黄日强

期刊论文

1. 邓丽娟，黄日强（2015）. 中国特色现代学徒制度的基本特征. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 17, No. 4.下载原文
2. 黄日强，李凯伟，许惠清（2015）. 加拿大社会参与职业教育研究. 《河南科技学院学报》.
3. 黄日强（2015）. 我国社会参与职业教育的可行性研究. 《新疆职业教育研究》.
4. 黄日强（2015）. 德国社会参与职业教育研究. 《安徽商贸职业技术学院学报》.
5. 黄日强（2015）. 英国社会参与职业教育研究. 《乌鲁木齐职业大学学报》.
6. 邓丽娟，黄日强（2014）. 建立中国特色现代学徒制度的路径选择. 《职教论坛》, No. 31.下载原文
7. 陈龙，黄日强（2014）. 利益相关者在建立中国特色现代学徒制度中的责任分析. 《职教论坛》, No. 1.下载原文
8. 张霞，黄日强（2014）. 中国特色职业教育现代学徒制度的模式选择. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 16, No. 6.下载原文
9. 黄日强（2014）. 中国职业教育现代学徒制度研究. 《中国原子能出版社》.
10. 黄日强，李凯伟，刘治民（2013）. 发达国家开拓国际职业教育市场的理论依据研究. 《黄河水利职业技术大学学报》.
11. 黄日强（2013）. 新加坡开拓国际职业教育市场筹措办学经费研究. 《安徽商贸职业技术学院学报》.
12. 黄日强（2012）. 德国双元制职业教育以能力为本位的重要特征. 《安徽商贸职业技术学院学报》.
13. 许惠清，黄日强（2012）. 学校主体职业教育模式初探. 《职教论坛》, No. 16.下载原文
14. 张翌鸣，黄日强（2012）. 企业主体职业教育模式初探. 《河南社会科学》.
15. 黄日强（2012）. 我国构建以行业为主导职业教育模式的依据研究. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 14, No. 5.下载原文
16. 张翌鸣，黄日强（2012）. 企业参与职业教育的路径及其实现专题研究--企业主体职业教育模式初探. 《河南社会科学》, Vol. 20, No. 12.下载原文
17. 黄日强（2012）. 行业协会在加拿大社区学院职业教育中的作用. 《东华理工大学学报(社会科学版)》.
18. 黄日强（2012）. 加拿大企业参与社区学院职业教育研究. 《安徽商贸职业技术学院学报》.
19. 许惠清，黄日强（2011）. 以行业为主导的职业教育模式的优点分析. 《职教论坛》, No. 19.下载原文
20. 聂玲，黄日强（2011）. 澳大利亚TAFE学院职业教育课程的实施. 《黄河水利职业技术大学学报》.
21. 张霞，黄日强（2011）. 收缴学费:当代国外高等职业教育经费筹措的重要手段. 《抚州市第四次社会科学优秀成果评选活动》.
22. 黄日强，邓志军（2011）. 试论我国高等职业教育的国际化. 《江苏教育》.
23. 许惠清，黄日强（2011）. 以行业为主导的职业教育模式初探. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 13, No. 9.下载原文
24. 黄日强，李凯晨（2011）. 以行业为主导:澳大利亚TAFE学院职业教育的特征. 《河南科技学院学报》.
25. 张霞，黄日强（2011）. 英国职业教育的准市场化改革. 《职教论坛》, No. 4.下载原文
26. 黄日强（2011）. 澳大利亚TAFE学院职业教育课程研究. 《安徽商贸职业技术学院学报》.
27. 许惠清，黄日强（2010）. 英国第六学级的职业教育. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 12, No. 9.下载原文
28. 张霞，黄日强，赵函（2010）. 英国学习型社会的构建. 《职教论坛》, No. 10.下载原文
29. 王小军，赵函，黄日强（2010）. 政府拨款:德国职业教育经费的重要来源. 《武汉职业技术学院学报》.
30. 黄日强，胡淑坤，孙菲（2010）. 战后英国发展职业教育的基本经验. 《武汉职业技术大学学报》.
31. 黄日强，黄宣文（2010）. 德国成人继续教育的类型. 《中国电力教育》.
32. 张霞，黄日强（2010）. 英国成人教育的准市场化机制. 《成人教育》.
