申素平

2026

消费者视角下的英国高校学生权利保障制度研究

《大学教育科学》

2026

专门教育适用条件的教育法学反思与体系性建构

《复旦教育论坛》，Vol. 24, No. 3

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2026

从路德的宗教呐喊到现代宪法权利：德国受教育权学说的谱系考察

《清华大学教育研究》，No. 4

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2026

终身教育纳入教育法典的理路研究

《华东师范大学学报(教育科学版)》，Vol. 44, No. 3

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2026

教材建设国家事权的法理阐释与规范构建

《教育研究》，Vol. 47, No. 4

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2026

1986年《义务教育法》的立法风貌及其历史经验

《中国教育学刊》，No. 8

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2026

行政给付视角下高校资助育人的实现路径

《教育导刊》

2025

高等教育项目制治理的法律属性与法治化路径

《中国高教研究》，No. 3

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2025

教育法法典化研究的共识与争鸣

《苏州大学学报（教育科学版）》，Vol. 13, No. 6

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2025

保障、规范与促进：《学前教育法》的三重目标与路径

《中国教育学刊》，No. 1

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2025

我国教育基本法的诞生——纪念《中华人民共和国教育法》颁布30周年

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 46, No. 3

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2025

论党的法规文件在我国教育治理中的类型及其适用

《浙大教育学刊》

2025

大中小学法治教育一体化的规范内涵与体系构建

《中国人民大学教育学刊》

2025

加强新时代青少年宪法法治教育

《中国德育》

2024

数字时代国家教育权与受教育权的关系审视——兼论教育法法典化的底层逻辑

《教育研究》，Vol. 45, No. 7

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2024

论教育法典宪法基础的路径选择

《中国高教研究》，No. 4

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2024

数字平台的社会教育权及其规制

《清华大学教育研究》，Vol. 45, No. 6

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2024

论法国《教育法典》的教育平等原则：内涵、依据与功能

《复旦教育论坛》，Vol. 22, No. 2

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2024

论教育法学研究的双重进路

《华东师范大学学报(教育科学版)》，Vol. 42, No. 10

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2024

国（境）外学历学位认证：功能定位与法治构建

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 45, No. 10

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2024

我国学位授权审核的法律性质及其法治化建构

《学位与研究生教育》，No. 6

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2024

1993年《教师法》的制定进程、核心关切与自我定位

《现代教育论丛》

2024

学位法：教育、科技、人才一体化统筹推进的法治基石

《中国高等教育》

2023

从教育立法到教育立法学：法典化的学术因应

《教育研究》，Vol. 44, No. 3

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2023

教师申诉权保障的制度逻辑与路径选择

《北京大学教育评论》，Vol. 21, No. 4

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2023

论部省教育协作协议的法律性质与法律效力

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 44, No. 8

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2023

优化职业教育类型定位，积极推动《职业教育法》实施

《中国人民大学教育学刊》

2023

职业学校岗位实习学生的权利保障研究——基于573份裁判文书的考察

《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 52, No. 1

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2023

教育督导与教育行政执法协同的法理研探

《中国教育学刊》，No. 1

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2023

“放管服”背景下教师资格认定制度改革研究

《河北师范大学学报：教育科学版》，Vol. 25, No. 1

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2022

论教育法典的核心概念:基于法律行为与行政行为的启示

《华东师范大学学报：教育科学版》，Vol. 40, No. 5

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2022

教育法典化视角下教育法律行为概念的界定与澄清

《复旦教育论坛》，Vol. 20, No. 6

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2022

"治理的法"与"法的治理":国际高等教育法治的功能趋向与体系控制

《中国高教研究》，No. 3

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2022

功能论视角下的我国地方教育立法：现状、问题与优化

《清华大学教育研究》，No. 3

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2022

受教育权学说与判例研究

《教育科学出版社》

2022

