张永英

期刊论文

1. 张永英，朱大凤（2026）. “开心”地和孩子在一起. 《幼儿教育》.
2. 张永英（2026）. 两岁娃上桌吃饭，主体性抗争背后的成长密码. 《幼儿教育》.
3. 张永英（2026）. 基于生活 为了生活——从鼓楼幼稚园课程试验中寻求“生活教育”的启示. 《幼儿教育》.
4. 张永英（2026）. 野战游戏冲突频发，教师如何合理引导. 《教育家》.
5. 童星，张永英（2025）. 积极家庭教育干预对学前流动儿童社会情绪能力的影响：一项短期追踪研究. 《学前教育研究》, No. 9.下载原文
6. 李文，张永英（2025）. 构建保障妇女权益治理格局的中国方案：理念、主体与制度. 《妇女研究论丛》.
7. 张永英（2025）. 儿童博物馆学习中的“教学相长”：南京市第一幼儿园的本土化实践探索. 《早期教育》.
8. 张永英，叶雎（2025）. 从目标执行到意义共建，守护自发游戏的价值. 《教育家》.
9. 张永英（2024）. 奔赴互惠的学习旅程——谈幼儿园如何开展现场研修. 《幼儿教育》.
10. 张永英（2024）. 加强审辩式思维 超越经验性反思. 《幼儿教育》.
11. 张永英（2024）. “拆篱笆”和“架梯子”——支持幼儿成为主动学习者的有效策略. 《幼儿教育》.
12. 张永英（2023）. 蒙台梭利感官教育批评之回顾、反思及启示. 《学前教育研究》, No. 10.下载原文
13. 张永英（2023）. 关注体验 回归初心 反思成长——聆听教师对“花式点名”的困惑. 《幼儿教育》.
14. 张永英（2023）. 幼小衔接，家长何为. 《幼儿教育》.
15. 张永英（2023）. 全过程人民民主中有效发挥妇联组织桥梁纽带作用的路径探析. 《山东女子学院学报》.
16. 张永英（2023）. 剧场里的小孩和大人. 《东方娃娃·保育与教育》.
17. 黄进，李少梅，高振宇，张永英，苗雪红，孙爱琴，罗瑶，陆金金（2023）. 信念·行动·关系——一所乡镇园的课程改革以及未来要面对的挑战. 《东方娃娃·保育与教育》.
18. 张永英（2023）. 提升“第七感”，做与幼儿有效互动的教师. 《教育家》.
19. 邓丽，薛宁兰，刘小楠，任大鹏，刘岩，金眉，马春华，张永英，谭琳（2022）. 妇女权益保障的新起点——《妇女权益保障法》理解与适用专家座谈会纪要. 《妇女研究论丛》, No. 6.下载原文
20. 夏吟兰，薛宁兰，李明舜，李霞，周应江，张永英（2022）. 修订完善《妇女权益保障法》促进男女平等和妇女全面发展（笔谈）. 《中华女子学院学报》.
21. 杨一帆，张永英（2022）. 基于幼儿视角的教师生气情绪研究. 《幼儿教育》.
22. 张永英（2022）. 由“标签很‘忙’”引发的思考. 《幼儿教育》.
23. 张永英（2021）. 陈鹤琴"活教法"思想滥觞及对当前幼儿园课程改革的启示. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 6.下载原文
24. 张永英（2021）. 学前教育见习与实习指南. 《高等教育出版社》.
25. 张永英，李倩，孔思维，梁玉敏（2021）. 幼儿园教师班级管理现状调查研究——基于江苏省37名主班教师在线访谈的资料分析. 《早期教育》.
26. 杨丽，张永英（2020）. 制度保障与传统惯俗之间——农村承包地确权登记颁证中妇女权益保障的村干部视角分析. 《妇女研究论丛》, No. 3.下载原文
27. 张永英（2020）. 从“小白”到“高手”:幼儿教师家庭教育指导能力的发展阶梯. 《东方娃娃·保育与教育》.
