姜强｜东北师范大学信息科学与技术学院｜学者主页

个人简介

姜强，东北师范大学信息科学与技术学院教授、博士生导师，研究方向包括成人教育与特殊教育、教育理论与教育管理、诉讼法与司法制度；主要开展个性化自适应学习、大数据学习分析、在线学习风险预警与干预等研究；主持国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目；发表CSSCI、SSCI学术论文80余篇。

精选作品

期刊论文

杨宇鹏，姜强，赵蔚（2026）. 生成式人工智能背景下思维发展桎梏何以形成——基于混合方法的多维解构. 《电化教育研究》, Vol. 47, No. 2.下载原文
张书琪，姜强，刘盼，杨宇鹏，赵长银，赵蔚（2026）. 网络学习风险时空动态演化机理及有效干预策略研究——基于系统动力学仿真视角. 《现代远距离教育》.
姜强，解荞旭，刘盼，杨宇鹏，赵蔚（2026）. LLMs多阶段融合赋能高阶能力发展的智能对话式学习框架设计及作用机理研究. 《现代远距离教育》, No. 1.下载原文
程诺，赵蔚，姜强，陶金洪，张国豪（2026）. 协作学习的动态性解码：复杂系统视角的分析与应用. 《现代教育技术》, Vol. 36, No. 1.下载原文
陶金洪，赵蔚，程诺，乔丽方，姜强（2026）. 基于迁移学习与Q矩阵约束的神经网络认知诊断方法. 《心理学报》, Vol. 58, No. 4.下载原文
张敏，姜强，赵蔚，孟祥宇（2025）. 中国高等教育数字化转型发展测度：区域差异及动态演进. 《现代远程教育研究》, No. 5.下载原文
晋欣泉，姜强，马志强（2025）. 数字时代教育变革视域下高校学困生的诱因识别与演化机理研究. 《中国高教研究》, No. 1.下载原文
郭倩，赵蔚，姜强，兰国帅，徐晓青（2025）. 如何精准预测混合学习成绩？——智能模型构建与可解释性分析. 《中国远程教育》, Vol. 45, No. 8.下载原文
宋永鹏，姜强，赵蔚（2025）. 元认知提示对在线自我调节学习的影响研究——基于32项实验与准实验的元分析. 《现代教育技术》, Vol. 35, No. 12.下载原文
张敏，姜强，赵蔚（2024）. 数字化转型赋能高等教育高质量发展——基于TOE框架的组态路径分析. 《电化教育研究》, No. 3.下载原文
徐晓青，赵蔚，姜强（2023）. 学习分析支持自我调节学习的效能分析框架研究. 《电化教育研究》, Vol. 44, No. 2.下载原文
晋欣泉，姜强，冯雅楠，李松，赵蔚（2023）. 智能同伴互评视角下深度学习过程中的干预机制及其作用研究. 《电化教育研究》, Vol. 44, No. 3.
李月，姜强，方慧，赵蔚（2023）. 基于人类动力学的在线学习行为规律分析及建模研究. 《电化教育研究》, Vol. 44, No. 1.下载原文
李琪，姜强，赵蔚（2023）. 促进计算思维发展的编程投入机制研究：基于ICAP理论. 《电化教育研究》, Vol. 44, No. 8.下载原文
赵蔚，程诺，徐晓青，姜强（2023）. 学习分析仪表盘真的促进自我调节学习了吗？——基于24项实验与准实验的元分析. 《电化教育研究》, Vol. 44, No. 5.
李月，姜强，赵蔚（2023）. 数字化时代在线学习行为结构及其作用机理研究——自我调节理论视角. 《现代远距离教育》, No. 1.下载原文
晋欣泉，姜强，马志强，赵蔚（2023）. 数智时代的高校学困生智能诊断模型研究. 《现代教育技术》, No. 11.下载原文
徐晓青，赵蔚，刘红霞，姜强，李绿山，程诺（2022）. 学习分析对自我调节学习的影响机理研究. 《电化教育研究》, Vol. 43, No. 2.下载原文
李琪，姜强，梁宇，赵蔚（2022）. 面向过程的计算思维评价研究：基于证据的视角. 《电化教育研究》, Vol. 43, No. 11.下载原文
