武丽志

期刊论文

1. 武丽志（2026）. 何以 是何 如何——继续教育教材的价值意蕴、内涵特征与建设路径. 《甘肃开放大学学报》.
2. 武丽志（2026）. 终身学习力：AI时代的生存之道. 《在线学习》.
3. 武丽志（2026）. 提升终身学习服务品质的五个维度. 《在线学习》.
4. 武丽志（2026）. 须将终身学习理念融入未来学习中心建设. 《在线学习》.
5. 武丽志（2026）. 打造高质量的国家公共终身学习平台. 《在线学习》.
6. 武丽志（2026）. 科学理解终身学习服务的“公共”属性. 《在线学习》.
7. 武丽志（2026）. 抓牢人才培养方案“牛鼻子”. 《在线学习》.
8. 武丽志（2025）. 呼唤高质量的终身教育研究. 《在线学习》.
9. 武丽志（2025）. 也谈继续教育的“三大属性”. 《在线学习》.
10. 武丽志（2025）. AI时代继续教育的变与不变. 《在线学习》.
11. 武丽志（2025）. 继续教育为教育强国绘就全民终身学习靓丽底色. 《在线学习》.
12. 武丽志（2025）. “跳出教育看教育”对继续教育的启示. 《在线学习》.
13. 武丽志（2025）. 办好“非脱产”形式的高等学历继续教育. 《在线学习》.
14. 武丽志（2025）. 积极推进优质数字资源开放共享. 《在线学习》.
15. 武丽志（2025）. 继教发展呼唤高质量的教材建设. 《在线学习》.
16. 武丽志（2025）. 大学须勇担服务学习型社会建设使命. 《在线学习》.
17. 武丽志（2025）. AI赋能学习型社会建设的理论逻辑与实践路径. 《广州开放大学学报》.
18. 武丽志（2025）. 深入推进实施求学圆梦行动的三个关键问题. 《在线学习》.
19. 刘英明，武丽志（2024）. 大学如何服务学习型社会、学习型大国建设——来自韩国大学附属终身教育院的启示. 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》.
20. 武丽志（2024）. 新时代高校学历继续教育治理：广东省的研究与实践. 《中山大学出版社》.
21. 武丽志（2024）. 融媒体教材·融媒体资源·融媒体教学法——助力泛在可及的终身教育体系建设. 《中国成人教育》.
22. 武丽志（2024）. 强国建设，继教何为?——教育强国视域下继续教育的战略定位、责任担当与发展路径. 《终身教育研究》.
23. 武丽志（2024）. 码书制造：教师专业发展新路径. 《清华大学出版社》.
24. 武丽志（2022）. 办好人民满意的继续教育 为中国式现代化伟大实践贡献力量. 《在线学习》.
25. “高校非学历继续教育规范管理”课题组，武丽志（2022）. 新时代高校如何办好人民满意的非学历教育——专家学者谈落实《普通高等学校举办非学历教育管理规定(试行)》. 《终身教育研究》.
26. 刘春华，武丽志（2022）. 从U-S到U-R-S：乡村教师专业发展支持服务体系的发展与重构. 《中国成人教育》.
27. 武丽志，贺麓宁，梁茵然（2022）. 继续教育课程思政的内涵与实践路径研究. 《高等继续教育学报》.
28. 贺麓宁，武丽志，梁茵然（2022）. 我国“课程思政”研究综述——基于中国知网2014—2021年的文献分析. 《广州开放大学学报》.
29. 梁茵然，武丽志，贺麓宁（2022）. 小学《信息技术》思政元素的挖掘与融入研究. 《教育信息技术》.
30. 武丽志（2021）. 实践共同体视域下的U-R-S协同发展机制研究. 《教育信息技术》.
31. 陈晓彤，武丽志（2020）. 国内中小学教师培训模式研究综述（2010-2019）. 《中国成人教育》.
32. 武丽志（2020）. 高校网络教育须着力做好“加减乘除”. 《在线学习》.
33. 武丽志（2020）. 教师专业发展之“六脉神剑”. 《湖北教育(教育教学)》.
34. 武丽志（2020）. 从优秀到卓越 教师研究力的12项修炼.
35. 武丽志，李立君（2020）. 利用专题教育社区提升教师科研能力的实践研究——以“教师科研社区”为例. 《教育信息技术》.
