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吴洪成

河北大学教育学院

个人简介

吴洪成，男，1963年5月出生于浙江省金华市，教育学博士，河北大学教育学院二级教授、博士生导师，教育科学研究所所长。1985年获浙江大学教育学学士学位，1988年、1991年分别获浙江大学教育史硕士、博士学位，师从陈学恂教授。研究方向为教育理论与教育管理、高等教育、职业教育，长期从事中国教育史研究。

精选作品

期刊论文

  1. 吴洪成，张敏（2026）. 宋代蒙学教材探析. 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》.
  2. 吴洪成，饶启瑞（2026）. 卢作孚：一位办实业的教育家. 《邯郸学院学报》.
  3. 吴洪成，邓倩（2025）. 京津冀中小学校际合作探析——基于河北省合作学校的视角. 《河北大学成人教育学院学报》.DOI
  4. 吴洪成，王哲文（2025）. 武训的义学教育实践及其历史影响. 《石家庄学院学报》.DOI
  5. 吴洪成，段林彤（2025）. 金元之际教育家与石家庄封龙山书院群. 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》.
  6. 张珍珍，吴洪成（2025）. 津沽大学家政系办学活动研究. 《衡水学院学报》.
  7. 吴洪成，段林彤（2025）. 元代沧州河间毛公书院. 《河北教育(德育版)》.
  8. 吴洪成，段林彤（2025）. 唐代河北的三所书院. 《河北教育(德育版)》.
  9. 吴洪成（2025）. 中国百年教科书嬗变研究.
  10. 吴洪成（2025）. 精神的魅力：河北大学百年文化. 《河北大学出版社》.
  11. 张珍珍，吴洪成（2024）. 20世纪上半叶中国大学家政教育人才培养模式研究. 《郑州师范教育》.
  12. 吴洪成，张珍珍（2024）. 民国时期大学家政教育人才培养模式研究刍议. 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》.
  13. 夏美奇，吴洪成（2024）. 《小学稽业》与李塨小学教育思想发微. 《教育史研究》.
  14. 吴洪成（2024）. 京津冀基础教育协同发展研究.
  15. 吴洪成（2024）. 现代家庭教育学.
  16. 吴洪成，杨小萍（2024）. 清代河北宣化柳川书院. 《河北教育(德育版)》.
  17. 吴洪成，张蒙蒙（2024）. 清代元氏县文清书院. 《河北教育(德育版)》.
  18. 吴洪成，董梦丹（2024）. 明清时期宁晋县洨滨书院. 《河北教育(德育版)》.
  19. 姜梦楠，吴洪成（2024）. 清代河北书院教师的聘任与管理研究. 《燕赵文化研究》.
  20. 吴洪成，张蒙蒙（2024）. 清代广宗县凤台书院. 《河北教育(德育版)》.
  21. 吴洪成，董梦丹（2024）. 清代易县双峰书院. 《河北教育(德育版)》.
  22. 吴洪成，邓倩（2024）. 清代文安县广陵书院. 《河北教育(德育版)》.
  23. 吴洪成（2024）. 中国古代学校教材史. 《Wuhan da xue chu ban she, 2024. 武汉 : 武汉大学出版社》.
  24. 吴洪成，饶启瑞（2024）. 清代枣强县敬义书院. 《河北教育(德育版)》.
  25. 吴洪成，饶启瑞（2024）. 清代河北滦州海阳书院. 《河北教育(德育版)》.
  26. 吴洪成，邓倩（2024）. 清代河北固安方城书院. 《河北教育(德育版)》.
  27. 吴洪成，魏春玲（2024）. 清代官学教材探讨. 《石家庄学院学报》.
  28. 吴洪成，邓倩（2024）. 京津冀义务教育校际合作探讨：类型、困境与策略. 《教育实践与研究(C)》.
  29. 吴洪成，杨小萍（2024）. 清代河北万全县嘉禾书院. 《河北教育(德育版)》.
  30. 吴洪成，张敏（2024）. 清代深州文瑞书院. 《河北教育(德育版)》.
  31. 吴洪成，夏美奇（2023）. 明清之际实学教育家颜元“习行”教学法述论. 《沈阳师范大学学报(教育科学版)》.
  32. 吴洪成，张敏（2023）. 清代藁城培英书院. 《河北教育(德育版)》.
  33. 吴洪成，邓倩（2023）. 清代赞皇县复初书院. 《河北教育(德育版)》.
  34. 吴洪成，魏春玲（2023）. 清代南宫东阳书院. 《河北教育(德育版)》.
  35. 吴洪成，闫倩（2023）. 清代井陉皆山书院. 《河北教育(德育版)》.
  36. 吴洪成，敖锐（2023）. 清代清河经正书院. 《河北教育(德育版)》.
  37. 吴洪成，高璐（2023）. 清代遵化燕山书院. 《河北教育(德育版)》.
  38. 吴洪成，朱清兰（2023）. 明代科技教材探析. 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》.