33. 卢艳，黄日强（2010）. 澳大利亚TAFE学院办学特色及其对我国高职教育的启示. 《黄河水利职业技术大学学报》.
34. 黄日强（2010）. 设立基金:当代成人职业教育经费筹措的有效手段. 《安徽商贸职业技术学院学报》.
35. 王迎新，黄日强（2010）. 借鉴发达国家经验完善我国企业投入职业教育的保障机制. 《成人教育》.
36. 黄日强，胡淑坤，赵函（2010）. 政府拨款:澳大利亚职业教育经费的重要来源. 《职教通讯》.
37. 龚利群，黄日强（2010）. 德国“双元制”模式对我国职业教育改革的借鉴. 《三门峡职业技术学院学报》.
38. 范淑娜，黄日强（2009）. 高等职业院校加强科研促进校企合作的探讨. 《武汉职业技术学院学报》.
39. 王平风，邹俊，黄日强（2009）. 开拓国际市场：澳大利亚筹措职教经费的重要手段. 《职教论坛》, No. 15.下载原文
40. 黄日强，刘媚，赵函（2009）. 当代职业教育经费的主要来源. 《职教论坛》, No. 5.下载原文
41. 张霞，黄日强（2009）. 收缴学费：当代国外高等职业教育经费筹措的重要手段. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 11, No. 11.下载原文
42. 黄日强，冯文艳（2009）. 设立基金:职业教育经费筹措与管理的有效手段. 《职教通讯》.
43. 黄日强，王小军（2009）. 面向市场:澳大利亚TAFE学院职业教育的重要特征. 《职教通讯》.
44. 黄日强（2009）. 政府拨款:职业教育经费的重要来源. 《安徽商贸职业技术学院学报》.
45. 黄日强（2009）. 澳大利亚TAFE学院职业教育的终身教育理念. 《安徽商贸职业技术学院学报》.
46. 黄日强，何小明（2008）. 美国联邦成人教育行政机构. 《成人教育》.
47. 黄日强，邓志军（2008）. 澳大利亚职业教育与学习型社会. 《职教论坛》, No. 13.下载原文
48. 黄日强，赵函（2008）. 能力本位：澳大利亚TAFE学院职教的重要特征. 《职教论坛》, No. 23.下载原文
49. 黄日强（2008）. 韩国开展职业技能竞赛的基本措施. 《中国职业技术教育》, No. 26.下载原文
50. 黄日强，胡芸（2008）. 文化传统对英德职业教育的制约作用比较. 《职教论坛》, No. 3.下载原文
51. 黄日强，王省民（2008）. 传统思维对我国职业技术教育的制约. 《济南职业学院学报》.
52. 黄日强，黄宣文（2008）. 瑞典成人学习圈的产生与发展. 《成人教育》.
53. 黄日强（2008）. 传统因素对英国职业教育的制约作用. 《安徽商贸职业技术学院学报》.
54. 黄日强，黄宣文（2008）. 战前至20世纪50年代瑞典职业与成人教育的发展与变革. 《漯河职业技术学院学报》.
55. 黄日强（2008）. 传统因素对德国职业教育的促进作用. 《安徽商贸职业技术学院学报》.
56. 黄日强，黄宣文（2008）. 瑞士学徒培训制度的新模式. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 10, No. 7.下载原文
57. 黄日强，黄宣文（2007）. 澳大利亚学徒培训制度的现代模式. 《职教论坛》.下载原文
58. 黄日强（2007）. 德国社会高度重视职业教育探析. 《漯河职业技术学院学报》.
59. 黄日强（2007）. 英国成人教育的立法. 《成人教育》.
60. 高金龙，黄日强（2007）. 德国成人继续教育立法. 《成人教育》.
61. 王一定，黄日强（2007）. 问题与出路:我国高职课程改革的理论视角. 《成人教育》.
62. 黄日强，王省民（2007）. “重道轻器”的文化传统对我国职业教育的影响. 《武汉职业技术学院学报》.
63. 黄日强，何小明（2007）. 战后韩国职业技术教育立法的发展轨迹. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 9, No. 2.下载原文
64. 黄日强，何小明（2007）. 德国联邦职业教育的行政管理机构. 《河南科技学院学报》.