体系化视阈下比较教育法研究的范式转型

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 43, No. 3

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2022

地方教育立法的司法适用考察——基于全国397部地方性教育法规的实证分析

《北京大学教育评论》，Vol. 20, No. 1

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2022

从教师法律地位的变化看《教师法》的修订

《中小学管理》

2022

合法性与最佳性：行政处罚在校外培训监管中的基本依循

《探索与争鸣》，No. 9

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2022

《教师法》修订为教师发展赋权强责

《小学教学(数学版)》

2022

对《学位条例》修订的若干思考

《大学与学科》

2021

略论公立高校师德评价的法治化选择——兼评若干师德评价案例及有关争议

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 42, No. 5

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2021

美国私立中小学财政资助政策合法化过程透析

《复旦教育论坛》，Vol. 19, No. 1

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2021

建设高质量教育体系 更好保障公民受教育权

《中国高教研究》，No. 4

下载原文DOI

2021

《教育法》第77条修订之解读:动因、变化及意义

《中国人民大学教育学刊》

2021

教育立法与受教育权的体系化保障

《教育研究》，No. 8

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2021

义务教育如何实施"停学"——基于对日本"出席停止"制度的考察

《中国教育学刊》，No. 10

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2020

重申受教育人权:意义、内涵与国家义务

《清华大学教育研究》，Vol. 41, No. 6

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2020

“公立高校举办者”概念的规范分析

《高等教育研究(武汉)》，No. 5

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2020

城镇小区配套幼儿园产权归属探析

《复旦教育论坛》，Vol. 18, No. 3

下载原文DOI

2020

公立高校举办者权利义务研究

《中国高教研究》，No. 6

下载原文DOI

2020

学校安全治理现代化:基本原则与未来取向

《教育研究》，Vol. 41, No. 8

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2020

风险规制视角下的学校安全与教育法治

《华东师范大学学报(教育科学版)》，Vol. 38, No. 10

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2020

教育惩戒立法研究

《中国教育学刊》，No. 3

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2019

论省级政府高等教育统筹权

《中国高教研究》，No. 5

下载原文DOI

2019

教育立法评估初探

《湖南师范大学教育科学学报》，Vol. 18, No. 4

下载原文DOI

2019

学前教育立法亟待厘清的几个问题

《中国教育学刊》，No. 4

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2019

我国高等教育法治70年发展史

《教育发展研究》，Vol. 39, No. 17

下载原文DOI

2019

北京市地方教育立法的回顾与思考

《中国人民大学教育学刊》

2019

运用法治思维和法治方式深化教育改革

《中国高等教育》

2019

Right or Duty: Reinterpretation of the Nature of the Right to Education in the Compulsory Education Stage

Chinese Education & Society

DOI

2018

从法制到法治 : 教育法治建设之路

《Hua dong shi fan da xue chu ban she, 2018. 上海 : 华东师范大学出版社》

2018

论高校开除学籍处分的法律性质

《中国高教研究》，No. 3

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2018

从补救到多元:美国高等教育促进入学机会平等的理念变迁

《高等教育研究(武汉)》，No. 11

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2018

权利还是义务:义务教育阶段受教育权性质的再解读

《北京大学教育评论》，Vol. 16, No. 2

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2018

新时代我国教育法治建设面临的问题与对策

《复旦教育论坛》，Vol. 16, No. 1

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2018

二分格局基础上民办教育税收制度之完善

《清华大学教育研究》，Vol. 39, No. 5

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2018

改革开放40年我国教育法治建设的回顾与展望

《教育研究》，Vol. 39, No. 8

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2018

对我国教育立法的思考

《中国教育学刊》，No. 6

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2018

以权利制约权力：教育改革40年的法治命题

《探索与争鸣》，No. 8

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2018

我国高校学生惩戒制度的历史发展与实践反思

《教育发展研究》，Vol. 38, No. 21

下载原文DOI

2018

我国学生伤害事故处理立法的回顾与展望

《全球教育展望》

2018

公立高校与学生的法律关系性质——基于学生视角的实证分析

《首都师范大学学报(社会科学版)》，No. 1

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2018

惩戒造成学生伤害事故,学校是否要担责?——以某学生家长诉某中学案为例

《中小学管理》

2018

第三人介入校外活动中,学校的安全保障义务能否转移?

