孙来斌

期刊论文

1. 孙来斌（2026）. 习近平文化思想的原理性贡献. 《哲学研究》, No. 2.下载原文
2. 孙来斌（2026）. 列宁帝国主义论的逻辑、方法与价值. 《当代世界与社会主义》.DOI
3. 孙虹玉，孙来斌（2025）. 中国式现代化推进青年全面发展的三重向度. 《学校党建与思想教育》.DOI
4. 孙来斌（2025）. 深入理解“坚持有效市场和有为政府相结合”的三个基本问题. 《思想理论教育导刊》, No. 12.下载原文
5. 孙来斌（2025）. 巩固中华民族文化主体性的四个着力点. 《理论视野》, No. 3.下载原文
6. 张娇，孙来斌（2025）. 列宁关于执政党文化建设的思想及其当代启示. 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》.DOI
7. 孙来斌（2025）. “阶梯式递进”的丰富意蕴. 《马克思主义与现实》, No. 6.下载原文
8. 孙虹玉，孙来斌（2025）. 中国式现代化的人学意蕴：理论超越、内在逻辑及实践进路. 《湖北社会科学》.DOI
9. 廖伊凡，孙来斌（2025）. 种族资本主义：一种马克思主义的分析. 《当代世界与社会主义》.
10. 孙来斌（2025）. 习近平关于党的自我革命的重要思想的三重逻辑. 《思想教育研究》.
11. 王垠丹，孙来斌（2024）. 习近平关于意识形态工作重要论述的系统思维特质. 《理论视野》, No. 6.下载原文
12. 廖伊凡，孙来斌（2024）. 习近平关于意识形态工作重要论述形成研究. 《湖南第一师范学院学报》.
13. 廖伊凡，孙来斌（2024）. “魂脉”与“根脉”相结合：习近平关于意识形态工作重要论述的生成逻辑. 《湖北社会科学》.
14. 安永萍，孙来斌（2024）. 中国共产党的基本执政规律及其现实要求. 《学校党建与思想教育》.DOI
15. 孙来斌（2024）. 把牢进一步全面深化改革的价值取向. 《党建》, No. 10.下载原文
16. 孙来斌（2024）. 与时俱进践行马克思主义政党建设思想. 《中国纪检监察》.
17. 孙来斌（2024）. 高水平社会主义市场经济体制的世界历史意义. 《中国高校社会科学》, No. 5.下载原文
18. 孙来斌（2024）. 关于正确对待科学社会主义基本原则的问题. 《思想教育研究》.
19. 孙来斌（2024）. 建构中国自主的知识体系必须强化理论思维. 《马克思主义与现实》, No. 3.下载原文
20. 孙来斌（2023）. “六个必须坚持”对高校思想政治理论课的理念指引. 《思想理论教育导刊》, No. 8.下载原文
21. 孙来斌（2023）. 中华优秀传统文化与中国特色社会主义. 《马克思主义研究》, No. 8.下载原文
22. 孙来斌（2023）. 经济文化落后国家现代文明发展的革命辩证法——《给〈祖国纪事〉杂志编辑部的信》与《论我国革命》交相辉映的思想光芒. 《马克思主义理论学科研究》.
23. 孙来斌（2023）. 经济文化落后国家现代化道路的历史之问与时代答案. 《当代世界与社会主义》.
24. 田辉，孙来斌（2023）. 列宁晚年社会主义文明观及其重大价值. 《思想教育研究》.
25. 孙来斌（2022）. 论习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义的原创性贡献. 《中国高校社会科学》, No. 4.下载原文
26. 房静雅，孙来斌（2022）. 马克思主义哲学研究守正创新的时代典范——读《当代中国哲学创新——黄枬森先生百年诞辰纪念文集》. 《学校党建与思想教育》.
27. 孙来斌（2022）. 人类命运共同体视域下的"两制共处"问题. 《马克思主义与现实》, No. 2.下载原文
28. 田辉，孙来斌（2022）. 列宁早期资本主义观的成因、要旨及内在逻辑. 《马克思主义哲学研究》.
29. 薛梦楠，孙来斌（2022）. 伯恩施坦折衷主义历史观透析. 《湖北社会科学》.