36. 武丽志（2020）. 从应急之策到战略之选：对发展在线教育促进基础教育优质均衡的思考. 《教育信息技术》.
37. 武丽志，林德丰，陈华政（2019）. 在线教育:大学准备好了吗——基于一所普通高等学校的师生调查研究. 《中国成人教育》.
38. 武丽志，白月飞（2019）. 教师工作坊主持能力评价指标体系构建. 《中国电化教育》, No. 12.下载原文
39. 武丽志（2019）. “互联网+”时代的教师专业发展. 《湖北教育(教育教学)》.
40. 武丽志，李玉平，雷斌，田在儒（2019）. 码书码课:打造教师专业发展的新路径. 《教育信息技术》.
41. 武丽志，肖凡（2018）. 高等学历继续教育推进“四个回归”的内涵解读与实践观照. 《中国成人教育》.
42. 武丽志（2018）. 让虚拟照进现实:互联网时代乡村教师专业发展的生态学分析. 《教育信息技术》.
43. 武丽志，卢旭，丁新（2015）. 中国教师远程培训发展的趋势研究. 《电化教育研究》, Vol. 36, No. 11.下载原文
44. 武丽志，曾素娥（2015）. “研训用”一体的教师远程培训内涵及实践观照. 《现代远程教育研究》, No. 4.下载原文
45. 曾素娥，武丽志（2015）. 农村教师培训现状与需求对比分析——基于广东省的问卷调查. 《中小学教师培训》.
46. 姚勇娜，武丽志（2015）. 教师远程培训平台功能的对比研究. 《广州开放大学学报》.
47. 胡星，武丽志（2015）. 中小学教师参与远程培训的动机研究——基于广东省的问卷调查. 《教育科学探索》.
48. 马用之，伍娉娉，武丽志（2015）. 基于问题的订单式教师研修模式探析——教师进修学校的新视角. 《中小学教师培训》.
49. 曾祥跃，武丽志（2015）. 健康学习:网络时代的学习方式. 《教育科学探索》.
50. 武丽志，李立君 丁新 武丽志（2015）. 教师工作坊网络研修的“重要他人”研究——人类发展生态学的视角. 《中国电化教育》, No. 2.下载原文
51. 武丽志，吴甜甜（2014）. 教师远程培训效果评估指标体系构建——基于德尔菲法的研究. 《开放教育研究》, Vol. 20, No. 5.下载原文
52. 石长征，武丽志（2014）. 技术支持的微型教学发展研究. 《电化教育研究》, Vol. 35, No. 2.下载原文
53. 武丽志，许晓艺（2014）. “研训用”一体的教师远程培训研究与实践. 《继续教育》.
54. 武丽志，武丽志 王海东（2014）. MOOCs评价认证机制与自学考试应对策略. 《中国考试》, No. 4.下载原文
55. 刘海星，贾琰琰，武丽志（2014）. 农村教师远程培训模式及支持服务研究——以“广东省义务教育教师学历与综合素质提升项目”为个案. 《中小学教师培训》.
56. 武丽志，武丽志 李立君（2014）. 培训、学习与发展--教师远程培训平台的际代研究. 《中国电化教育》, No. 11.下载原文
57. 许坦，武丽志，李书珍（2013）. 应用型本科移动学习实践教学模式探究. 《教育与职业》, No. 15.下载原文
58. 龙汛恒，张妙华，武丽志（2013）. 成人教育与继续教育:概念的内涵与发展. 《中国成人教育》.
59. 武丽志，缪玲（2013）. 多校学生共同参与课程BBS讨论的交互分析. 《中国远程教育》, No. 17.下载原文
60. 武丽志，张妙华（2013）. 广州大学城高校课程互选、学分互认的研究与实践——基于校际网络课程教学的视角. 《远程教育杂志》, Vol. 31, No. 6.下载原文
61. 邓怀丽，武丽志（2013）. 我国高校课程互选、学分互认的政策分析与建议. 《广州开放大学学报》.
62. 武丽志，秦丹 武丽志（2013）. 信息化背景下教师专业发展研究：基于技术应用的视角. 《中国电化教育》, No. 5.下载原文
63. 温潜，吴甜甜，陈曼，武丽志（2012）. 教师远程培训在线辅导策略的质性分析. 《现代远程教育研究》, No. 6.下载原文
64. 武丽志（2012）. 2012年全民终身学习活动周总开幕式及“高校继续教育改革发展研讨会暨高校继续教育服务学习型城市、学习型企业发展论坛”将在四川成都召开. 《现代远程教育研究》.