《中小学管理》

2018

美国公立高校少数族裔学生录取政策的历史演进与思考——以德克萨斯大学为例

《华中师范大学学报(人文社会科学版)》，Vol. 57, No. 3

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2018

改革开放40年我国高校学生管理制度的演变与发展

《中国高等教育》

2017

我国高教法治现状分析——基于高教诉讼案件的视角（2010-2015）

《复旦教育论坛》，No. 2

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2017

高校学生申诉权研究

《复旦教育论坛》，No. 1

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2017

美国公立高校积极差别待遇录取政策司法审查的新动向——以“费希尔案”为基础的考察

《高等教育研究(武汉)》，No. 2

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2017

论非诉讼纠纷解决机制及其在我国教育领域的适用

《中国高教研究》，No. 1

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2017

美国公立高校积极差别待遇录取政策反思

《教育研究》，Vol. 38, No. 9

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2017

高校开除学籍处分规定的合法性与合理性审视-基于8所“985”大学校规的分析

《北京大学教育评论》，Vol. 15, No. 2

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2017

在家上学的法律关系分析——以霍菲尔德的法律关系理论为分析视角

《教育发展研究》，Vol. 37, No. 12

下载原文DOI

2017

保障学生合法权益 推进高校学生管理法治化

《中国高等教育》

2017

实习生权益保障研究

《教育学术月刊》，No. 6

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2017

法治视角下的校园欺凌概念探析

《中国人民大学教育学刊》

2016

公立高校学生管理权行使规范性的现状与建议

《中国高教研究》，No. 7

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2016

公立高校学生权利实现状况的调查研究

《复旦教育论坛》，No. 4

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2016

美国加州教育法典中的性别议题研究

《中国人民大学教育学刊》

2015

美国高校学生纪律规范及纠纷解决机制探究——以加州大学伯克利分校为例

《中国高教研究》，No. 11

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2015

美国高校学生违纪处分制度的内容与特点——基于宾夕法尼亚大学的资料分析

《复旦教育论坛》，No. 4

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2014

高等教育阶段我国残疾人教育机会平等权的法律保障

《中国教育法制评论》

2014

教育法学学科面向社会需要分类培养人才

《中国高等教育》

2014

我国高等教育领域中特别权力关系的变迁史考察

《中国人民大学教育学刊》

2013

国家学位制度与大学学位制度比较分析

《学位与研究生教育》，No. 9

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2012

台湾地区大学生救济权利的最新突破：第684号大法官解释评析

《复旦教育论坛》，No. 2

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2012

教师教育教学权学校保障机制研究——基于西部某农村公立高中的调查分析

《中国人民大学教育学刊》

2012

Breakthrough in the Cause of Action of College Students in Taiwan:An Analysis of Interpretation 684 of the Grand Justices Council