28. 张永英，唐淑(整理)，张永英(整理)，杨一帆(整理)，薛宁(整理)，刘亚诚(整理)，蒋金娣(整理)（2019）. 中华人民共和国学前教育2009—2019年大事记. 《学前教育研究》, No. 10.下载原文
29. 张永英，李文，李线玲（2019）. 新时代妇联组织改革的创新实践与思考. 《妇女研究论丛》, No. 1.下载原文
30. 张永英（2019）. 幼儿入学准备，家长焦虑为哪般——成因分析及化解策略. 《幼儿教育》.
31. 张立，张永英，李文（2019）. 全面呈现新中国70年妇女事业发展历史性成就——解读《平等发展共享：新中国70年妇女事业的发展与进步》白皮书. 《中国妇运》.
32. 刘亚玫，张永英，杨玉静，石鑫（2018）. 论习近平总书记关于新时代妇女发展和妇女工作重要论述的科学内涵. 《妇女研究论丛》, No. 5.下载原文
33. 李文，简瑞燕，张永英，杨慧（2018）. 妇联基层组织服务妇女群众的创新路径探讨——基于广州市海珠区妇联基层组织改革创新案例的分析. 《妇女研究论丛》, No. 1.下载原文
34. 张永英（2018）. 从有价值的自发游戏到微型项目课程. 《幼儿教育》.
35. 姜秀花，马焱，张永英，范红霞，石鑫，杜洁（2018）. 新社会阶层女性状况研究——基于北京、上海、广州、深圳的调查. 《妇女研究论丛》.
36. 张永英（2018）. 中国妇女第五次全国代表大会与改革开放之初妇女工作方针的确定. 《中国妇运》.
37. 张永英（2017）. 有意识的教学——美国幼儿园教师是如何应对早期儿童学习与发展标准的挑战的. 《幼儿教育》.
38. 张永英（2017）. 教师专业成长:试着换一种路径前行. 《幼儿教育》.
39. 张永英（2016）. 从性别与发展视角看实施全面两孩政策的顶层设计. 《妇女研究论丛》, No. 2.下载原文
40. 李文，张永英（2016）. 资源、权力、责任——参政妇女的家庭地位考察. 《中华女子学院学报》.
41. 张玲玲，张永英（2016）. 幼儿园教师共情能力的调查研究——以N市为例. 《早期教育(教育科研)》.
42. 马青原，张永英（2016）. 3～6岁幼儿父母的亲职教育需求及策略. 《幼儿教育》.
43. 张永英（2016）. 选择“值日生”作为教育手段须慎重. 《幼儿教育》.
44. 张永英（2016）. 相聚温暖南师 共谋课程建设——高校学前教育专业课程与教学专题研修会(2015)会议综述. 《早期教育》.
45. 张永英，李线玲（2015）. 新形势下进一步改革完善生育保险制度探讨. 《妇女研究论丛》, No. 6.下载原文
46. 臧蓓蕾，张永英（2015）. 幼儿教师观察记录存在的问题及调整策略. 《江苏幼儿教育》.
47. 张永英（2015）. 妇女参与权力和决策. 《中国妇运》.
48. 张永英（2014）. 妇女参政比例制实施效果的影响因素探析. 《妇女研究论丛》, No. 1.下载原文
49. 张永英（2014）. 关于高校建立预防和制止性骚扰机制的探讨. 《妇女研究论丛》, No. 6.下载原文
50. 张永英（2014）. 寻常时刻背后的深层反思. 《幼儿教育》.
51. 张永英（2014）. 从“三个平等”看妇女参政. 《中国妇运》.
52. 张永英，杜洁（2014）. 中国妇女政治地位的进展与挑战——基于中国妇女社会地位调查数据的分析. 《中国妇运》.
53. 张永英（2014）. 为谁参政?——参政妇女的社会性别意识分析. 《中华女子学院学报》.
54. 张永英（2013）. 人大代表选举相关法律的社会性别分析. 《山西师大学报：社会科学版》, Vol. 40, No. 5.下载原文
55. 张永英（2013）. 从管理角度反思教师虐童问题. 《幼儿教育》.