徐晓青，赵蔚，姜强，刘红霞，乔丽方（2022）. 过程挖掘赋能教育数据分析:三种挖掘算法的应用探析. 《远程教育杂志》, Vol. 40, No. 3.下载原文
刘凤娟，赵蔚，姜强，王磊（2022）. 基于知识图谱的个性化学习模型与支持机制研究. 《中国电化教育》, No. 5.下载原文
晋欣泉，姜强，赵蔚（2022）. 基于系统动力学的知识建构行为演化博弈模型及仿真分析. 《远程教育杂志》, Vol. 40, No. 1.下载原文
晋欣泉，姜强，梁芮铭，赵蔚（2021）. 深度学习视域下认知偏差对知识建构的影响机制研究. 《电化教育研究》, No. 7.下载原文
李月，姜强，赵蔚（2021）. 基于过程挖掘的在线自主学习行为模式识别及干预实证研究. 《电化教育研究》, No. 5.下载原文
徐晓青，赵蔚，刘红霞，姜强（2021）. 自我调节学习中学习分析的应用框架和融合路径研究. 《电化教育研究》, No. 6.下载原文
姜强，梁芮铭，赵蔚，杨帆（2021）. 扎根理论视域下知识建构的动机结构与行为路径研究——面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之八. 《现代远距离教育》, No. 4.下载原文
晋欣泉，姜强，赵蔚（2021）. 网络学习空间中学业预警及干预研究:态势、关键问题及创新应用. 《现代教育技术》, Vol. 31, No. 6.下载原文
姜强，王利思，赵蔚，潘星竹（2020）. 认知水平与计算思维间的隐含关系挖掘--基于编程行为表征视角. 《现代远程教育研究》, Vol. 32, No. 2.下载原文
姜强，药文静，赵蔚，李松（2020）. 面向深度学习的动态知识图谱建构模型及评测. 《电化教育研究》, Vol. 41, No. 3.下载原文
刘红霞，李士平，姜强，赵蔚（2020）. 智能技术赋能自我调节学习的内涵转型、制约瓶颈与发展路径. 《远程教育杂志》, Vol. 38, No. 4.下载原文
赵艳，赵蔚，姜强（2020）. 学习分析视域下教师在线自我调节学习干预设计与实证研究. 《现代远距离教育》, No. 3.下载原文
梁芮铭，姜强，晋欣泉，赵蔚（2020）. 众包知识建构下STEM学习动机影响机制与强化路径——面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之六. 《现代远距离教育》, No. 5.下载原文
菅保霞，姜强，赵蔚（2020）. 基于全脑模型的在线学习者学习行为序列分析. 《现代教育技术》, Vol. 30, No. 1.下载原文
晋欣泉，姜强，赵蔚（2020）. 基于众包的反思性学习模式设计与实践--面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之三. 《现代远距离教育》, No. 2.下载原文
梁芮铭，姜强，晋欣泉，赵蔚，赵艳（2020）. 知识建构环境下STEM学习发生的内在机制及作用效度分析--面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之四. 《现代远距离教育》, No. 2.下载原文
韩建华，赵蔚，姜强，董奕，张宁宇（2019）. STEM智能学习环境与认知科学研究——访美国范德堡大学彼斯沃思教授. 《开放教育研究》, No. 2.下载原文
姜强，潘星竹，赵蔚，王朋娇（2019）. 学习者模型可视化认同感分析与效能评测——基于社会比较理论的视角. 《电化教育研究》, Vol. 40, No. 5.下载原文
舒莹，姜强，赵蔚（2019）. 在线学习危机精准预警及干预:模型与实证研究. 《中国远程教育》, No. 8.下载原文
