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王生

吉林大学行政学院

个人简介

王生,吉林大学行政学院教授,研究方向包括中等教育、中国政治与国际政治、教育理论与教育管理。其代表成果涉及高职院校质量保证体系、本科职业教育发展、校企合作、韩国外交政策分析、体验教育及基础教育改革等领域。曾应邀参加韩-东北三省公共外交论坛、东北三省韩半岛研究论坛,并就中朝关系与半岛局势接受俄罗斯卫星通讯社采访。

精选作品

期刊论文

  1. 王生(2026). 打造“产教融合”共同体 锻造“新质人才”硬支撑. 《中国经济导报》.
  2. 杨思恩,王生,王龙飞,熊梦秋(2026). 特朗普2.0时期美国对中小国家军事行动模式研究. 《情报杂志》, Vol. 45, No. 7.下载原文
  3. 王生(2026). 产教融合赋能 职业本科教育高质量发展. 《中国改革报》.
  4. 王生(2025). 我国本科职业教育发展的基本逻辑、现实困境与实践路径. 《教育理论与实践》.
  5. 王生(2025). 本科层次职业教育发展的内涵特征、探索历程与路径选择. 《青岛职业技术学院学报》.
  6. 杨思恩,王生(2025). 威慑升级背景下朝韩间技术与同盟双维军事情报竞争研究. 《情报杂志》, Vol. 44, No. 10.下载原文
  7. 王生,杨思恩(2025). 尹锡悦政府的“全球枢纽国家”战略构想与实践评析. 《东疆学刊》.DOI
  8. 王生,李游(2024). 韩国尹锡悦政府经济安全战略评析. 《现代国际关系》, No. 6.下载原文
  9. 王生(2023). 高职院校内部质量保证体系的概念诠释、基本架构与运行模式. 《教育理论与实践》.
  10. 王生,李游(2023). 体系压力、国内政治与韩国外交政策保守化——基于新古典现实主义的解释. 《东北亚论坛》, Vol. 32, No. 5.下载原文
  11. 崔向平,王生(2020). 新古典现实主义理论评析. 《社会科学战线》, No. 5.下载原文
  12. 王生(2020). 从疫情防控机制看韩国应急管理体系. 《人民论坛》, No. 10.下载原文
  13. 王生,韩佶(2019). “锐实力”陷阱下当代中国外交的路径选择. 《岭南学刊》, No. 3.下载原文
  14. 王生,韩佶(2019). “巧竞争”语境下特朗普“能源统治计划”对中国能源战略的启示. 《新疆社会科学》, No. 6.下载原文
  15. 王生,张雪(2017). 中美新型大国关系的构建:基础与障碍——基于对外战略核心理念的分析. 《国际观察》, No. 5.下载原文
  16. 王生(2017). 基于利益相关者理论的高职院校校企合作研究. 《教育理论与实践》.
  17. 王生,隗翠荣(2017). 基于体验教育的课堂问题解决能力培养. 《教育》.
  18. 王生(2017). 教育与管理. 《教育》.
  19. 王生,赵师苇(2017). 安倍政府时期的反安保运动分析——以政治过程理论为视角. 《东北亚论坛》, Vol. 26, No. 6.下载原文
  20. 王生,张雪(2016). 国际争端解决的司法途径及中国的应对——从南海仲裁案说起. 《现代国际关系》, No. 10.下载原文
  21. 王生(2016). 要将教书当成“学问”做. 《基础教育研究》.
  22. 王生(2014). 三个“还给”助推减负增效. 《基础教育参考》.
  23. 王生(2014). 坚持立德树人 实施全人教育. 《基础教育参考》.
  24. 王生,罗肖(2013). 国际体系转型与中国周边外交之变:从维稳到维权. 《现代国际关系》, No. 1.下载原文
  25. 王生,罗肖(2013). 构建中俄新型大国关系的基础与路径. 《现代国际关系》, No. 7.下载原文
  26. 王生(2012). 创新教育:培养创新人才的教育. 《基础教育参考》.
  27. 王生(2012). 中韩建交20年:取得的成果与面临的课题. 《东北亚论坛》, No. 5.下载原文
  28. 王生,凌胜利(2012). 层次分析视角下中国软实力战略问题研究. 《社会科学战线》, No. 10.下载原文
  29. 王生(2011). 简析教师在综合实践活动成果评价中的指导作用. 《中学课程辅导(教师教育)》.
  30. 王生(2010). 试析当代韩国民族主义. 《现代国际关系》, No. 2.下载原文
  31. 王生(2010). 学校要培养拔尖创新人才. 《基础教育参考》.
  32. 王生(2010). 试析韩国政治民族主义对21世纪初朝韩关系发展的影响. 《社会科学战线》, No. 10.下载原文
  33. 王生(2010). 美国战略重心东移背景下中国的安全环境及战略应对. 《当代世界》, No. 10.下载原文
  34. 王生(2009). 打造品牌学校的战略定位. 《教育管理实践策略研究》.
  35. 王生(2009). 新课程视野中的中学科学教育与人文教育融合探析. 《基础教育参考》.
  36. 王生(2008). 韩国外交的美国情结与现实抉择——接近美国并不会疏远中国. 《东北亚论坛》, Vol. 17, No. 4.下载原文
  37. 王生(2007). 中小学教师职业倦怠探析. 《江苏教育研究》.
  38. 王生(2007). 校本教研:创建特色学校的重要支撑. 《基础教育参考》.
  39. 王生(2007). 中韩建交15年:外交史上的奇迹和平共处的典范. 《东北亚论坛》, Vol. 16, No. 4.下载原文
  40. 王生(2006). 加强学科竞赛 培养创新人才. 《基础教育参考》.
  41. 王生(2006). 韩国疏美亲中现象剖析. 《东北亚论坛》, Vol. 15, No. 2.下载原文
  42. 王生(2005). 美国高考出什么题目. 《基础教育》.
  43. 王生,刘逢庆,黄焱,王炎斌,黄健,秦建荣,姚止平,胡道清,张炳华,单俊男,吴和平,缪建新(2004). “南通教育现象”大扫描. 《教育发展研究》.
  44. 王生(2000). 致力发展学生个性 深入推进素质教育. 《教育发展研究》, No. 6.下载原文
  45. 王生(2000). 在国际中学生奥林匹克竞赛获奖的背后——江苏省启东中学以特色教育促进学生个性发展. 《教育发展研究》, No. 7.下载原文
  46. 王生(2000). 学校德育与学生个性发展. 《教育发展研究》.
  47. 王生(2000). 人的主体性发展与中学教育. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
  48. 王生(1998). 试论基础教育价值观. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 3.下载原文

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