30. 孙来斌（2022）. 在展望与回眸的双重视野中读懂21世纪马克思主义. 《马克思主义与现实》, No. 6.下载原文
31. 孙来斌（2022）. 不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章. 《理论导报》.
32. 潘雯，孙来斌（2022）. 马克思主义关于教育与政治辩证关系思想探析. 《毛泽东邓小平理论研究》, No. 3.下载原文
33. 孙来斌（2022）. 科学把握“两个结合”的三个维度. 《理论导报》.
34. 孙来斌（2022）. 习近平马克思主义观的三重逻辑. 《理论视野》, No. 7.下载原文
35. 孙来斌（2022）. 运用马克思现代性思想剧本演示中国现代性故事——《马克思现代性思想探析》评说. 《社会科学动态》.
36. 孙来斌（2022）. 马克思主义在东方早期传播的历史逻辑. 《北京大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 59, No. 4.下载原文
37. 孙来斌（2022）. 习近平关于“走自己的路”重要论述的三重逻辑意蕴. 《国家现代化建设研究》.
38. 孙来斌（2021）. 马克思主义发展的历史阶段及其主题演进. 《马克思主义研究》, No. 3.下载原文
39. 常东亮，孙来斌（2021）. 网络圈群中的高校思想政治教育之思. 《学校党建与思想教育》.DOI
40. 孙来斌（2021）. 列宁对待马克思主义的科学态度. 《马克思主义理论学科研究》.
41. 孙来斌（2021）. 坚持开展党内马克思主义集中教育. 《党的文献》, No. 3.下载原文
42. 耿仁杰，孙来斌（2021）. 共产主义科学内涵的三个维度及其当代意义. 《湖北大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 48, No. 2.下载原文
43. 高帅，孙来斌（2021）. 习近平生态文明思想的创造性贡献——基于马克思主义生态观基本原理的分析. 《江汉论坛》, No. 1.下载原文
44. 耿仁杰，孙来斌（2021）. 列宁对俄国民粹主义的辩证批判及其重大意义. 《理论视野》, No. 4.下载原文
45. 吴汉勋，孙来斌（2021）. 现代化道路的中国逻辑及其世界意义. 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 45, No. 1.下载原文
46. 孙来斌（2020）. 列宁对马克思主义的伟大历史贡献——纪念列宁诞辰150周年. 《思想理论教育导刊》, No. 5.下载原文
47. 孙来斌（2020）. 列宁帝国主义论之价值澄明的三重维度? 《马克思主义理论学科研究》.
48. 寇清杰，孙来斌，秦宣，仝华，吴潜涛（2020）. 疫情防控进思政课教学建议. 《思想理论教育导刊》, No. 8.下载原文
49. 孙来斌（2020）. 凝聚在共同理想的旗帜下. 《红旗文稿》, No. 15.下载原文
50. 孙来斌（2020）. 超越“中心一外围”的世界体系分析模式——兼论“构建人类命运共同体”的全球治理意义. 《学术前沿》, No. 21.下载原文
51. 孙来斌（2020）. 列宁灌输理论的当代价值澄明. 《思想理论教育》, No. 3.下载原文
52. 孙来斌（2020）. 列宁帝国主义定义的方法论特征. 《马克思主义研究》, No. 4.下载原文
53. 傅江浩，孙来斌（2020）. 经济文化相对落后国家社会主义道路的选择依据与面临的现实矛盾. 《社会主义研究》, No. 4.下载原文
54. 孙来斌（2020）. 恩格斯关于俄国社会发展道路思想的重要历史贡献. 《当代世界与社会主义》.DOI
55. 孙来斌（2020）. 为开启新征程奠定坚实基础. 《当代兵团》.
56. 孙来斌（2020）. 列宁关于俄国通向现代文明之路思想及其开创性贡献. 《中国高校社会科学》, No. 6.下载原文
57. 孙来斌（2020）. 为开启新征程奠定坚实基础——深入学习贯彻党的十九届五中全会精神. 《学习月刊》.
