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管建华

南京师范大学音乐学院

个人简介

管建华,南京师范大学音乐学院教授,研究方向为音乐舞蹈、中等教育、贸易经济;代表性成果包括《世纪之交中国音乐教育与世界音乐教育》《后现代教育学与音乐教育学》《东方音乐美学的“味”与音乐风格》《中国音乐教育的后殖民批评与转向的文化分析》等;提出“音乐作为文化”的教育理念,主张构建中华母语音乐教育体系。

精选作品

期刊论文

  1. 管建华(2019). 普通高中艺术课程标准(2017年版)解读.
  2. 管建华(2018). 欧陆人文哲学语境的民族音乐学——马克斯·皮特·鲍曼讲座的解读. 《人民音乐》.
  3. 李劲松,管建华(2018). 复杂性视野下音乐系统的阐释转向. 《普洱学院学报》.
  4. 管建华(2018). 音乐话语体系转型的研究. 《中国音乐学》, No. 1.下载原文
  5. 管建华(2017). 东方音乐美学、心理学与哲学基础:从印度音乐拉斯美学谈起. 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》.
  6. 管建华(2017). 后现代音乐教育学 = Music pedagogy in the postmodern era. 《南京师范大学出版社》.
  7. 管建华(2017). 中国音乐人类学主体性的反思与建构. 《音乐艺术:上海音乐学院学报》, No. 2.下载原文
  8. 张玉榛,管建华(2017). 全球战略 全新景观——评牛津大学出版社《世界音乐系列》中文版丛书. 《人民音乐》.
  9. 管建华(2017). 礼俗仪式音乐价值的文化认知——从波斯—阿拉伯玛卡姆的起源"集会"仪式谈起. 《中国音乐学》, No. 2.下载原文
  10. 管建华(2016). 《世界音乐系列》译丛中文版主编序. 《中国音乐》.
  11. 管建华,欧阳平方(2016). 全球视野下的“地方性音乐知识”研究——张应华《传承与传播:全球化背景下贵州苗族音乐研究》述评. 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》.
  12. 管建华(2015). 21世纪的抉择——从中国高校音乐教育的三个“缺失”问题谈起. 《人民音乐》.
  13. 管建华(2015). 生态社会音乐教育实践哲学的文明归复——礼乐文明实践哲学与希腊文明实践哲学的返本开新. 《中国音乐学》, No. 1.下载原文
  14. 管建华(2015). 新轴心时代中国音乐文化史的定位. 《中国音乐学》, No. 4.下载原文
  15. 哈肯,陈骢,管建华(2014). 歌曲与歌唱的口耳传承——音乐人类学和音乐教育的共同关注. 《星海音乐学院学报》.
  16. 管建华(2014). 东西方音乐的差异性与文明对话. 《音乐艺术:上海音乐学院学报》, No. 1.下载原文
  17. 杨静,管建华(2014). 印度学校音乐教育之旅. 《中国音乐》.
  18. 管建华(2013). 东方音乐美学的“味”与音乐风格. 《音乐艺术:上海音乐学院学报》, No. 4.下载原文
  19. 陈国符,管建华(2013). 新加坡国立教育学院CARE的人类学考察. 《中国音乐》.
  20. 管建华(2013). 中国音乐教育与国际音乐教育 = Chinese music education and international music education. 《南京师范大学出版社》.
  21. 杨静,管建华(2013). 东南亚三国音乐教育的人类学考察:中国传统音乐教学的突围. 《中国音乐》.
  22. 管建华(2012). 中国传统音乐教育课程历史文化重建的思考. 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》.
  23. 管建华(2012). 音乐文化哲学与音乐教育哲学思想. 《交响(西安音乐学院学报)》.
  24. 管建华(2012). 东西方音乐的帕斯卡尔式的历史沉思. 《音乐艺术:上海音乐学院学报》, No. 1.下载原文
  25. 管建华(2012). 音乐学与音乐人类学的哲学基础之比较——兼及中国传统音乐研究的反思. 《中国音乐》.
  26. 管建华(2012). 中国传统音乐在高校存在方式的反思. 《中国音乐》.
  27. 杨静,管建华(2012). 但昭义钢琴教育的音乐教育学研究. 《中国音乐》.
  28. 林红,管建华(2011). 埃里奥特音乐教育思想后现代转向的文化分析. 《中国音乐》.
  29. 管建华(2011). 后现代音乐人类学的思考与写作. 《音乐艺术:上海音乐学院学报》, No. 1.下载原文
  30. 管建华(2011). 多元文化教育视野下的音乐教育. 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》.
  31. 管建华(2011). 中国音乐教育的后殖民批评与转向的文化分析. 《中国音乐》.
  32. 管建华(2010). 音乐、身体、空间文化与后现代性. 《音乐艺术:上海音乐学院学报》, No. 1.下载原文
  33. 管建华(2010). 在中国的音乐学院中设立“戏曲音乐系”的思考. 《中国音乐》.
  34. 管建华(2010). 音乐家族相似性与多元文化音乐审美论. 《中国音乐》.