Fudan jiaoyu luntan

2011

中美中学校规比较研究——教育法治的视角

《中国教育学刊》，No. 12

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2011

我国残疾人受教育权的法律保障研究

《中国教育法制评论》

2010

高等学校的公法人地位研究

《北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社》

2010

英国高等学校法律地位研究

《中国高教研究》，No. 2

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2010

国家在儿童受教育权保障中的义务

《早期教育》

2010

中小学校园权利环境现状调查研究

《中国教育法制评论》

2009

教育法学：原理、规范与应用 = Education law principles,rules and application

《教育科学出版社》

2009

试析国际人权法中的儿童受教育权

《比较教育研究》，No. 9

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2009

教育改革进程中我国教育权的结构与分配

《中国高教研究》，No. 1

下载原文DOI

2009

教育类一级学科设置探讨

《教育研究》，No. 9

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2009

高校学生纪律处分制度研究——中英比较的视角

《中国高教研究》，No. 4

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2009

受教育权宪法含义的比较研究

《中国教育法制评论》

2009

父母、国家与儿童的教育

《比较教育研究》

2008

对我国公立学校教师法律地位的思考

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 29, No. 9

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2008

弱势群体平等受教育权的保障——国际人权法的视角

《中国教育法制评论》

2008

受教育权的理论内涵与现实边界

《中国高教研究》，No. 4

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2008

在家教育的法理分析——从我国在家教育第一案说起

《中国教育学刊》，No. 7

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2008

高等教育体制改革与高等学校的法人地位

《理论视野》，No. 7

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2008

Research on the legal status of public school teachers in China

The Journal of Higher Education

2007

从受教育权保护的视角看新的《中华人民共和国义务教育法》

《中小学管理》

2007

高等学校与学生法律关系的基本理论

《中国高教研究》，No. 2

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2007

我国教育法学学位论文研究的现状与趋势

《中国教育法制评论》

2007

受教育权国际标准研究——基于国际标准确立文件的分析

《清华大学教育研究》，No. 5

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2007

美国高等教育积极行动纠纷的司法审查与启示

《中国高教研究》，No. 9

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2007

International Standards on the Right to Education:An Analysis of Key International Documents

Qinghua Daxue jiaoyu yanjiu

2006

教育中介组织法律制度研究

《中国教育法制评论》

2006

申诉、诉讼与高校学生的权利保障

《学位与研究生教育》，No. 3

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2005

高等学校法人与高等学校自主权

《中国高教研究》，No. 5

下载原文DOI

2005

海峡两岸高等教育学术研讨会在中国人民大学成功举行

《学位与研究生教育》，No. 5

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2005

法治视野中的学校惩戒制度

《中国教育学刊》，No. 10

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2005

对学校法人地位的新思考

《中国高等教育》

2005

教师申诉制度研究

《教师教育研究》，Vol. 17, No. 3

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2004

谈美国司法上的学术节制原则

《中国教育法制评论》

2004

独立二级学院的法律地位及其与政府的关系

《中国高教研究》，No. 11

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2004

学位立法的国际比较与借鉴

《学位与研究生教育》，No. 11

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2003

论我国公立高等学校与教师的法律关系

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 24, No. 1

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2003

公立高等学校与政府的分权理论

《比较教育研究》，Vol. 24, No. 8

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2003

学位与研究生教育管理中的法律问题

《学位与研究生教育》

2003

尽快理顺高校与学生的法律关系

《中国高等教育》

2003

《学生伤害事故处理办法》解读

《中小学管理》

2003

论我国公立高等学校的公法人地位

《中国教育法制评论》

2003

高等学校教学管理中的法律问题

《中国大学教学》，No. 3

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2002

我国公民受教育权利的法律保护

《中国教育法制评论》

2002

试析英美高等学校的法律地位

《比较教育研究》，Vol. 23, No. 5

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2002

受教育权利及其法律保护－对当前教育纠纷中一个热点问题的分析与思考

《中国教育学刊》，No. 4

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2002

论公立高等学校的公法人化趋势

《清华大学教育研究》，Vol. 23, No. 3

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2002

一本值得仔细阅读的书:《教育法论》

《中国教育法制评论》

2000

中国现实教育纠纷特点、成因及其救济机制的完善

《教育研究与实验》

2000

对未成年学生诉学校侵权案件的分析与思考

《中国教育学刊》，No. 4

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2000

学校不是学生在校时的监护人:兼论学校伤害事件的责任承担问题

《中国教育学刊》，No. 1

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1997

试论高等学校法人地位问题

《教师教育研究》，No. 4

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2021

我国教育立法的历史演进与发展方向

《中国教育财政政策咨询报告补充版（2015-2019）》

DOI

2014

教师申诉制度研究

《“教师权利及其法律保障”学术研讨会》

2012

我国台湾地区大学生救济权利的最新发展及其对我国大陆地区教育行政诉讼制度的启示

《“教育行政诉讼的理论与实践”学术研讨会》