58. 潘雯，孙来斌（2020）. 列宁关于党名的思考及其启示. 《科学社会主义》, No. 3.下载原文
59. 孙来斌（2020）. 伟人眼里的伟人：列宁如何评价恩格斯. 《湖北社会科学》.DOI
60. 孙来斌（2020）. 人类命运共同体的理论定位. 《马克思主义与现实》, No. 1.下载原文
61. 孙来斌（2020）. 夯实“中国之治”的文化根基. 《理论导报》.
62. 孙来斌（2020）. 孙来斌：为开启新征程奠定坚实基础. 《山东经济战略研究》.
63. 孙来斌，张留财（2019）. “科学灌输”三要素:受众参与、柔性方法、合理阈限. 《学校党建与思想教育》.
64. 孙来斌（2019）. 中国特色社会主义为什么“好”. 《共产党员(河北)》.DOI
65. 张留财，孙来斌（2019）. 国外学者关于《共产党宣言》的论争. 《马克思主义研究》, No. 4.下载原文
66. 孙来斌（2019）. 论“人类命运共同体”与马克思共同体思想的关系. 《马克思主义研究》, No. 12.下载原文
67. 孙来斌（2019）. 中国特色社会主义为什么“好". 《理论导报》.
68. 张圆梦，孙来斌（2019）. 关于中国故事之大众文化表达的思考. 《思想教育研究》.
69. 孙来斌（2019）. 中国制度守正创新之道. 《理论导报》.
70. 孙来斌（2019）. 从五个有机统一看大国治理的中国智慧. 《学术前沿》, No. 24.下载原文
71. 孙来斌（2018）. 用习近平新时代中国特色社会主义思想武装大学生头脑. 《中国高校社会科学》, No. 2.下载原文
72. 程艳，孙来斌（2018）. 科学认识新时代我国社会的主要矛盾. 《学校党建与思想教育》.
73. 孙来斌，高岳峰（2018）. 习近平新时代中国特色社会主义思想的世界意义. 《前线》, No. 11.下载原文
74. 孙来斌（2018）. 推进新时代马克思主义发展史学科研究的科学指南. 《思想理论教育导刊》, No. 3.下载原文
75. 孙蚌珠，孙熙国，孙来斌，陈占安，黄蓉生，陈学明，仝华（2018）. 开拓新时代马克思主义理论学科学术研究新境界——兼谈《马克思主义理论学科学术发展报告》的意义. 《思想理论教育导刊》, No. 3.下载原文
76. 孙来斌（2018）. 中国人民是具有伟大梦想精神的人民. 《求是》, No. 9.下载原文
77. 孙来斌，温林博（2018）. 应当珍视“中等发达国家”话语资源. 《理论视野》, No. 10.下载原文
78. 孙来斌（2017）. 守牢党的基本路线这条生命线、幸福线. 《求是》, No. 2.下载原文
79. 孙来斌，王晓南（2017）. 十八大以来马克思主义经典著作文本研究. 《中国高校社会科学》, No. 3.下载原文
80. 孙来斌（2017）. 从大选看美国政治的问题、形象和走向. 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 70, No. 1.下载原文
81. 孙来斌（2017）. 朗照人类命运的中国智慧. 《领导科学》, No. 21.下载原文
82. 孙来斌（2017）. 要处理好政府主导与居民主体的关系. 《人民论坛》.下载原文
83. 孙来斌（2017）. 马克思公平观有何理论特质. 《人民论坛》, No. 26.下载原文
84. 孙来斌，张圆梦（2017）. 社会主义文艺的人民性及其实现路径. 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 37, No. 2.下载原文
85. 孙来斌（2016）. 德国国家治理的经验与启示. 《人民论坛》, No. 1.下载原文
86. 孙来斌（2016）. 中国制度生长的基本逻辑. 《中国特色社会主义研究》, No. 4.下载原文
87. 孙来斌（2016）. 西欧国家治理现代化动因:社会经济主体多元. 《理论导报》.
88. 孙来斌（2016）. 美国的政治低效问题. 《江汉论坛》, No. 9.下载原文
89. 张驰，孙来斌（2016）. 普列汉诺夫马克思主义世界观形成的脉络——基于早期文献的分析. 《理论月刊》, No. 10.下载原文
90. 孙来斌，王晓南（2016）. 近年来关于党内民主若干问题研究述评. 《理论探讨》, No. 5.下载原文
91. 孙来斌（2015）. 马克思主义“灌输论”的当代视界——“列宁的灌输理论及其当代价值研究”课题成果介绍. 《思想政治教育研究》.