  35. 管建华(2009). 鲍曼(Wayne D.Bowman)音乐教育实践哲学的新实用主义哲学趋向简析. 《中国音乐》.
  36. 管建华,黄婉(2009). 我与音乐人类学:当下最关注的论题(十)——管建华研究员访谈录. 《音乐艺术:上海音乐学院学报》, No. 4.下载原文
  37. 管建华(2009). 21世纪初:世界多元文化音乐教育与音乐人类学在中国. 《音乐艺术:上海音乐学院学报》, No. 1.下载原文
  38. 管建华(2009). 21世纪艺术教育发展的三点趋势. 《艺术教育》.
  39. 管建华(2008). 21世纪音乐教育观念的三个转向. 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》.
  40. 管建华(2008). 《陈洪文选》序. 《中国音乐》.
  41. 管建华(2008). 当代社会文化思想转型与音乐教育. 《中国音乐》.
  42. 管建华,朱玉江(2007). 加强对话交流合作唱响世界民族音乐——世界民族音乐学会第三届年会综述. 《音乐研究》, No. 4.下载原文
  43. 管建华(2007). 音乐教育应面向世界,面向未来 南京师范大学“十五”“211工程”多元音乐文化教育研究项目. 《中国音乐》.
  44. 管建华(2006). 论音乐课程的开发范式与理解范式. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 2.下载原文
  45. 管建华(2006). 新疆木卡姆“申遗”成功后的几点思考. 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 27, No. 2.下载原文
  46. 管建华(2006). 普通学校音乐学科教育学与音乐现象学教育学. 《中国音乐》.
  47. 管建华(2006). 研究世界民族音乐 共享世界音乐资源——第二届世界民族音乐学会学术研讨会纪要. 《中国音乐学》, No. 1.下载原文
  48. 管建华(2005). 国际音乐教育学会与多元文化音乐教育. 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 26, No. 2.下载原文
  49. 管建华(2005). “审美为核心的音乐教育”哲学批评与音乐教育的文化哲学建构. 《中国音乐》.
  50. 管建华(2005). 文化策略与世界多元文化音乐教育的思考. 《中国音乐》.
  51. 管建华(2005). 后现代教育学与音乐教育学. 《中国音乐》.
  52. 管建华(2005). 音乐教育的国际化发展——南京2004年世界多元文化音乐教育国际研讨会. 《中国音乐学》, No. 2.下载原文
  53. 管建华(2005). 世界多元文化音乐教育国际研讨会纪要. 《中央音乐学院学报》, No. 2.下载原文
  54. 管建华(2005). 世界多元文化音乐教育发展的当代历史文化意义. 《2005’北京第二届世界民族音乐学会学术研讨会论文摘要》.
  55. 管建华(2005). 后哲学文化与音乐教育文化哲学. 《星海音乐学院学报》.
  56. 管建华(2005). 德国音乐教育学的后现代转向. 《音乐探索》.
  57. 管建华(2004). 克莱南的后现代音乐教育学思想. 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 25, No. 2.下载原文
  58. 管建华(2004). 埃里奥特的后现代音乐教育学思想. 《中国音乐学》, No. 3.下载原文
  59. 管建华(2004). 音乐人类学家布鲁诺·内特尔的后现代音乐教育思想. 《黄钟(武汉音乐学院学报)》.
  60. 管建华(2004). 高等教育国际化视野的中国高等音乐教育——中国高等音乐教育面临的五大问题. 《中国音乐》.
  61. 管建华(2004). 后现代人类学与音乐人类学. 《中国音乐》.
  62. 管建华(2003). 音乐的跨文化交流与多元文化音乐教育. 《中国音乐》.
  63. 管建华(2003). 音乐教育生物学范式的理论与实践. 《中国音乐》.
  64. 管建华(2002). 世纪之交中国音乐教育与世界音乐教育. 《南京师范大学出版社》.
  65. 管建华(2002). 全球殖民时代与后殖民文化批评时代中西音乐文化交流的定位. 《中国音乐》.
  66. 管建华(2002). 对以音乐为基础的中学综合艺术教育课程的思考. 《中国音乐》.
  67. 管建华(2001). 21世纪音乐教育学科研究展望. 《交响(西安音乐学院学报)》.
  68. 管建华(2001). 美国的多元文化音乐教育与中国音乐教育的思考. 《黄钟(武汉音乐学院学报)》.
  69. 管建华(2001). 文化研究与音乐人类学. 《中国音乐》.
  70. 管建华(2001). 中国新音乐多元解释的文化哲学基础. 《人民音乐》.
  71. 管建华(2000). 《中国新音乐史论》读后. 《人民音乐》.
  72. 管建华(2000). 语言学转向与重识国乐. 《音乐研究》, No. 4.下载原文
  73. 管建华(1999). 世纪之交:欧洲音乐中心论在中国解构之始——认识论哲学基础音乐学的解构. 《中央音乐学院学报》, No. 3.下载原文
