徐时芳

2024

1993—2023年国内数学运算研究综述——基于CiteSpace V5.6.R4的知识图谱分析

《黑龙江科学》

2023

认知弹性理论对中学数学教学的启示

《教育研究与评论(中学教育教学)》

2023

苏黔两省小学四年级学生数学情境问题解决能力的调查研究

《教育观察》

2023

Deep learning algorithm-oriented blended teaching in secondary school mathematics courses in ethnic areas

Applied Mathematics and Nonlinear Sciences

DOI

2022

核心素养指向的数学教学过程设计

《数学通报》

2022

小学四年级学生数学情境问题解决能力调查研究——以贵州省为例

《黔南民族师范学院学报》

2022

黔南州乡镇中学教师媒介素养调查研究

《教育观察》

DOI

2021

数字时代STEM教育的现状与挑战——评《数字时代的教师学习:面向STEM教育的在线专业发展》

《中国科技论文》

2021

THE APPLICATION OF INTERACTIVE TEACHING TECHNIQUES TO IMPROVING MIDDLE SCHOOL STUDENTS’PARTICIPATORY LEARNING FROM THE PERSPECTIVE OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY

Psychiatria Danubina

2020

基于ISW的BOPPPS有效教学设计与策略对高校教师教学能力提升的应用研究

《教育教学论坛》

2019

大数据+数学核心素养培育的STEM教育应用研究

《教育教学论坛》

DOI

2019

在幼儿园教学活动中开展STEM教育的实践探索

《黔南民族师范学院学报》

2019

ST EM教育与中学数学课程设计应用研究

《教育教学论坛》

DOI

2019

Application Research Of Stem Education In Big Data+Math Core Literacy Cultivation

Proceedings of 2019 International Conference on Virtual Reality and Intelligent Systems (ICVRIS 2019) Volume I

DOI