  39. 张珍珍，吴洪成（2023）. 从治家到保教——津沽大学家政学科建设的实践逻辑与现实观照. 《衡水学院学报》.
  40. 吴洪成，张少通（2023）. 清代巨鹿县广泽书院. 《河北教育(德育版)》.
  41. 吴洪成，张蒙蒙（2023）. 清代蔚县文蔚书院. 《河北教育(德育版)》.
  42. 赵颖霞，吴洪成（2023）. 中国古代数学教材研究. 《保定学院学报》.
  43. 吴洪成，郭婷婷（2023）. 清代大名天雄书院. 《河北教育(德育版)》.
  44. 吴洪成，夏美奇（2023）. 明清之际教育家颜元的体育思想探析. 《教育实践与研究(C)》.
  45. 吴洪成，杨小萍（2023）. 清代清河春晖书院. 《河北教育(德育版)》.
  46. 吴洪成，张珍珍（2022）. 清代教育家颜元实学教育理论的思想基础. 《燕赵文化研究》.
  47. 吴洪成（2022）. 壬戌学制与现代职业教育. 《教育史研究》.
  48. 吴洪成，闫倩（2022）. 抗战时期国民政府教育政策调整述评. 《邯郸学院学报》.
  49. 吴洪成，姜梦楠（2022）. 清代河北定州定武书院. 《河北教育(综合版)》.
  50. 吴洪成，张珍珍（2022）. 民国时期国家主义教育运动述论——以余家菊为中心. 《沈阳师范大学学报(教育科学版)》.
  51. 吴洪成，张珍珍（2021）. 引领女学教育:《妇女杂志》的家政教育思想探析. 《教育学术月刊》, No. 9.下载原文
  52. 吴洪成，寇文亮（2020）. 京津冀中小学校际合作定位与运行机制研究——基于河北合作学校的调查. 《教育学术月刊》, No. 7.下载原文
  53. 吴洪成（2020）. 京津冀职业教育一体化发展的理论及实践探讨——《京津冀职业教育一体化研究》评介. 《河北大学成人教育学院学报》.DOI
  54. 吴洪成，郭海洋（2019）. 传统学徒制度在近代中国的嬗变. 《职教论坛》, No. 6.下载原文
  55. 吴洪成，蔡晓莉（2019）. 梁漱溟中国特色乡村教育理论的建构及其现实意义. 《教育史研究》.DOI
  56. 吴洪成，辛然（2019）. 现代实业家卢作孚教育社会论初探. 《职业技术教育》.
  57. 吴洪成，周楠（2018）. 京津冀一体化背景下河北高等教育的图谱描绘——评闫志军博士新作. 《教育实践与研究(C)》.
  58. 郭海洋，吴洪成（2018）. 中国教育史的“乳酪与蛆虫”——微观视野下地方教育史的“碎片化”研究. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 20, No. 6.下载原文
  59. 吴洪成，田谧（2017）. 梁漱溟在北京大学的教育实践：乡村教育思想渊源的视角. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 19, No. 4.下载原文
  60. 吴洪成（2016）. 美国职业教育模式争辩的历史沉思——读路宝利著《美国中等职业教育发展的职业主义与民主主义之争:“普杜之辩”研究》. 《职业教育研究》.
  61. 吴洪成（2016）. 粱漱溟对教育道路的早期探索——山东曲阜大学的设计与曹州中学改革. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 18, No. 6.下载原文
  62. 吴洪成，张媛媛（2016）. 晚清实业教育制度述论. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 18, No. 2.下载原文
  63. 吴洪成，赵颖霞（2016）. 晚清实业教育思潮述论. 《河北大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 41, No. 3.下载原文
  64. 吴洪成，李晨（2016）. 杜威的平民主义教育思想及其对中国的影响. 《广州大学学报(社会科学版)》, Vol. 15, No. 4.下载原文
  65. 吴洪成，罗佳玉（2015）. 中国近代最早的职业教育机构——杭州蚕学馆. 《衡水学院学报》.
  66. 吴洪成，罗仁洙，许娟（2015）. 五四运动时期职业教育发展述论. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 17, No. 3.下载原文
  67. 吴洪成，王亚平，王培培（2015）. 从登州文会馆到山东大学——关于中国现代高等教育发端问题的商榷. 《教育与考试》.
  68. 吴洪成，许晓明（2015）. 民初早期实用主义教育思潮述论. 《河北大学学报：哲学社会科学版》, No. 2.下载原文
  69. 吴洪成，王蓉（2015）. 清末重庆师范教育述论. 《重庆高教研究》, No. 2.下载原文
  70. 吴洪成，贺飞燕（2014）. 梁漱溟的乡村教育课程论探析——以山东乡村建设实验区为例. 《河北大学成人教育学院学报》.
  71. 张素雅，吴洪成（2014）. 梁漱溟教育功能论研究. 《河北大学成人教育学院学报》.