  74. 管建华(1999). 21世纪中国音乐教育面临的挑战:课程改革与文化. 《天津音乐学院学报》.
  75. 管建华(1999). 音乐“现代化”与现代化批判. 《音乐研究》, No. 1.下载原文
  76. 管建华(1998). 《中国多声部民歌概论》简评. 《人民音乐》.
  77. 管建华(1997). 解开殖民与后殖民的“死结”走向文化平等的音乐对话. 《中国音乐》.
  78. 管建华(1996). 中华文化作为母语音乐教育的性质和意义. 《人民音乐》.
  79. 斯佐兹,管建华(1996). 音乐教育面向未来——为生活促进音乐. 《中国音乐》.
  80. 管建华(1996). 中、日音乐发展接受西方影响之比较. 《中国音乐》.
  81. Tsuneaki Miyoshi, 管建华(1996). 日本的音乐教育. 《中国音乐》.
  82. Tran Van Khe, 管建华(1996). 亚洲传统音乐的表演者及其创造性. 《中国音乐》.
  83. 管建华(1995). 新音乐发展历史的文化美学评估. 《中央音乐学院学报》, No. 1.下载原文
  84. 管建华(1995). 中国音乐传统价值重估的思考. 《音乐研究》, No. 2.下载原文
  85. H·李斯,管建华(1995). “富丽而珍奇”:音乐的根基与变迁的传统. 《中国音乐》.
  86. 内特尔,管建华(1995). 音乐民族学与世界音乐的教学. 《中国音乐》.
  87. 樊祖荫,管建华(1995). 全球视野的音乐文化研究(增刊). 《中国音乐》.
  88. B.内特尔,管建华(1995). 比较音乐的研究. 《中国音乐》.
  89. 管建华(1995). 芬兰的民间音乐研究与音乐民族学. 《中国音乐》.
  90. 管建华(1995). 重建比较音乐学. 《中国音乐》.
  91. 管建华(1995). 中国音乐文化发展主体性危机的思考. 《音乐研究》, No. 4.下载原文
  92. 管建华(1994). 浅谈后现代文化与中国音乐. 《中央音乐学院学报》, No. 3.下载原文
  93. 管建华(1994). 后现代主义与文化危机感. 《中国音乐》.
  94. 管建华(1994). 魂系东方——中国音乐艺术之精神. 《中国音乐》.
  95. 管建华(1994). 音乐文化与社会发展. 《中国音乐》.
  96. 管建华(1993). 中西音乐与音乐人类学和文化理论研究. 《音乐研究》, No. 1.下载原文
  97. 管建华(1993). 中西音乐“中心特征”的两面性辩证分析. 《音乐研究》, No. 3.下载原文
  98. 管建华(1993). 比较音乐研究展望. 《中央音乐学院学报》, No. 4.下载原文
  99. 管建华(1993). 布莱金《所有音乐的常识性观察》简介. 《中国音乐》.
  100. 管建华(1993). 中国道教音乐研究的首部专著——《道教与中国传统音乐》简评. 《中国音乐》.
  101. 管建华(1993). 20世界西方音乐文化传播的接受反应. 《中国音乐》.
  102. 管建华(1992). 中国音乐文化发展的探讨(下). 《人民音乐》.
  103. B·内特尔,管建华(1992). 二十世纪的世界音乐:西方的影响研究. 《中国音乐》.
  104. 恩克蒂亚,胡扬吉,李雨生,管建华(1992). 音乐民族学研究中客观和体验的统一性. 《中国音乐》.
  105. B.内特尔,管建华(1992). 20世纪世界音乐史的方方面面——疑问、问题和概念. 《中国音乐》.
  106. 管建华(1992). 国外音乐民族学发展的新趋势——“文化变迁”的音乐民族学. 《音乐研究》, No. 2.下载原文
  107. 管建华(1992). 中国音乐文化发展的探讨(上). 《人民音乐》.
  108. 管建华(1991). 音乐传统的多角审视. 《音乐研究》, No. 2.下载原文
  109. 内特尔,赵志扬,管建华(1991). 西方音乐的价值与音乐民族学的特征. 《中国音乐》.
  110. J.H.K.恩克蒂亚,管建华(1991). 音乐民族学研究的美学层面. 《中国音乐》.
  111. 管建华(1990). 中国传统音乐教学的理论构想. 《中国音乐》.
  112. 乔晓冬,管建华(1990). 综合音乐感教育. 《中国音乐》.
  113. 乔晓冬,管建华(1990). 美国的音乐教育研究. 《中国音乐教育》.
  114. 乔晓冬,管建华(1990). 开放教育中的音乐. 《中国音乐教育》.
  115. 管建华(1990). 中国音乐学院首届学生学术论文评奖及论文摘要. 《中国音乐》.
  116. 乔晓冬,管建华(1989). 美国音乐教育的划时代文献——坦格尔伍德宣言. 《中国音乐教育》.
  117. 管建华(1989). 论中西音乐艺术的时空模式. 《中国音乐》.
  118. 管建华(1989). 西方后现代音乐探究. 《人民音乐》.
  119. 文森特·达克莱斯,管建华(1988). 音乐学. 《人民音乐》.
  120. 管建华(1988). 比较音乐学的再探讨. 《中国音乐》.
  121. 管建华. 音乐人类学导引(音乐理论书系 音乐教育的人文视野丛书). 《南京师范大学出版社》.

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