65. 缪玲，潘战生，武丽志（2012）. 2011年我国移动学习研究综述. 《现代教育技术》, Vol. 22, No. 11.下载原文
66. 张妙华，武丽志，刘春华（2012）. 虚拟学习社区师生交往现状管窥：对比研究的视角. 《中国远程教育》, No. 11.下载原文
67. Lizhi Wu (2012). The Review of Domestic M-learning Research in 2011. Xiandai jiaoyu jishu.
68. 张妙华，武丽志（2011）. 探索基于多元需求的网络课程建设——以国家级精品课程“现代教育技术”为例. 《电化教育研究》, No. 2.下载原文
69. 武丽志，陈庆礼，李风鸾，杨潇郁（2011）. 聚焦中国成人教育领域近十年之研究问题——基于复印报刊资料《成人教育学刊》的分析. 《现代远程教育研究》, No. 6.下载原文
70. 武丽志（2010）. 价值链：远程教育服务增值模式研究. 《现代远程教育研究》, No. 2.下载原文
71. 武丽志，马红亮，袁松鹤（2010）. 远程教育发展与研究的国际参考系——《国际远程教育研究》简评. 《电化教育研究》, No. 9.下载原文
72. 武丽志（2009）. 远程教育收益的服务经济学分析. 《现代远程教育研究》, No. 1.下载原文
73. 武丽志，张伟，刘歆（2009）. 从《继续教育》2004-2008年刊发论文看国内继续教育研究现状. 《继续教育》.
74. 武丽志，张妙华（2009）. 网络时代教师教育体系的立体化构建. 《电化教育研究》, No. 8.下载原文
75. 刘选，武丽志，李亮（2009）. 远程教育印刷教材评价指标体系构建研究. 《现代远程教育研究》, No. 5.下载原文
76. 武丽志，苏丹（2009）. 我国远程教育印刷教材研究述评. 《广州开放大学学报》.
77. 武丽志（2009）. 远程教育系统的服务经济学分析. 《远程教育杂志》, No. 4.下载原文
78. 乔东林，武丽志，赖显明（2009）. 利用网络教育开展党员培训的模式与效果研究. 《学理论》.
79. 武丽志（2009）. 现代教育技术 学科教师应用指南.
80. 武丽志，武丽志 魏占兴（2009）. 服务视野下的远程教育成本研究. 《中国电化教育》, No. 3.下载原文
81. 张妙华，武丽志（2008）. 多校区大学公选课网络教学的研究与实践. 《电化教育研究》, No. 6.下载原文
82. 武丽志，丁新（2008）. 中国现代远程教育评估（认证）的实践与发展. 《中国远程教育》, No. 19.下载原文
83. 武丽志（2008）. 远程教育中特殊过程的识别与确认. 《远程教育杂志》, No. 2.下载原文
84. 武丽志，丁新（2008）. 学生支持服务：大卫·西沃特的理论与实践. 《中国远程教育》, No. 1.下载原文
85. 武丽志（2008）. 校园网环境下学习支持系统要素分析. 《中小学电教》.
86. Lizhi Wu (2008). Positioning and Constructing: Research on the Product of Distance Education Service.
87. 张妙华，武丽志（2007）. 利用网络服务教师教育：广东省的个案研究. 《华南师范大学学报(社会科学版)》, No. 2.下载原文
88. 武丽志（2006）. 远程教育的服务性分析. 《开放教育研究》, Vol. 12, No. 3.下载原文
89. 武丽志（2006）. 远程教育组织贯彻ISO9000标准的认识困惑与实施关键. 《中国电化教育》, No. 5.下载原文
90. 聂瑞华，武丽志，陈小兰，吴詠欣（2006）. 远程教育组织贯彻ISO9000标准的研究. 《华南师范大学学报(社会科学版)》, No. 5.下载原文
91. 丁新，武丽志（2005）. 远程教育质量：一种服务的观点. 《中国远程教育》.下载原文
92. 武丽志（2005）. 从工业化到服务：远程教育的产业化变迁. 《中国远程教育》.下载原文
93. 武丽志，郭清水（2003）. 解读距离:过程教育的优势. 《开放教育研究》.