92. 孙来斌，王会民（2015）. 群众路线面临的实践困境及破解路径. 《理论探讨》, No. 5.下载原文
93. 孙来斌，高岳峰（2014）. “灌输”的双重视界——马克思主义“灌输论”与当代西方灌输批判理论的话语差异. 《马克思主义研究》, No. 5.下载原文
94. 孙来斌（2014）. 为实现中国梦凝聚青春力量. 《中国高等教育》.
95. 孙来斌（2014）. 民族思想政治教育学的又一部奠基之作——《中国共产党民族思想政治教育简史》评介. 《学校党建与思想教育》.
96. 魏强，孙来斌（2014）. “两个必然”理论逻辑的文本还原——《共产党宣言》的马克思主义理论教育维度解读. 《教学与研究》, No. 6.下载原文
97. 孙来斌（2014）. 中国梦：历史·理论·现实——关于中国梦何以能以及如何去研究的思考. 《安徽师范大学学报：社会科学版》, Vol. 42, No. 3.下载原文
98. 孙来斌，郑伟（2014）. 美国左翼关于当前国际金融危机的研究及启示. 《探索与争鸣》, No. 1.下载原文
99. 孙来斌，刘宏（2014）. 马克思恩格斯关于经济落后国家社会发展道路的分析及其当代意义. 《湖湘论坛》, No. 3.下载原文
100. 刘宏，孙来斌（2013）. 试论当代中国共产党人的自觉意识. 《学校党建与思想教育》.
101. 孙来斌，刘近（2013）. 比较视野下的“中国梦”多维透视. 《学校党建与思想教育》.
102. 李爱军，孙来斌（2013）. 经济增长与社会和谐悖论的生成与化解. 《思想理论教育》, No. 13.下载原文
103. 刘近，孙来斌（2013）. “中国梦”总体形象的多维聚焦. 《南通大学学报(社会科学版)》, Vol. 29, No. 5.下载原文
104. 廖生智，孙来斌（2013）. 从粗放到包容：化解经济增长与社会和谐悖论的理念和路径超越. 《理论月刊》, No. 9.下载原文
105. 伯特尔奥尔曼，孙来斌，刘近（2012）. 一种实践主义者的研究模式:在美国我们如何及为何研究阶级意识(下). 《学校党建与思想教育》.
106. 孙来斌，颜鹏飞（2012）. 关于马克思“跨越”设想历史地位的确证——与一种否定观点的商榷. 《马克思主义研究》, No. 4.下载原文
107. 谢成宇，孙来斌（2012）. 列宁马克思主文理论教育思想的革命品性. 《社会主义研究》, No. 4.下载原文
108. 孙来斌，韩露（2012）. 当前西方对中国的意识形态挑战及应对. 《当代世界与社会主义》.
109. 伯特尔·奥尔曼，孙来斌，刘近（2012）. 一种实践主义者的研究模式:在美国我们如何及为何研究阶级意识(上). 《学校党建与思想教育》.
110. 孙来斌（2012）. 中国特色社会主义的制度坚守和制度创新. 《学习月刊》.
111. 孙来斌（2012）. “灌输论”与马克思主义大众化. 《中国高校社会科学》, No. 11.下载原文
112. 程伟，孙来斌（2011）. 党内马克思主义集中教育活动的历史考察与现实思考——延安整风时期的马克思主义理论教育及其意义. 《学校党建与思想教育》.
113. 王亚萍，孙来斌（2011）. 努力打造学术精品 不断推进学科发展——“马克思主义理论学科建设研讨暨武汉大学马克思主义理论学术丛书出版座谈会”综述. 《思想理论教育》.
114. 孙来斌（2011）. 十六大以来党的马克思主义理论教育发展的新篇章. 《思想理论教育导刊》.
115. 孙来斌，李轶（2011）. “马克思主义理论学科建设研讨暨武汉大学马克思主义理论学术丛书出版座谈会”述要. 《思想理论教育导刊》.