56. 张永英（2013）. 妇女参政领域的重点难点问题分析. 《中国妇运》.
57. 张永英（2012）. “保护”和“促进”:幼儿园安全问题的两个思考向度. 《幼儿教育》.
58. 张永英（2012）. “生活教育”辨析——兼谈“幼儿园教育生活化”的实践误区. 《幼儿教育》.
59. 杨颖慧，张永英（2012）. 陈鹤琴幼儿教育思想研究30年发展概况. 《幼儿教育》.
60. 宣钗洪，张永英（2012）. 捕捉典型案例 转变教师观念. 《幼儿教育》.
61. 王晓丽，张永英（2012）. 中班数学集体教学活动中幼儿游戏性表现的现状研究. 《幼儿教育》.
62. 张永英，李亚妮，李海燕（2011）. 2010年中国妇女研究会年会暨“北京＋15”论坛综述. 《妇女研究论丛》, No. 1.下载原文
63. 张永英（2011）. “婚姻法司法解释（三）”专家研讨会观点撮要. 《妇女研究论丛》, No. 1.下载原文
64. 张永英（2011）. 一点一点“步入正堂”,感受喜悦. 《幼儿教育》.
65. 张永英，刘伯红（2010）. 北京＋15：未完成的议程——联合国第54届妇地会内容综述. 《妇女研究论丛》, No. 3.下载原文
66. 刘伯红，张永英，李亚妮（2010）. 从工作与家庭的平衡看公共政策的改革与完善. 《中华女子学院学报》.
67. 张永英（2010）. 试析妇女联合会组织在推进社会性别主流化中的责任. 《山东女子学院学报》.
68. 张永英（2010）. 社会性别主流化中的社会性别预算. 《山东女子学院学报》.
69. 张永英（2009）. 改革开放三十年中公共政策对性别平等的影响. 《浙江学刊》, No. 4.下载原文
70. 张永英（2009）. 论幼儿兴趣与教育. 《幼儿教育》.
71. 张永英（2009）. 中国改革开放以来发展观的转变对性别平等的影响. 《山东女子学院学报》.
72. 马冬玲，张永英（2008）. “海峡两岸性别研究与教学合作中心揭牌仪式暨海峡两岸高校女性学教学与研究推进研讨会”掠影. 《妇女研究论丛》, No. 5.下载原文
73. 马冬玲，张永英（2008）. “第三届中西妇女论坛暨性别平等问题法律专家研讨会”召开. 《妇女研究论丛》.
74. 张永英（2008）. 让眼睛跃过围墙. 《幼儿教育》.
75. 张永英（2007）. 陶行知与杜威教育思想及哲学认识论思想比较. 《学前教育研究》, No. 4.下载原文
76. 张永英（2006）. 有关妇女参政积极措施的法律和政策回顾研究. 《妇女研究论丛》.下载原文
77. 张永英（2006）. 试论夸美纽斯的“新工具”——兼谈学前教育研究的方法问题. 《学前教育研究》.
78. 张永英（2006）. 小事和大事. 《幼儿教育》.
79. 张永英（2006）. 关于幼儿常规教育的思考. 《幼儿教育(教育科学版)》.
80. 张永英（2005）. 国内外有关妇女参政比例的规定及争论研究. 《妇女研究论丛》.下载原文
81. 张永英（2004）. 发挥观察记录应有的价值. 《幼儿教育》.
82. 张永英（2003）. 城市弱势群体家庭教育资源现状研究——以南京市某社区两下岗工人家庭为例. 《南京师范大学》.
83. 张永英（2001）. 中国共产党成立后关于妇女参政的理论认识与实践经验. 《妇女研究论丛》.下载原文
84. 张永英（2001）. 《在发展中促进社会性别意识》首发式暨研讨会简况. 《妇女研究论丛》.
85. 张永英（2000）. 中国“慰安妇”问题国际学术研讨会在上海举行. 《妇女研究论丛》.
86. 张永英（1990）. 城市街道办事处改为街道政府刍议. 《中国行政管理》, No. 12.下载原文