姜强，药文静，晋欣泉，赵蔚（2019）. 变革与新生:基于众包的自组织协同知识建构研究——面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之一. 《现代远距离教育》, No. 6.下载原文
姜强，李月，孙洁，赵蔚，刘红霞（2019）. 自适应混合MOOC模式:MOOC设计新范式. 《中国电化教育》, No. 9.下载原文
姜强，赵蔚，李松，王朋娇（2018）. 大数据背景下的精准个性化学习路径挖掘研究——基于AprioriAll的群体行为分析. 《电化教育研究》, Vol. 39, No. 2.下载原文
赵慧琼，姜强，赵蔚（2018）. 教育大数据深度学习的价值取向、挑战及展望——在技术促进学习的理解视域中. 《现代远距离教育》, No. 1.下载原文
潘星竹，姜强，赵蔚（2018）. “互联网＋”时代自我导向式网络学习空间设计与应用成效研究. 《现代远距离教育》, No. 3.下载原文
马安琪，姜强，赵蔚（2018）. 教师ICT应用能力的影响因素及预测研究——基于人·技术·知识的统合视角. 《现代远距离教育》, No. 6.下载原文
姜强，潘星竹，赵蔚，刘红霞（2018）. 网络学习空间中教师激励风格对学习投入的影响研究——SDT中内部动机的中介效应. 《中国电化教育》, No. 9.下载原文
赵慧琼，姜强，赵蔚，李勇帆，赵艳（2017）. 基于大数据学习分析的在线学习绩效预警因素及干预对策的实证研究. 《电化教育研究》, Vol. 38, No. 1.下载原文
韩营，赵蔚，姜强，孟凡媛（2017）. 动态思维导图引导的知识资源共建共享模型. 《现代远程教育研究》, No. 1.下载原文
杨雪，姜强，赵蔚，李勇帆，李松（2017）. 大数据时代基于学习分析的在线学习拖延诊断与干预研究. 《电化教育研究》, Vol. 38, No. 7.下载原文
杨雪，姜强，赵蔚（2017）. 大数据分析与教育改革——对2016年第十五届教育技术国际论坛的思考. 《现代远距离教育》, No. 2.下载原文
赵蔚，李士平，姜强，郎咸蒙（2017）. 培养计算思维,发展STEM教育——2016美国《K-12计算机科学框架》解读及启示. 《中国电化教育》, No. 5.下载原文
孙洁，姜强，赵蔚，李勇帆（2017）. 大数据背景下在线视频点击流行为可视化分析与思考——以香港科技大学VisMOOC项目为例. 《现代远距离教育》, No. 4.下载原文
菅保霞，姜强，赵蔚，李勇帆（2017）. 大数据背景下自适应学习个性特征模型研究——基于元分析视角. 《远程教育杂志》, Vol. 35, No. 4.下载原文
姜强，赵蔚，李勇帆，李松（2017）. 基于大数据的学习分析仪表盘研究. 《中国电化教育》, No. 1.下载原文
韩建华，姜强，赵蔚，刘东亮（2016）. 智能导学环境下个性化学习模型及应用效能评价. 《电化教育研究》, Vol. 37, No. 7.下载原文
姜强，赵蔚，李松，赵艳（2016）. MOOC低完课率现象背景下的设计质量有效规范实证研究. 《电化教育研究》, Vol. 37, No. 1.下载原文
杨雪，姜强，赵蔚（2016）. 大数据学习分析支持个性化学习研究——技术回归教育本质. 《现代远距离教育》, No. 4.下载原文
赵慧琼，姜强，赵蔚（2016）. 大数据学习分析的安全与隐私保护研究. 《现代教育技术》, Vol. 26, No. 3.下载原文
韩建华，姜强，赵蔚（2016）. STEM教育视域下虚拟学习环境Omosa项目分析及应用启示. 《中国电化教育》, No. 12.下载原文
赵艳，赵蔚，姜强，刘东亮（2016）. 学习分析视域下教师在线学习社区实时社会网络分析研究——以《英语教学理论与实践》课程为例. 《现代远距离教育》, No. 1.下载原文