  72. 吴洪成，兰丽燕（2014）. 现代教育家梁漱溟成人教育思想初探. 《内江师范学院学报》.
  73. 吴洪成，贺飞燕（2014）. 试论智利的教育公平. 《教育实践与研究(A)》.
  74. 吴洪成，王玉蓉（2014）. 近代西方传教士在中国创办学校教材编译机构述略. 《河北大学学报：哲学社会科学版》, No. 3.下载原文
  75. 吴洪成，吴洪成 周文佳（2013）. 民初《大学令》对大学教师任用制度的影响. 《教育学术月刊》, No. 2.下载原文
  76. 吴洪成，王彤（2013）. 近代中国教育变革场域下保守观念与开放政策的博弈——《清末学校教育政策研究》评介. 《衡水学院学报》.
  77. 吴洪成，宋云青（2013）. 袁世凯与清末民初的留学教育. 《河北大学成人教育学院学报》.
  78. 宋云青，吴洪成（2013）. 梁漱溟邹平乡村教育实验探析. 《河北大学成人教育学院学报》.
  79. 刘长宽，吴洪成（2013）. 格龙维与晏阳初平民教育思想比较研究. 《成人教育》.
  80. 吴洪成，甘少杰（2013）. 现代教育家梅贻琦的通才教育思想与实践. 《河北大学学报：哲学社会科学版》, No. 3.下载原文
  81. 甘少杰，吴洪成（2013）. 试论清末新政时期的军事教育改革. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 15, No. 9.下载原文
  82. 吴洪成，王蒙（2013）. 试论美国传教士狄考文创办登州文会馆的缘由. 《华东师范大学学报(教育科学版)》, No. 1.下载原文
  83. 吴洪成，钱露（2012）. 日本侵华时期河北沦陷区的教师教育. 《衡水学院学报》.
  84. 吴洪成，王晓峰（2012）. 杜甫教育思想探析. 《河北大学成人教育学院学报》.
  85. 吴洪成，寇颖（2012）. 蔡元培的自由主义教育思想及其实践探析. 《河北大学成人教育学院学报》.
  86. 吴洪成（2012）. 中国近代职业教育制度史研究.
  87. 吴洪成，钱露（2012）. 抗日战争时期河北沦陷区的奴化教育行政管理制度. 《邯郸学院学报》.
  88. 吴洪成，钱露（2012）. 抗战时期河北沦陷区中小学奴化教育初探. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 14, No. 5.下载原文
  89. 甘少杰，吴洪成（2012）. 近代海军留学教育发展历程及其影响. 《军事历史研究》, No. 3.下载原文
  90. 方家峰，吴洪成（2012）. 论洋务学堂中工业科技教育的弥散性. 《广州大学学报(社会科学版)》, Vol. 11, No. 5.下载原文
  91. 吴洪成，刘园园（2012）. 近代中国传统书院改制研究——以河北省为中心. 《河北大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 37, No. 2.下载原文
  92. 吴洪成，李占萍（2011）. 清末“新政”时期教育政策推行述论. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 13, No. 5.下载原文
  93. 方家峰，吴洪成（2011）. 洋务派工业教育思想及实践的历史渊源. 《高等工程教育研究》.
  94. 吴洪成，李占萍（2011）. 清末“新政”年间教育政策推行评述. 《浙江大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 41, No. 3.下载原文
  95. 吴洪成，李占萍（2011）. 近代教育家康有为论教师. 《河北大学成人教育学院学报》.
  96. 吴洪成，姚静娴，寇文亮（2011）. 现代高等教育家梅贻琦的治校之道. 《教育与考试》.
  97. 吴洪成，赵娟（2011）. 中国近代工读主义教育思潮述略. 《河北大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 36, No. 1.下载原文
  98. 吴洪成，甘少杰（2011）. 梅贻琦“从游论”的教育思想与当代启示. 《广州大学学报(社会科学版)》, Vol. 10, No. 5.下载原文
  99. 吴洪成，于洋（2010）. 创造中国现代高等教育奇迹的西南联合大学：理念、措施及启示. 《黑龙江高教研究》, No. 7.下载原文
  100. 方家峰，吴洪成（2010）. 精英、政府、大众：一般中国教育思想史. 《大学教育科学》, No. 6.下载原文
  101. 吴洪成，寇文亮（2010）. 清末首任学部尚书荣庆的教育活动及其教育思想初探. 《职业教育研究》.
  102. 吴洪成，张士伟（2010）. 试论新文化运动前期职业教育思潮的兴起. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 12, No. 5.下载原文
  103. 吴洪成（2010）. 近代教育家梁启超的师范教育思想探析. 《教师教育研究》, No. 2.下载原文
