杨秋颖

2020

隐喻视角下的大学英语词汇教学模式研究

《桂林师范高等专科学校学报》

DOI

2018

基于大学英语教学“特定性”的教师专业发展途径

《桂林师范高等专科学校学报》

2016

应用型本科院校英语教师专业能力提升路径研究

《佳木斯职业学院学报》

2016

多媒体信息技术在英语学科中的教学实践研究

《新课程(中)》

2016

游戏教学法在小学英语课中的应用分析

《科学中国人》

2015

信息国际化下的大学英语教学观

《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》

2013

情景认知学习理论指导下的大学英语教学

《长春工程学院学报(社会科学版)》

2013

情境认知学习理论对大学英语课堂教学的启示

《江苏建筑职业技术学院学报》

2012

情景认知学习理论在大学英语听力教学中的应用

《科技创新导报》

2011

基于网络环境下大学英语自主性学习监控体系的构建

《中国校外教育》

2010

对大学生英语隐喻能力现状的调查研究

《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》

2010

元认知策略和大学英语词汇教学

《科教文汇》

2009

如何在大学英语教学中加强隐喻认知

《考试周刊》

2009

利用隐喻增强学生文化意识的有效途径

《文教资料》