陈翠荣

2026

教育评价数智化转型:内在逻辑、伦理风险与治理策略

《大连理工大学学报(社会科学版)》

2025

高等教育评价数智化转型：价值定位、驱动因素与实践进路

《现代远程教育研究》，Vol. 37, No. 3

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2025

地方政府数字教育政策注意力配置差异与治理路径

《重庆高教研究》，Vol. 13, No. 5

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2025

美国研究型大学科技伦理教育体系构成及特色分析——基于四所高校的案例研究

《现代远距离教育》，No. 4

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2025

博弈论视角下教育人工智能伦理风险治理困境及化解策略研究

《中国地质大学学报(社会科学版)》，Vol. 25, No. 3

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2025

数字时代高校学术生态治理体系变革——兼论知识生产新样态

《自然辩证法研究》

DOI

2024

美国人工智能领域博士生培养：目标、路径及成效

《黑龙江高教研究》，No. 3

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2024

数字化赋能创新创业教育生态系统建设:价值、逻辑与路径

《高等工程教育研究》

2024

基于产学研深度融合的研究生协同培养理念、路径与实践——以中国地质大学（武汉）计算机学院为例

《中国高校科技》

2024

21世纪以来中国学界创新创业教育研究的热点与趋势探讨——基于CiteSpace的知识图谱分析

《中国高校科技》

2023

美国顶尖文理学院跨学科人才培养路径及支撑机制研究

《黑龙江高教研究》，Vol. 41, No. 2

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2023

中国高等教育数字化良好转型生态系统构建研究

《临沂大学学报》

2023

英国顶尖大学本科教育改革：理念、路径及保障——基于四所世界一流大学的分析

《中国高校科技》

2022

博弈论视角下西部地区高校教育资源共享的困境分析与化解策略

《西藏大学学报(社会科学版)》，Vol. 37, No. 2

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2021

英国牛津大学跨学科培养研究生的理念、路径及趋势分析

《黑龙江高教研究》，Vol. 39, No. 2

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2020

21世纪美国高等工程教育面临的主要问题及应对政策分析

《比较教育研究》，Vol. 42, No. 6

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2020

世界一流大学博士教育发展战略的主要特点及未来走向

《研究生教育研究》，No. 2

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2020

美国研究型大学跨学科培养科技人才的主要路径与保障机制

《中国高校科技》

DOI

2020

美国高校跨学科培养科技人才对我国的启示——基于五所世界一流大学的分析

《中国高校科技》

DOI

2020

高校学科专业动态调整:意义、困境及路径

《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》

2019

美国联邦政府的高校学生资助立法:历程、特点及效应

《中国高教研究》，No. 2

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2019

美国加州大学伯克利分校研究生资助体系的构成及特点分析

《高教探索》

2018

研究生教学质量满意度调查研究

《黑龙江高教研究》，No. 11

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2018

密歇根大学跨学科培养研究生的理念基础、实现途径及面临的挑战

《外国教育研究》，Vol. 45, No. 8

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2018

美国联邦政府博士生资助的主要方式及其特点分析

《中国高教研究》，No. 1

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2017

美国联邦政府对科学与工程领域研究生资助的现状及特点分析

《学位与研究生教育》，No. 12

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2017

对加强当前研究生学术道德的思考

《学校党建与思想教育》

2016

美国高校引领学生事务管理者职业发展的路径分析

《中国高教研究》，No. 11

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2016

高校网络舆情与研究生学术道德观养成之关系辨析

《学校党建与思想教育》

2016

美国高校学术不端行为处理程序分析——以四所美国研究型大学为例

《外国教育研究》，Vol. 43, No. 8

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2016

美国联邦政府的研究生科研资助政策分析

《教育与经济》，No. 2

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2016

基于博弈理论的研究生学术失范研究

《科研管理》，Vol. 37, No. 4

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2015

美国研究生学术不端监管机制设计理念探析

《黑龙江高教研究》，No. 1

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2015

我国女性高等教育机会不均等现象分析

《高教学刊》

2014

我国高校辅导员制度的变迁与展望

《学校党建与思想教育》

2014

高校研究生学术失范行为的博弈分析及其治理

《黑龙江高教研究》，No. 1

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2014

大学创新教育实施困境的博弈分析

《中国高教研究》，No. 7

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2014

从博弈论视角看素质教育实施之困境

《教育研究与实验》

2013

基于博弈论视角的研究生学术不端行为治理分析

《学校党建与思想教育》

2013

“1＋1＋1”高等教育学硕士生培养模式的思考与实践

《学位与研究生教育》，No. 6

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2013

高校多媒体教学中存在的问题与对策——基于调查访谈法的分析

《黑龙江高教研究》，Vol. 31, No. 5

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2013

学生事务转型与变革:应对创新教育和提高质量的挑战——2013年高校学生事务管理国际学术研讨会综述

《现代教育科学》

2013

中国教师教育比较研究的回顾与前瞻——基于2000-2011年CNKI数据库期刊论文的计量分析

《高教发展与评估》，Vol. 29, No. 4

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2012

大众化进程中我国高校教师队伍发展与政策效果分析

《中国高教研究》，No. 5

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2011

论高校廉政文化建设

《思想教育研究》

2011

学生观的后现代转型与高校学生事务管理变革

《现代教育科学》

2010

普林斯顿大学的本科教育特色与启示

《黑龙江高教研究》，No. 9

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2010

西方著名大学特色形成的历史经验与方法论启示

《黑龙江高教研究》，No. 4

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2009

小而精：普林斯顿大学办学特色分析

《高等教育研究(武汉)》，No. 4

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2009

我国大学办学特色建设存在的主要问题、原因及对策分析

《教育与职业》，No. 14

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2009

特色学校建设要走出“雾里看花”

《中国教育学刊》，No. 11

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2005

后现代主义对我国高等教育的方法论启示

《军事高等教育研究》

2005

后现代主义对现代大学课程与教学观的批判及改造

《大学教育科学》，No. 5

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2004

后现代主义对我国教育的方法论启示

《教育导刊》

2002

论学生的交往活动及其教育意义

《教育学术月刊》，No. 1

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2001

德育的感化、强化及内化

《教育学术月刊》，No. 9

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