  104. 吴洪成，郭丽平（2010）. 现代实业家卢作孚的教育救国梦——早期教育活动探析. 《职业技术教育》.
  105. 吴洪成，甘少杰（2010）. 梅贻琦:融会中西、开放办学的实践者. 《中国成人教育》.
  106. 吴洪成，方家峰（2010）. 现代教育家杨贤江的教育经济思想述评. 《河北大学成人教育学院学报》.
  107. 方家峰，吴洪成（2010）. 近代洋务工业教育特点分析. 《继续教育研究》.
  108. 吴洪成，方家峰（2010）. 现代教育家杨贤江教育研究风格初探. 《广州大学学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
  109. 吴洪成，李占萍（2010）. 清代保定莲池书院与科举制度. 《河北大学学报：哲学社会科学版》, No. 3.下载原文
  110. 吴洪成，李占萍，张文超（2010）. 试论近代教育家吴汝纶的事业与思想——以主持保定莲池书院为中心的考察. 《华东师范大学学报(教育科学版)》, No. 2.下载原文
  111. 苏国安，吴洪成（2010）. 吴汝纶在保定莲池书院的事业与思想探析. 《河北师范大学学报：哲学社会科学版》, No. 1.下载原文
  112. 吴洪成（2009）. 近代中国教会高等教育述略. 《纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（7）——中外教育交流史研究（含留学教育、教会教育等）》.
  113. 吴洪成，方家峰（2009）. 杨贤江的心理卫生教育理论述评. 《教育探索》.
  114. 吴洪成，方家峰（2009）. 现代教育家杨贤江的教学思想述评. 《职业技术教育》.
  115. 吴洪成，王月平（2009）. 开创教育历史新风气的一代教育家——颜元实学教育思想的评价及其现实启示. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 11, No. 3.下载原文
  116. 吴洪成，吴洪成 张文超（2009）. 卢作孚教育思想述评. 《重庆社会科学》, No. 7.下载原文
  117. 吴洪成（2009）. 试论洋务派教师聘任的思想. 《现代大学教育》, No. 2.下载原文
  118. 吴洪成，苏国安（2009）. 论保定莲池书院的课程与教学. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 11, No. 12.下载原文
  119. 吴洪成，李占萍（2009）. 从“善良之品性”到“道德人格”——杨昌济的德育理想探析. 《河北大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 34, No. 1.下载原文
  120. 吴洪成（2008）. 张森楷与四川蚕桑公社——一位历史学家的实业教育探求. 《职业技术教育》.
  121. 吴洪成，李占萍（2008）. 清末学校教育政策研究述论. 《南都学坛》.
  122. 吴洪成，张华（2008）. 抗日战争时期沦陷区的奴化教育行政管理制度. 《衡水学院学报》.
  123. 吴洪成，丁昭（2008）. 试论日本侵华时期沦陷区的教师教育. 《广州大学学报(社会科学版)》, Vol. 7, No. 5.下载原文
  124. 吴洪成（2008）. 试论清末重庆的职业教育. 《中华文化论坛》.
  125. 吴洪成，郭丽平（2008）. 中国近代教会小学教育的若干问题探讨. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 10, No. 1.下载原文
  126. 吴洪成，秦俊巧（2008）. 传递人类文明的火炬手——从十七大报告解读杨贤江的教师观. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 10, No. 9.下载原文
  127. 吴洪成（2007）. “自强不息厚德载物”’的高等教育家——梅贻琦. 《黑龙江高教研究》, No. 4.下载原文
  128. 吴洪成，李文慧（2007）. 前清蒙学教育教材探究. 《河北大学成人教育学院学报》.
  129. 吴洪成，丁倩（2007）. 试论近代中国的教会中学教育. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 9, No. 1.下载原文
  130. 吴洪成（2007）. 试论近代中国国家主义教育思潮. 《河北大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 32, No. 4.下载原文
  131. 吴洪成（2007）. 清末重庆的小学教育发展述略. 《重庆社会科学》, No. 5.下载原文
  132. 吴洪成，王金霞（2007）. 魏晋南北朝时期的小学教育探析. 《南京社会科学》, No. 10.下载原文
  133. 吴洪成（2006）. 梅贻琦与清华大学“教授治校”的教育管理模式. 《河北大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 31, No. 2.下载原文