65. 黄日强，黄宣文（2007）. 德国的民众高等学校. 《职教论坛》.下载原文
66. 黄日强，何小明（2007）. 论政府在发展职业教育中的主导作用. 《黄河水利职业技术大学学报》.
67. 邓志军，黄日强（2007）. 英国职业教育的经费. 《荆楚理工学院学报》.
68. 黄日强（2007）. 韩国技术资格制度的立法. 《成人教育》.
69. 黄日强，何小明（2007）. 政府在发展职业教育中的作用研究. 《青海民族大学学报(教育科学版)》.
70. 黄日强，顾厚顺（2006）. 韩国政府在发展职业教育中的作用. 《职教论坛》.下载原文
71. 黄日强，王省民（2006）. 德国双元制职业教育受训者的权利和义务. 《江西职业技术大学学报》.
72. 黄日强，邓志军（2006）. 论澳大利亚的高等职业教育特色. 《三门峡职业技术学院学报》.
73. 黄日强，邓志军（2006）. 战后英国职业技术教育发展滞缓原因探析. 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》.
74. 黄日强，邓志军（2006）. 英国职业教育的市场化. 《武汉职业技术学院学报》.
75. 黄日强，何小明（2006）. 澳大利亚政府在发展职业教育中的作用. 《黄河水利职业技术大学学报》.
76. 黄日强，刘建生（2006）. 丹麦职业教育的改革与发展. 《职教论坛》.下载原文
77. 黄日强（2006）. 政策因素对德国职业教育的促进作用. 《世界教育信息》.
78. 黄日强，何小明（2006）. 德国政府在发展职业教育中的主导作用. 《职教通讯》.
79. 黄日强，何小明（2006）. 政府在发展职业教育中的作用初探. 《武汉船舶职业技术学院学报》.
80. 黄日强，张发祥（2006）. 德国双元制职业教育的特征及优点. 《江西电力职业技术学院学报》.
81. 黄日强，黄勇明（2006）. 学习型社会与职业教育完全市场化倾向的危机. 《安徽商贸职业技术学院学报》.
82. 黄日强，邓志军（2006）. 英国职业教育的经费体制. 《河南科技学院学报》.
83. 黄日强（2006）. 德国职业教育经费的主要来源. 《世界教育信息》.
84. 何小明，黄日强（2006）. 美国成人教育行政管理的特点. 《成人教育》.
85. 黄日强，张霞（2006）. 英国学徒制度的新形式. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 8, No. 1.下载原文
86. 黄日强，邓志军（2005）. 澳大利亚职业教育的市场化. 《职业技术教育》.
87. 黄日强（2005）. 澳大利亚TAFE学院的培养目标. 《职业教育研究》.
88. 黄日强，邓志军（2005）. 英国开放大学的特点及发展态势. 《职教论坛》.下载原文
89. 黄日强，万福恩，王平风（2005）. 澳大利亚TAFE学院的课程设置. 《职教论坛》.
90. 黄日强，万福恩（2005）. 西方国家再就业工程的主要特点. 《河北职业教育》.
91. 黄日强（2005）. 制度因素对德国职业教育的制约作用. 《职业技术教育》.
92. 黄日强，邓志军（2005）. 澳大利亚高等职业教育的改革与发展. 《广东技术师范大学学报》.
93. 黄日强，黄勇明（2005）. 德国企业参与职业教育初探. 《外国教育研究》, Vol. 32, No. 8.下载原文
94. 黄日强，张霞（2005）. 英国职业教育与学习型社会. 《外国教育研究》, Vol. 32, No. 4.下载原文
95. 黄日强（2005）. 德国工业革命与学校职业教育. 《武汉船舶职业技术学院学报》.
96. 黄日强，黄勇明（2005）. 我国职业教育应对学习型社会的教学模式. 《安徽商贸职业技术学院学报》.
97. 黄日强，万福恩，王平风（2005）. 对高职学院发展中“做大与做强”关系问题的思考. 《职教论坛》.下载原文
98. 黄日强（2005）. 澳大利亚综合中学的职业教育. 《安徽商贸职业技术学院学报》.
99. 黄日强，邓志军（2005）. 试论加入WTO后我国高等职业教育的发展趋向. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 7, No. 2.下载原文
100. 黄日强（2005）. 瑞典职业教育与普通教育的相互沟通. 《漯河职业技术学院学报》.
