精选作品
期刊论文
理论与实践
2023
理论与实践双向建构,充分发挥学科教学育人价值
李政涛，叶澜，吴亚萍，卜玉华，李家成，伍红林
《上海教育》
学科教学育人
2023
学科教学育人价值的深度开发与实践转化
李政涛，叶澜，吴亚萍，卜玉华，李家成，伍红林
《中国基础教育》
学科教学育人
2016
学科教学育人价值的开发与转化
吴亚萍
《人民教育》
在教学转化中
2012
在教学转化中促进学生素质养成——以“如何备好一类课”为例
吴亚萍
《人民教育》
学校深化素质
2011
学校深化素质教育研究——以“新基础教育”学校转型性变革研究为例
吴亚萍
《基础教育》
课堂教学互动
2010
课堂教学互动生成三层次过程结构的探究
吴亚萍
《基础教育》
新基础教育
2009
“新基础教育”数学教学改革指导纲要
吴亚萍
《广西师范大学出版社》
还原知识
2009
还原知识的“生命形态”——“圆的初步认识”教学课例
吴亚萍，周志华
《人民教育》
拓展表内乘法
2009
拓展“表内乘法”教学的育人价值
吴亚萍，吴蓓珠，李华君，顾彩红
《教育研究与评论(小学教育教学)》
学校转型性
2007
学校转型性变革中的评价改革——基于"新基础教育"成型性研究中期评估的探究
叶澜，李政涛，吴亚萍
《教育发展研究》，No. 7
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小学数学教学
2006
小学数学教学新视野
吴亚萍
《上海教育出版社》
数学课堂教学
2006
数学课堂教学的“三放三收”
吴亚萍
《基础教育》
基于新基础
2004
基于新基础教育的探究性学习——以数学为主例
吴亚萍
《课程·教材·教法》，No. 5
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新基础教育
2004
“新基础教育”发展性研究专题论文·案例集 下 教师发展·学科教学
吴亚萍
统计分析指导
拓展数学学科
2003
拓展数学学科的育人价值
吴亚萍
《教育发展研究》，No. 3
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改革课堂教学
2003
改革课堂教学与课堂教学评价改革——“新基础教育”课堂教学改革的理论与实践探索之三
叶澜，吴亚萍
《教育研究》，Vol. 24, No. 8
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美国数学教育
1999
美国数学教育改革争论的热点问题
吴亚萍
《全球教育展望》
21世纪美国
1999
21世纪美国数学教育的课题
吴亚萍
《全球教育展望》
美国数学教育
1999
美国数学教育的核心问题——推理能力的培养
吴亚萍
《全球教育展望》
关于算法问题
1999
关于算法问题的再思考
吴亚萍
《全球教育展望》
低年级数学
1998
低年级数学课堂教学试验初探
吴亚萍
《上海教育科研》
小学生思维
1998
小学生思维发展的训练与学习成绩的相关研究
吴亚萍
《上海教育》
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