张国红

期刊论文

1. 卞博钧，张国红，王文娟，吴浙栋（2026）. 项目教学进阶式学习任务群的创建与实施——以PLC课程为例. 《职业教育》.
2. 张国红，谢迎春（2025）. 行知有序：职业教育教学的逻辑理路与实践进路. 《职教论坛》, No. 5.下载原文
3. 张国红（2025）. 全景教研的学生中心逻辑. 《职业技术教育》.
4. 张国红，李双彤，王长辉（2024）. “非课堂”：一种学生立场的职业教育教学新样态. 《中国职业技术教育》, No. 11.下载原文
5. 骆琳，张棉好，张国红，董可雷（2024）. 职业教育产教融合型数字化教材开发研究——基于认知负荷的机理分析. 《中国职业技术教育》, No. 32.下载原文
6. 张国红（2023）. 学习微进程：一种生命视角的职教教学新范式的创建. 《中国职业技术教育》, No. 14.下载原文
7. 张国红（2023）. 交互增强：职教课堂“教学样式”的现代进化. 《职教通讯》.
8. 张国红（2022）. 同伴支架:重构中职学习型课堂的新探索. 《中国职业技术教育》, No. 17.下载原文
9. 张国红（2020）. 宏设计：职业教育教学理念的超越与样态. 《职业技术教育》.
10. 张国红，陈旭军，谢迎春（2020）. “名师评课”驱动下混合式研修模式探索与实践. 《职业技术教育》.
11. 张国红（2019）. 超越学科:中职“全景式”教学调研模式新探索. 《中国职业技术教育》, No. 23.下载原文
12. 张国红（2019）. 从演绎到演进:职业教育课程组织的应然转向. 《职业技术教育》.
13. 张国红（2018）. 学为中心：中职信息化教学的应然与实然. 《中国职业技术教育》, No. 17.下载原文
14. 张国红（2018）. 量子思维视域下职业教育课堂的变革. 《职业技术教育》.
15. 梁书华，杨建波，张国红，李晓娜（2018）. 基于在线课堂教与学的过程质量监控. 《现代教育技术》.
16. 张国红（2017）. 经济全球化对国际贸易理论发展的影响评述. 《海关与经贸研究》.
17. 张国红（2017）. 教学“十问”——中职文化课教学病理分析与辩证施治. 《当代职业教育》.
18. 张国红（2017）. 中职计算机专业学生职业性格与企业员工相似度研究. 《职业技术》.
19. 张国红（2017）. 中职文化课学生主体参与障碍的教学病理分析与诊治. 《职业技术教育》.
20. 张国红（2016）. 试论职业教育项目课程的项目设计逻辑. 《职业技术教育》.
21. 张国红（2016）. 空间:职业教育课程的现代意蕴. 《职业技术教育》.
22. 张国红（2016）. 基于情景学习的学生情感培养实践探索. 《内蒙古教育(职教版)》.
23. 张国红（2015）. 学习微进程:中职专业课教学改革新思路. 《职业技术教育》.
24. 张国红（2015）. 行知有序:中职专业课教学的应有之义. 《职业技术教育》.
25. 张国红（2015）. 基于生活体验的德育情境教学研究. 《职教通讯》.
26. 张国红，胡国胜（2014）. 上海市中高职贯通班学生的消费行为调查研究. 《职业教育研究》.
27. 张国红，朱孝平（2014）. 中职专业实践课教学的主要问题及其对策——基于一次区域性中职专业实践课系列教学调研. 《职业技术教育》.
28. 张国红（2014）. 由中国文化弱项窥中职课堂之弊. 《机械职业教育》.
29. 张国红（2013）. 职业教育一体化课程教学目标的定位与表述. 《职教论坛》, No. 15.下载原文
30. 叶志林，张国红（2013）. 动力系统视角下企业参与职业教育促进机制的构建. 《教育与职业》, No. 26.下载原文
31. 张国红，吕红萍（2013）. 中职专业课导生制操作模式研究述评. 《职业技术教育》.
32. 张国红（2013）. 社会学视域下职业教育课堂的“公共空间”. 《职业技术教育》.
33. 叶志林，张国红（2013）. 区域性深化“校企合作、工学结合”的实践与思考——以浙江省金华市为例. 《当代职业教育》.
34. 张国红（2013）. 论中职教师教学方法意识的贫困与唤醒. 《职业技术教育》.
35. 张国红（2013）. 课业设计:工学结合视域下的概念界定与重构. 《机械职业教育》.
36. 张国红（2013）. 课业设计方案:一种值得推广的一体化课程教案. 《机械职业教育》.
37. 张国红（2012）. 走向知行合一：中职专业课教学方法研究述评. 《中国职业技术教育》, No. 26.下载原文
38. 吕红萍，张国红（2012）. 职业教育基点问题的探讨. 《机械职业教育》.
39. 张国红，胡国胜（2012）. 高职学生网瘾成因及防御对策. 《职教通讯》.
40. 张国红（2011）. 中职教育服务地方经济发展的现状及对策研究. 《教育与职业》, No. 12.下载原文
41. 张国红（2011）. 基于“研培一体”的中职专业课教学调研活动探索. 《中国职业技术教育》, No. 20.下载原文
42. 张国红（2011）. 主题导向式电子技术课程教材的开发. 《职业技术教育》.
43. 张国红（2010）. 行动体系课程视野下中职教师教学能力促进机制的构建. 《中国职业技术教育》, No. 8.下载原文
44. 张国红（2010）. “主题导学”教学法在电子技术课程中的应用. 《中国职业技术教育》, No. 11.下载原文
45. 张国红（2010）. 中职专业课多媒体教学预设与生成的协调策略. 《职业教育研究》.
46. 张国红（2010）. 自然性追求:中职课堂的应有之义——电子技术课程“主题导学”教学法示例及反思. 《职教通讯》.
47. 张国红（2009）. 中职学校专业课教学的现状及对策研究——基于金华市中职专业课系列教学调研的报告. 《职教论坛》, No. 12.下载原文
48. 吕红萍，张国红（2009）. 金华市中职省级示范专业和实训基地运作的现状及对策. 《职教论坛》, No. 16.下载原文
49. 张国红（2009）. 行动体系课程视野下中职教师教学能力促进机制的构建. 《教育与职业》, No. 29.下载原文
50. 张国红（2009）. “主题—情境”式中职教学模式的内涵与策略——以电子技术课程为例. 《职业技术教育》.
51. 张国红（2009）. 电子技术课程“主题导学”教学法的理论框架与实施策略. 《职业技术教育》.
52. 张国红（2008）. 金华市中职学校“双师型”教师现状的调查及对策. 《职业教育研究》.
53. 胡国胜，张国红（2006）. 猎人博弈与大学生职业生涯规划. 《职业教育研究》.
54. 张国红（2005）. 营造“非课堂”气氛. 《中国职业技术教育》, No. 28.下载原文
55. 张国红（2005）. 让学生享受失败后的顿悟——我的一个教学片段与反思. 《中国职业技术教育》, No. 10.下载原文
56. 张国红（2005）. 试论职业学校电子专业的“渔场教育”. 《职教通讯》.
57. 张国红（2004）. 范长江新闻思想述论. 《东岳论丛》, Vol. 25, No. 2.下载原文
58. 张国红，王晓丽（2004）. 西方区域经济理论演进初探. 《哈尔滨商业大学学报(社会科学版)》.
59. 张国红（2002）. 广播电视信息资源的再利用. 《传媒评论》.
60. 张国红，邵京，张玉红（1999）. 企业资产重组中的市场导向. 《市场营销导刊》.