101. 黄日强，张霞（2005）. 英国职业教育的行政管理. 《河南科技学院学报》.
102. 黄日强，黄日强 黄勇明（2004）. 英国农业职业教育的特色. 《中国职业技术教育》, No. 2.下载原文
103. 黄日强（2004）. 德国职业继续教育初探. 《职业教育研究》.
104. 黄日强，邓志军（2004）. 英国企业参与职业教育初探. 《襄阳职业技术学院学报》.
105. 黄日强（2004）. 企业参与职业技术教育研究. 《当代教育论坛》.
106. 邓志军，黄日强（2004）. 澳大利亚的农业职业教育. 《世界农业》, No. 12.下载原文
107. 黄日强（2004）. 丹麦职业培训初探. 《武汉船舶职业技术学院学报》.
108. 黄日强，邓志军（2004）. 试论我国企业参与职业教育. 《职业教育研究》.
109. 黄日强，邓志军（2004）. 英国中等职业教育的改革与发展. 《职业教育研究》.
110. 黄日强，邓志军（2004）. 英国的远程职业教育. 《职业教育研究》.
111. 黄日强，许惠清（2004）. 能力本位职业教育的能力观. 《职教论坛》, No. 32.下载原文
112. 黄日强，张霞（2004）. 职业教育与企业相互影响机制探析. 《职业技术教育》.
113. 黄日强，张霞（2004）. 论职业教育与企业的相互参与. 《职业技术教育》.
114. 黄日强，邓志军（2004）. 英国BTEC职业教育在我国的引进. 《外国教育研究》, Vol. 31, No. 5.下载原文
115. 黄日强，黄勇明（2004）. 战后韩国职业教育立法的特点及启示. 《安徽商贸职业技术学院学报》.
116. 黄日强，张霞（2004）. 实用性——英国职业教育课程的灵魂. 《职业教育研究》.
117. 黄日强（2004）. 澳大利亚职业教育的经费. 《外国教育研究》, Vol. 31, No. 9.下载原文
118. 黄日强，黄勇明（2004）. 英国的农业职业教育. 《世界农业》, No. 3.下载原文
119. 黄日强（2004）. 挪威现行的职业教育体制. 《黄河水利职业技术大学学报》.
120. 黄日强（2004）. 关于美国成人教育的探讨. 《江西职业技术大学学报》.
121. 黄日强（2004）. 江西企业参与职业教育的探讨. 《东华理工大学学报(社会科学版)》.
122. 黄日强（2004）. 关于德国成人教育的探讨. 《商丘职业技术学院学报》.
123. 黄日强，黄勇明（2004）. 英国再就业培训的主要特色. 《教育与职业》, No. 1.下载原文
124. 黄日强，黄日强 邓志军（2004）. 国外企业如何参与职业教育. 《中国职业技术教育》, No. 5.下载原文
125. 黄日强（2004）. 荷兰现行的职业教育体系. 《漯河职业技术学院学报》.
126. 黄日强，黄日强 邓志军（2004）. 英国国家职业资格证书制度在我国的引进. 《中国职业技术教育》, No. 24.下载原文
127. 黄日强（2004）. 强制与自愿并用 需要与可能并存——德国职业教育发展的成功经验. 《广东技术师范大学学报》.
128. 黄日强，黄勇明（2004）. 核心技能——英国职业教育的新热点. 《比较教育研究》, Vol. 25, No. 2.下载原文
129. 黄日强，邓志军（2003）. 国外中等与高等职业教育的衔接. 《外国教育研究》, Vol. 30, No. 12.下载原文
130. 黄日强，邓志军（2003）. 关于中高职业教育衔接的探讨. 《东华理工大学学报(社会科学版)》.
131. 黄日强，黄勇明（2003）. 英国职业教育的立法及其特色. 《青海民族大学学报(教育科学版)》.
132. 黄日强（2003）. 足资借鉴的德国职业教育发展经验. 《当代教育论坛》.
133. 黄日强（2003）. 澳大利亚职业教育经费的来源与管理. 《世界教育信息》.
134. 黄日强，邓志军（2003）. 澳大利亚职业教育的师资队伍建设. 《河南科技学院学报》.
