精选作品
期刊论文
生成式人工
2026
生成式人工智能时代高技能人才核心素质评价指标体系构建研究——基于高技能人才素质结构的AGIL模型
李必新，聂琼，赵娅，杜进楷
《广西职业技术学院学报》
DOI
生成式人工
2026
生成式人工智能时代高技能人才素质结构模型构建研究——基于AGIL模型分析框架
李必新，吴仪，苟正芬，杜进楷
《广西职业技术学院学报》
DOI
构建产教融合
2025
构建产教融合的职业教育体系何以可能——基于类型教育的视角
李必新，王媛
《现代教育管理》，No. 5
下载原文DOI
新质生产力
2025
新质生产力驱动下职业教育“金专业”建设评价指标体系构建研究——基于德尔菲-AHP的混合方法设计与实证检验
杜进楷，李必新
《高等职业教育探索》
职业教育作为
2025
职业教育作为类型教育的知识依据及其实践样态
李必新
《职业技术教育》
职业教育赋能
2025
职业教育赋能新质生产力何以可能：知识论的视角
李必新，曾璐珩
《广西职业技术学院学报》
第二期双高
2025
第二期“双高计划”背景下高职院校“五金”建设评价指标体系构建研究
李必新，杜进楷
《南方职业教育学刊》
职业本科教育
2025
职业本科教育高质量发展的内涵、特征与实现路径——基于类型教育的视角
李必新，杜进楷
《广西职业技术学院学报》
职业教育研究
2024
职业教育研究回顾与展望——基于2013—2023年教育部人文社科职业教育课题立项的计量分析
田川川，李必新
《大视野》
论职业教育
2022
论职业教育课程研究的共生性转向
李必新，张荷婷，李仲阳
《中国职业技术教育》，No. 5
下载原文
职业本科教育
2022
职业本科教育的辨析维度和内在逻辑——类型教育的视角
李必新，李仲阳
《现代教育管理》，No. 5
下载原文
职业本科学位
2022
职业本科学位设置:类型要义、主要争议及路径选择
李必新，李仲阳，唐林伟
《现代教育管理》，No. 2
下载原文
职业性开放性
2021
职业性、开放性与实践性:职业教育课程体系的构建依据
李必新，李仲阳，唐林伟
《中国职业技术教育》，No. 20
下载原文
职业教育课程
2021
职业教育课程知识分类:依据、形态及表达
李必新，唐林伟
《中国职业技术教育》，No. 23
下载原文
基于学习过程
2021
基于学习过程的工作过程知识结构与分类
李必新，唐林伟
《职教通讯》
我国中职专业
2021
我国中职专业课程体系构建研究述评
肖文君，张莹莹，李必新
《中国教育技术装备》
职业院校专业
2020
职业院校专业课在线教学模式的构建
李必新，杨晓理，唐江华
《河北职业教育》
中职数字化
2019
中职数字化教学资源基本特征与开发策略
杨晓理，李必新，唐江华
《职业》
浅议中职专业
2019
浅议中职专业核心网络课程的开发与设计
肖文君，丁悦，李必新
《职业》
具身认知理论
2019
具身认知理论视角下的中职专业课教学活动设计
丁悦，李必新，肖文君
《职业》
我国中职数字
2019
我国中职数字化教学资源库建设研究述评
李必新，杨晓理，孙洪光，金泽万
《中国教育技术装备》
中职数字化
2019
中职数字化教学资源库一体化设计与实践
李必新
《贵州师范大学》
中职专业教材
2018
中职专业教材分析:目标、内容、组织和评价
李必新，刘万松，肖文君
《中国职业技术教育》，No. 35
下载原文
工匠精神教育
2018
工匠精神教育课与中职学生日常管理融通路径探究
李必新，肖文君
《职业》
中职院校数字
2018
中职院校数字化教学资源库建设方案研究——以数控技术应用专业为例
李必新，肖文君，刘万松
《职业》
基于任务驱动
2018
基于任务驱动教学法的一体化课程教学设计——以中职数控铣床编程与加工课程为例
李必新，肖文君，刘万松
《职业》
民族地区
2018
民族地区职业教育发展政策实施及问题反思——民族八省区“加快发展现代职业教育决定实施意见”文本分析
刘洋，李必新，贺正娟
《职业》
引导课文教学
2018
引导课文教学法在中职一体化教学中的应用研究
唐江华，李必新，李鑫
《职业》
行动导向教学
2018
行动导向教学视角下的中职专业教材分析——以《数控车床编程与加工项目教程》为例
李必新，肖文君，刘万松
《职业教育研究》
中职一体化
2018
中职一体化教学活动设计研究——以数控铣床编程与加工课程为例
杨晓理，李必新，韦露
《职业》
此主页由公开资料整理，尚未经学者本人认领。