116. 李玉姣，孙来斌（2011）. 党内马克思主义集中教育活动的历史考察与现实思考——开展保持共产党员先进性教育活动的基本经验. 《学校党建与思想教育》.
117. 孙来斌（2011）. 党内马克思主义集中教育活动的历史考察与现实思考——新时期党内马克思主义集中教育的基本经验. 《学校党建与思想教育》.
118. 谢成宇，孙来斌（2011）. 革命主体与阶级意识：《共产党宣言》的有关思想及其当代意义. 《江汉论坛》, No. 2.下载原文
119. 孙来斌（2010）. “灌输论”首倡者问题再探. 《思想理论教育》.
120. 孙来斌，谢成宇（2010）. 西方灌输概念的历史嬗变、当代阐释及其启示. 《学校党建与思想教育》.
121. 孙来斌（2010）. 逻辑再现历史 科学抽象规律——读石云霞教授新著《新中国思想理论教育60年》. 《学校党建与思想教育》.
122. 姚芳，孙来斌（2010）. 列宁的农民思想政治教育思想及其现实意义. 《学校党建与思想教育》.
123. 孙来斌，李敏（2010）. 《马克思主义基本原理概论》教学效果评价的问题与对策. 《思想政治教育研究》.DOI
124. 孙来斌（2010）. “马克思主义中国化、时代化、大众化与马克思主义理论创新学术研讨会”述要. 《思想理论教育导刊》.
125. 孙来斌，薛金华（2010）. 世界现代化语境下的中国模式. 《湖湘论坛》, No. 1.下载原文
126. 孙来斌（2009）. 党的思想理论教育历史研究的开拓性著作——读石云霞的《新中国成立以来中国共产党思想理论教育历史研究》. 《马克思主义与现实》, No. 2.下载原文
127. 孙来斌（2009）. 列宁与普列汉诺夫关于俄国革命道路的争论及其启示. 《政治学研究》, No. 1.下载原文
128. 孙来斌（2009）. 改革开放以来马克思主义经典著作文本研究. 《思想理论教育》.
129. 孙来斌，刘美粉（2009）. 思想政治理论课教学效果评价研究述要. 《学校党建与思想教育》.
130. 孙来斌（2009）. 列宁的马克思主义观. 《学习论坛》, No. 2.下载原文
131. 孙来斌，申海龙（2009）. 评“灌输论”的学术论争. 《探索与争鸣》, No. 11.下载原文
132. 孙来斌，李玉姣（2008）. 毛泽东干部理论教育思想及其现实意义. 《思想政治教育研究》.DOI
133. 孙来斌，熊燕文（2008）. 提升学科社会影响 推进学科整体发展——“武汉大学马克思主义理论学科建设会议”述要. 《思想理论教育导刊》.
134. 孙来斌，李玉姣（2008）. 妙论抑或谬论？——从苏联演变看考茨基的“早产论”. 《中国高校社会科学》, No. 7.下载原文
135. 孙来斌（2007）. 坚定中国特色社会主义的信念. 《学习月刊》.
136. 孙来斌（2007）. 马克思主义理论教育实现理论联系实际的基本路径——列宁的有关思想和实践及其启示. 《思想理论教育》.
137. 孙来斌（2007）. 江泽民的马克思主义理论教育思想. 《思想政治教育研究》.
138. 孙来斌（2007）. 住房问题是一个政治问题. 《探索与争鸣》, No. 11.下载原文
139. 孙来斌（2007）. 中国传统和谐思想与构建社会主义和谐社会. 《岭南学刊》, No. 6.下载原文
140. 孙来斌（2007）. 论五形态论与三形态论的内在统一. 《东南大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 9, No. 6.下载原文
141. 孙来斌，彭宇文（2006）. “第一届全国马克思主义青年论坛”述要. 《思想理论教育导刊》.
142. 孙来斌（2006）. 科学赶超：科学发展观视野中的当代中国经济发展战略. 《马克思主义研究》, No. 7.下载原文
143. 本刊编辑部，龚云，孙来斌（2006）. 科学发展观的理论意义与实践价值——第一届全国马克思主义青年论坛综述. 《马克思主义研究》.