135. 黄日强，邓志军（2003）. 国外企业参与职业教育介析. 《河南科技学院学报》.
136. 黄日强（2003）. 澳大利亚高等职业教育的国际化. 《外国教育研究》, Vol. 30, No. 7.下载原文
137. 黄日强，邓志军（2003）. 试论中高等职业教育的衔接. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 5, No. 4.下载原文
138. 黄日强，邓志军（2003）. 澳大利亚职业教育迅速发展的原因探析. 《江西省抚州市社科联论文集（2002-2003）教育文化类》.
139. 黄日强，黄勇明（2003）. 战后韩国政府发展职业教育的基本经验. 《职业技术教育》.
140. 黄日强，邓志军（2003）. 英国企业参与职业教育的措施、途径及其发展态势. 《职业技术教育》.
141. 黄日强，邓志军（2003）. 英国的NVQ制度. 《职业教育研究》.
142. 黄日强（2003）. 澳大利亚的远程职业教育. 《职教通讯》.
143. 黄日强，邓志军（2003）. 澳大利亚职业教育的行政管理. 《职教通讯》.
144. 黄日强，邓志军（2003）. 澳大利亚职业教育存在的问题. 《机械职业教育》.
145. 黄日强（2003）. 德国成人教育初探. 《襄阳职业技术学院学报》.
146. 黄日强，黄日强 邓志军（2003）. 国外企业参与职业教育综述. 《中国职业技术教育》, No. 21.下载原文
147. 黄日强，邓志军（2002）. 当代澳大利亚职业教育的发展趋势. 《河南科技学院学报》.
148. 黄日强，邓志军（2002）. 澳大利亚企业行业对职业教育的促进作用. 《职教通讯》.
149. 黄日强，邓志军（2002）. 澳大利亚职业教育的发展趋势. 《职教论坛》, No. 9.下载原文
150. 黄日强，邓志军（2002）. 澳大利亚职业教育的教学工作. 《职教论坛》, No. 12.下载原文
151. 黄日强，邓志军（2002）. 澳大利亚职业教育如何面向市场. 《机械职业教育》.
152. 黄日强（2002）. 战后澳大利亚职业教育的变革. 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》.
153. 黄日强，邓志军（2002）. 澳大利亚职业教育的管理. 《河南科技学院学报》.
154. 黄日强，邓志军（2002）. 澳大利亚职业教育迅速发展的原因探析. 《外国教育研究》, Vol. 29, No. 2.下载原文
155. 黄日强（2002）. 澳大利亚提高职教办学效益的成功举措. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 4, No. 3.下载原文
156. 黄日强，黄勇明（2001）. 战后韩国职业教育的发展与变革. 《东华理工大学学报(社会科学版)》.
157. 黄日强，黄勇明（2001）. 韩国职业教育的改革与发展. 《职业教育研究》.
158. 黄日强，邓志军，汪毅（2001）. 澳大利亚职业教育的新进展. 《职教通讯》.
159. 黄日强，许惠清（2000）. 能力本位职业教育的特征. 《外国教育研究》, Vol. 27, No. 5.下载原文
160. 黄日强（2000）. 发展中国家扫盲教育进展缓慢原因探析. 《成人教育》.
161. 黄日强（2000）. 当前西方国家的再就业培训. 《成人教育》.
162. 黄日强（1999）. 当前发展中国家和地区的再就业培训. 《成人教育》.
163. 黄日强（1999）. 中德职业教育专业理论教学的比较. 《外国教育研究》, No. 1.下载原文
164. 黄日强，周琪（1999）. 能力本位职业教育：当代职业教育的发展趋向. 《外国教育研究》, No. 2.下载原文
165. 黄日强（1999）. 原联邦德国中等职业教育发达原因初探. 《河北师范大学学报：教育科学版》, No. 1.下载原文
166. 黄日强（1998）. 加拿大的成人扫盲教育. 《成人教育》.
167. 黄日强，周琪（1998）. 德国职业教育研究的主要特色. 《职教论坛》, No. 3.下载原文
168. 黄日强（1998）. 模块培训法：当代职业培训的新模式、新方法. 《外国教育研究》, No. 4.下载原文
169. 黄日强（1997）. 丹麦民众高等学校的特点. 《外国教育研究》.