姜强，赵蔚，李松，王朋娇（2016）. 个性化自适应学习研究——大数据时代数字化学习的新常态. 《中国电化教育》, No. 2.下载原文
韩建华，姜强，赵蔚（2016）. 基于元认知能力发展的智能导学系统研究. 《现代教育技术》, Vol. 26, No. 3.下载原文
姜强，赵蔚（2015）. 多元化媒体资源适应性推送及可视化序列导航研究. 《开放教育研究》, Vol. 21, No. 2.下载原文
姜强，赵蔚，刘红霞，李松（2015）. 能力导向的个性化学习路径生成及评测. 《现代远程教育研究》, No. 6.下载原文
姜强，赵蔚（2015）. MOOCs：从缘起演变到实践新常态——兼论“创客”、“互联网＋”时代的发展机遇与挑战. 《远程教育杂志》, Vol. 33, No. 3.下载原文
姜强，张福慧成晓光姜强宋灵青（2015）. 写作同学互评系统研究与应用的国际动向——访匹兹堡大学写作同学互评系统创始人克里斯汀·迪艾特·舒安. 《中国电化教育》, No. 10.下载原文
姜强，赵蔚姜强王朋娇王丽萍（2015）. 本体驱动的e-Learning知识资源个性化推荐研究. 《中国电化教育》, No. 5.下载原文
姜强，姜强赵蔚王朋娇王丽萍（2015）. 基于大数据的个性化自适应在线学习分析模型及实现. 《中国电化教育》, No. 1.下载原文
姜强，陈方华赵蔚姜强（2015）. 可视化技术在e-learning系统中应用的国外研究现状及启示. 《现代远距离教育》, No. 2.下载原文
姜强，张正玉（2014）. 德、英、澳三国高职校企合作机制建设的经验研究. 《成人教育》.
白雪，赵蔚，姜强，张赛男（2014）. 基于标签的教育资源管理与推荐模型构建——来自社会化标注网站的启示. 《现代教育技术》, Vol. 24, No. 5.下载原文
姜强，赵艳赵蔚姜强（2014）. 基于学习分析技术的中小学教师远程培训效果影响因素实证研究. 《中国电化教育》, No. 9.下载原文
姜强，姜强赵蔚王朋娇（2014）. 碎片化学习视域下基于智能手机的大学生移动学习认知研究. 《现代远距离教育》, No. 1.下载原文
姜强，赵蔚，王朋娇（2013）. 自适应学习系统中双向适应交互评价实证研究. 《现代远程教育研究》, No. 5.下载原文
姜强，赵蔚，王朋娇（2012）. 基于网络学习行为模式挖掘的用户学习风格模型建构研究. 《电化教育研究》, No. 11.下载原文
姜强，王朋娇田金玲姜强（2012）. 高校精品视频公开课建设的问题及对策研究. 《中国电化教育》, No. 11.下载原文
姜强，姜强赵蔚（2011）. 面向“服务”视角的自适应学习系统设计与实现. 《中国电化教育》, No. 2.下载原文
姜强，姜强赵蔚（2011）. 自适应学习系统述评及其优化机制研究. 《现代远距离教育》, No. 6.下载原文
姜强，姜强李松（2009）. 双向互动式网络教学平台的设计与开发. 《现代远距离教育》, No. 1.下载原文
姜强，刘虹验，赵蔚（2008）. 构建“网络学习共同体”促进学习者自主学习. 《现代教育技术》.下载原文
姜强，姜强李松（2005）. 《现代教育技术》网络课程的设计与开发. 《现代远距离教育》, No. 6.下载原文
姜强，赵蔚，王朋娇（2005）. 引发学习动力的游戏式网络课程的设计研究. 《中国远程教育》.下载原文
赵蔚，姜强（2004）. 基于电子学档的网络学习评价系统设计与开发. 《开放教育研究》, No. 4.下载原文
姜强，赵蔚（2004）. 基于Internet环境下流媒体同步技术的实现. 《远程教育杂志》, No. 2.下载原文

研究方向

成人教育与特殊教育教育理论与教育管理诉讼法与司法制度

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