百晓学者学者目录

张华清

山东女子学院文化传播学院

精选作品

期刊论文

  1. 张华清(2024). 冀南地区唐代墓志书法研究. 《河北大学》.
  2. 孙聪,张华清(2024). 孙聪、张华清数字插画. 《文艺研究》, No. 3.下载原文
  3. 张华清(2023). 公父文伯之母形象解读与性别身份构建. 《山东女子学院学报》.
  4. 傅雷,张华清,梅小清(2023). 儿童需要什么样的教学空间——基于儿童需求视角的幼儿园教学空间研究. 《教育学术月刊》, No. 7.下载原文
  5. 张华清,张竞羽(2021). 非遗传承与红色文化传播互助模式探析. 《山东艺术》.
  6. 张华清(2020). 张华清访谈录. 《爱尚美术》.
  7. 张华清(2019). 篆名由来新论. 《中国书法》, No. 12.下载原文
  8. 张华清,侯小丽(2019). 禮的字形考辨——兼论禮、豊与豐的关系. 《民俗研究》, No. 6.下载原文
  9. 张华清(2018). 《南京长江大桥写生》. 《美术》.DOI
  10. 张华清(2017). 中国油画山水的践行者——任济东油画风景的追求. 《美术界》.
  11. 张华清(2015). 语文教学须“挖井见水”. 《语文建设》.
  12. 张华清(2014). 中苏美术教育交流文献.
  13. 张华清(2013). 语文课的“简”与“不简”. 《语文建设》.
  14. 张华清(2012). 新中国青年美术家留苏史(1953—1965). 《美术》, No. 3.下载原文
  15. 张华清(2012). “学法”至上——学习陶行知感悟之二. 《语文建设》.
  16. 张华清(2012). 作文的“能教”与“不能教”. 《语文建设》.
  17. 张华清(2011). 作文:少做还是多做. 《语文建设》.
  18. 张华清(2011). 呼唤“放羊式”阅读教学. 《语文建设》.
  19. 张华清(2011). 语文课的得与失. 《语文建设》.
  20. 张华清(2010). 醉在怡人景致中. 《福建基础教育研究》.
  21. 张华清(2001). 油画家的艺术情怀——观杜璞风景油画. 《南京艺术学院学报(美术与设计)》, No. 2.下载原文
  22. 张华清(2000). 轰动美国的一个艺术展——访美散记之一. 《美术》, No. 8.下载原文
  23. 张华清(1996). 勤劳的结晶 执着的硕果——观李荣洲《油画素描写生展》. 《南京艺术学院学报(美术与设计)》, No. 3.下载原文
  24. 张华清(1991). 张华清教授油画作品. 《南京艺术学院学报(美术与设计)》, No. 2.下载原文
  25. 张华清,苏天赐(1989). 毕业作品选. 《南京艺术学院学报(美术与设计)》, No. 4.下载原文
  26. 王志明,苏天赐,张华清(1989). 色彩和谐新考——兼论表现性问题(摘要). 《南京艺术学院学报(美术与设计)》, No. 4.下载原文
  27. 周一清,苏天赐,张华清(1989). 试论绘画的基础教学(摘要). 《南京艺术学院学报(美术与设计)》, No. 4.下载原文
  28. 陈少立,苏天赐,张华清(1989). 试论“有意味的形式”(摘要). 《南京艺术学院学报(美术与设计)》, No. 4.下载原文
  29. 温晓泉,苏天赐,张华清(1989). 伦勃朗与他的自画像(摘要). 《南京艺术学院学报(美术与设计)》, No. 4.下载原文
  30. 孔新苗,苏天赐,张华清(1989). 由塞尚所想到……(摘要). 《南京艺术学院学报(美术与设计)》, No. 4.下载原文
  31. 张华清,苏天赐(1989). 油画硕士研究生毕业作品选. 《南京艺术学院学报(美术与设计)》, No. 4.下载原文
  32. 刘七一,苏天赐,张华清(1988). 全面认识正确评价俄国先锋派. 《南京艺术学院学报(美术与设计)》, No. 4.下载原文
  33. 张华清(1988). 古埃及艺术的人物造型. 《南京艺术学院学报(美术与设计)》, No. 1.下载原文
  34. 张华清,姜南,张华清(指导)(1987). 包西绘画艺术的特色. 《南京艺术学院学报(美术与设计)》, No. 4.下载原文
  35. 张华清,陈世宁,张华清(指导)(1987). 论绘画中人物形象的凝神状态. 《南京艺术学院学报(美术与设计)》, No. 4.下载原文
  36. 张华清(1986). 略论我国油画艺术的发展. 《南京艺术学院学报(美术与设计)》, No. 2.下载原文
  37. 张华清(1985). 谈油画色彩写生训练. 《南京艺术学院学报(美术与设计)》, No. 2.下载原文

此主页由公开资料整理,尚未经学者本人认领。