144. 孙来斌，佘双好（2006）. “第一届全国马克思主义青年论坛”述要. 《中国高校社会科学》, No. 5.下载原文
145. 孙来斌，田辉（2006）. 社会发展代价问题研究综述. 《北京行政学院学报》, No. 3.下载原文
146. 孙来斌（2006）. 关于和谐社会的学科对话. 《科学社会主义》, No. 6.下载原文
147. 孙来斌，李敏（2006）. 后发优势研究述评. 《经济社会体制比较》, No. 4.下载原文
148. 孙来斌，颜鹏飞（2005）. 依附论的历史演变及当代意蕴. 《马克思主义研究》, No. 4.下载原文
149. 万红慧，孙来斌（2005）. 中国经济赶超的历史回顾与现实思考——兼论经济赶超与科学发展观的关系. 《科技进步与对策》, Vol. 22, No. 10.下载原文
150. 孙来斌（2005）. 解析利益冲突,促进制度创新——评《利益冲突与制度变迁》. 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 58, No. 5.下载原文
151. 孙来斌（2004）. “灌输论”是指导思想理论教育的科学理论. 《马克思主义研究》, No. 3.下载原文
152. 孙来斌（2004）. 斯大林在思想理论教育问题上的贡献与失误. 《学校党建与思想教育》.
153. 孙来斌（2004）. 中国革命道路与马克思“跨越”设想关系辩证. 《江汉论坛》, No. 10.下载原文
154. 孙来斌（2004）. “灌输论”思想源流考察. 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 57, No. 1.下载原文
155. 孙来斌（2004）. 马克思晚年设想的经济学意蕴. 《经济评论》, No. 4.下载原文
156. 孙来斌，李玉姣 孙来斌（2004）. 马克思“跨越”设想提出的动因探析. 《理论探索》, No. 4.下载原文
157. 孙来斌（2003）. 列宁的马克思主义理论教育思想研究. 《中国社会科学出版社》.
158. 孙来斌（2003）. 《“两课”教学法研究》评介. 《教学与研究》, No. 5.下载原文
159. 孙来斌（2003）. 试论马克思主义理论教育的学科性质. 《学校党建与思想教育》.
160. 孙来斌，孙来斌 石云霞（2003）. 步入歧途：后斯大林时代苏联思想理论教育的蜕变. 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 11, No. 6.下载原文
161. 孙来斌（2001）. 马克思主义哲学原理课的价值及其实现. 《学校党建与思想教育》.
162. 孙来斌（2001）. “跨越论”与当代中国社会历史发展. 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 54, No. 3.下载原文
163. 丁俊萍，王观松，彭国亮，梅萍，许月梅，孙来斌，石书伟，贺才乐，王南方，周广庆（2000）. 邓小平理论体系问题研讨综述. 《思想理论教育导刊》.
164. 孙来斌（2000）. “跨越”论驳议之驳议——与孟庆仁先生商榷. 《理论学刊》, No. 5.下载原文
165. 孙来斌（2000）. 马克思非资本主义道路设想之管见：与孙宝林,徐久刚两现场商榷. 《延边大学学报：社会科学版》, Vol. 33, No. 1.下载原文
166. 孙来斌，居继清（1999）. “跨越卡夫丁峡谷”设想十年研究综述. 《社会主义研究》, No. 5.下载原文
167. 孙来斌（1999）. 再论精神文明也是生产力——与张金根同志商榷. 《求索》, No. 3.下载原文
168. 韦建平，孙来斌（1999）. “福利国家”与社会主义. 《江汉论坛》, No. 10.下载原文
169. 孙来斌，彭旺林（1999）. 关于“跨越卡夫丁峡谷”设想的比较研究概述. 《学海》, No. 4.下载原文
170. 孙来斌，敖带芽（1998）. 科学社会主义的命运与科学技术. 《社会主义研究》, No. 4.下载原文
171. 阮建平，孙来斌（1998）. 回归周年话香港. 《国际展望》, No. 12.下载原文
172. 孙来斌，彭旺林（1998）. 关于“科学技术是第一生产力”的研讨观点十年综述. 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》, No. 6.下载原文
173. 戴德铮，阮建平，孙来斌（1997）. 香港回归的国际影响. 《现代国际关系》, No. 6.下载原文