170. 黄日强（1996）. 美国的成年妇女教育. 《成人教育》.
171. 黄日强（1996）. 德国的职业教育咨询. 《外国教育研究》.
172. 黄日强（1995）. 丹麦农民的职业技术培训. 《成人教育》.
173. 黄日强（1995）. 丹麦职业教育的立法. 《教育与职业》, No. 12.下载原文
174. 黄日强（1995）. 德国双元制职业教育的企业培训计划. 《外国教育研究》.
175. 黄日强（1994）. 德国职业教育的专业设置. 《外国教育研究》.
176. 黄日强（1994）. 英国的公务员培训机构和培训形式. 《成人教育》.
177. 黄日强（1994）. 德国双元制职业教育的招生工作. 《外国教育研究》.
178. 黄日强（1993）. 日本专修学校发展迅速的原因. 《教育与职业》, No. 11.下载原文
179. 黄日强（1993）. 中德青年接受职业教育的动力差异. 《河南科技学院学报(自然科学版)》.
180. 黄日强（1993）. 德国初始职业教育的构成. 《外国教育研究》.
181. 黄日强（1993）. 日本各种学校的发展轨迹. 《职业教育研究》.
182. 黄日强（1993）. 中德职业教育招生工作的比较. 《职业教育研究》.
183. 黄日强（1993）. 美国的成人教育立法. 《成人教育》.
184. 黄日强（1992）. 德国职业教育的教学场所结构. 《外国教育研究》.
185. 黄日强（1992）. 英国职业教育的培训指导者. 《职业教育研究》.
186. 黄日强（1992）. 《职业教育研究》——我的良师益友. 《职业教育研究》.
187. 黄日强（1992）. 美国的农业合作推广教育. 《成人教育》.
188. 黄日强（1992）. 丹麦成人教育的发展动向. 《北京成人教育》.
189. 黄日强（1992）. 瑞典现行的职业教育制度. 《职业教育研究》.
190. 黄日强（1992）. 德国公职人员的职业培训. 《成人教育》.
191. 黄日强（1991）. 美国的成人基础教育. 《成人教育》.
192. 黄日强（1991）. 美国企业的成人高等教育. 《成人教育》.
193. 黄日强（1991）. 关于职业教育价值的探讨. 《教育与职业》, No. 10.下载原文
194. 黄日强（1991）. 试析战后中、德职业教育发展差异的外部原因. 《外国教育研究》.
195. 黄日强（1991）. 德国职业教育的教学工作结构. 《外国教育研究》.
196. 黄日强（1991）. 为什么联邦德国适龄青年愿受职业教育. 《比较教育研究》.
197. 黄日强（1991）. 世界职业指导的发展轨迹. 《职业教育研究》.
198. 黄日强（1990）. 联邦德国职业教育法规管理的特点. 《外国教育研究》.
199. 黄日强（1990）. 中德职业教育师资队伍的比较. 《职业教育研究》.
200. 黄日强（1990）. 中、德职业教育发展差异的教学工作原因. 《职业教育研究》.
201. 黄日强（1990）. 西德中等职业教育的师资队伍建设. 《外国教育研究》.
202. 黄日强（1990）. 战后西德青年接受职业教育原因和初探. 《东华理工大学学报(社会科学版)》.
203. 黄日强（1990）. 西德行业联合会的成人职业教育工作. 《成人教育》.
204. 黄日强（1989）. 试析中国西德职业教育法规管理之差异. 《职业教育研究》.
205. 黄日强（1989）. 西德双轨制职业教育的培训指导者. 《职业教育研究》.
206. 黄日强（1989）. 人口因素对西德职业教育的制约作用. 《外国教育研究》.
207. 黄日强（1989）. 析战后联邦德国职业义务教育得以普及的原因. 《教育与职业》, No. 8.下载原文
208. 黄日强（1989）. 中德职业教育法规管理之比较. 《中国教育学刊》, No. 3.下载原文
209. 黄日强（1989）. 西德业余大学的发展. 《成人教育》.
210. 黄日强（1989）. 联邦德国职业教育教学工作的特点. 《比较教育研究》, No. 4.下载原文
211. 黄日强（1988）. 西德职业教育的教学内容. 《职业教育研究》.