  134. 吴洪成，张敬贤（2006）. 人力资本理论与我国教育发展的几个问题. 《河北大学成人教育学院学报》.
  135. 吴洪成，丁倩（2006）. 试论晏阳初定县乡村平民教育实验的几个问题. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 8, No. 1.下载原文
  136. 吴洪成（2006）. 宋代重庆书院与学术文化的发展. 《重庆社会科学》, No. 11.下载原文
  137. 吴洪成（2005）. 论20世纪30年代清华大学的校园文化精神. 《大学教育科学》, No. 5.下载原文
  138. 吴洪成，杨欣改（2005）. 日本侵略者在中国沦陷区的殖民教育. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 7, No. 4.下载原文
  139. 吴洪成（2005）. 清末新式小学教育改革述论. 《河北大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 30, No. 3.下载原文
  140. 吴洪成（2005）. 中国近代科学教育家任鸿隽. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 7, No. 1.下载原文
  141. 吴洪成（2004）. 五十年代我国学习苏联教育的历史反思. 《河北大学成人教育学院学报》.
  142. 廖承琳，吴洪成（2004）. 近代中国学制演变与职业教育发展. 《西南大学学报(社会科学版)》, Vol. 30, No. 2.下载原文
  143. 谭超，吴洪成（2004）. 试析终身教育和人性论. 《成人教育》.
  144. 郭丽平，吴洪成（2004）. 探寻教育新路的一代教育家——颜元. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 6, No. 6.下载原文
  145. 覃红霞，吴洪成（2003）. 近年来日本侵华殖民教育史研究综述. 《抗日战争研究》, No. 1.下载原文
  146. 吴洪成（2002）. 中国近代教会高等教育的历史审视. 《社会科学辑刊》.
  147. 叶道昌，吴洪成（2002）. 试析民国初期的职业教育思想. 《河北科技工程职业技术大学学报》.
  148. 吴洪成（2002）. 中国控教会高等教育的历史审视. 《社会科学辑刊》.
  149. 谈龙宝，吴洪成（2002）. 略论于右任教育思想及其教育实践活动. 《西南大学学报(社会科学版)》, Vol. 28, No. 2.下载原文
  150. 吴洪成（2002）. 20世纪二三十年代中国的乡村教育实验. 《四川师范大学学报(社会科学版)》, Vol. 29, No. 5.下载原文
  151. 吴洪成，陈兴德（2000）. 卢作孚教育思想及其实践活动述论. 《西南大学学报(社会科学版)》, Vol. 26, No. 5.下载原文
  152. 吴洪成（2000）. 试论西南古代教育发展的基本线索. 《贵州民族研究》, No. 4.下载原文
  153. 彭泽平，吴洪成（1999）. 面向21世纪重庆高等师范教育发展论纲. 《教师教育研究》, No. 4.下载原文
  154. 鼓泽平，吴洪成（1999）. 论日本在侵华期间对华沦陷区的奴化教育. 《求索》, No. 6.下载原文
  155. 吴洪成，彭泽平（1999）. 试论五四时期的科学教育思潮. 《西南大学学报(社会科学版)》, No. 2.下载原文
  156. 吴洪成，彭泽平（1998）. 设计教学法在近代中国的实验. 《教师教育研究》, No. 6.下载原文
  157. 吴洪成（1997）. 传教士与中国教育的近代化. 《教师教育研究》, No. 2.下载原文
  158. 吴洪成（1996）. 近代中国教会中学课程初探. 《华东师范大学学报(教育科学版)》, No. 2.下载原文
  159. 吴洪成（1995）. 试论抗战时期陕甘宁边地区的小学教育. 《西南大学学报(社会科学版)》, No. 3.下载原文
  160. 吴洪成（1994）. 略论民初实利主义、实用主义教育思潮. 《四川师范大学学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
  161. 吴洪成（1993）. 略论民初的实用主义教育思潮. 《上海教育科研》.
  162. 吴洪成（1993）. 中国近代教育思潮引论. 《西南大学学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
  163. 吴洪成. 中国小学教育史. 《山西教育出版社》.
  164. 吴洪成. 现代教学艺术的理论与实践.

研究方向

教育理论与教育管理高等教育职业教育

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