百晓学者学者目录

张春合

博士生导师、教授,湖北大学

精选作品

期刊论文

2025

学校竞技体育人才培养学训矛盾中学习困境的三维解构与疏解策略

张春合,袁娇,蔡振强,陈思思

《体育科学》,Vol. 45, No. 3

2025

行动者网络理论视域下高校高水平运动队协同治理的路径研究

黎闯,张春合,陈豪,冉芳

《哈尔滨体育学院学报》

2024

招生新政对学校竞技体育人才培养的影响及优化策略

张春合,张逸歌,张辰琛,吴蒙鸣

《中国体育科技》,Vol. 60, No. 9

2024

新质生产力视域下高水平运动队招生新政的政策溢出效应及纾解策略

张春合,张强弓,王曦,黎闯,马磊

《武汉体育学院学报》,Vol. 58, No. 7

2024

人民军队军事体育的发展历程与变革因素

黎闯,张春合,刘亮

《军事史林》

2024

博弈论视角下职业网球竞赛特征探析

王伟,张春合,周曙

《武术研究》

2023

基于“双减”政策传导效应的乡村学校体育生态化发展路径

陈麒文,张春合,樊子祎

《体育教育学刊》

2023

基于AGIL模型的中小学课后体育延时服务高质量发展研究

孔德清,张春合

《体育教育学刊》

2022

The Impact of Sport Education on Chinese Physical Education Majors' Volleyball Competence and Knowledge

Ping Li, Wei Wang, Hairui Liu, Chunhe Zhang, Peter A. Hastie

Sustainability,Vol. 14, No. 3

2022

共生理论视角下高校高水平运动员“学”与“训”的协同发展研究

吕康,张春合

《体育教育学刊》

2022

体教融合背景下全国学生(青年)运动会改革的背景、困境与策略

尹子康,张春合

《湖北体育科技》

2022

政策工具视角下《全民健身计划(2021—2025年)》政策文本分析

孙晗,叶茜,张春合

《湖北体育科技》

2022

运动员运动成绩提高的时间特征研究

孙晗,叶茜,张春合

《体育科技文献通报》

2022

Triphasic Training力量训练模型体系研究

孙晗,叶茜,张春合

《体育科技文献通报》

2021

College Students' Development of Badminton Skills and Tactical Competencies Following Play Practice

Hairui Liu, Wei Wang, Chunhe Zhang, Peter A. Hastie

Journal Of Teaching In Physical Education,Vol. 400, No. 20

2021

新冠疫情期间我国体育学研究的特征及启示

张柏楷,孙晗,张春合

《湖北体育科技》

2021

Effects of functional correction training on injury risk of athletes: a systematic review and meta-analysis

Junxia Chen, Chunhe Zhang, Sheng Chen, Yuhua Zhao

PeerJ

2020

校园足球开展的理论逻辑及时代价值

张春合,李楚穗,孙晗

《体育教育学刊》

2019

大学体育与健康

张春合

《高等教育出版社》

2019

人口老龄化背景下黄石市城区社区体育服务生态调查

王伟,张春合,周曙,潘燕

《湖北师范大学学报(自然科学版)》

2019

Nordic Hamstring跪姿前倾离心训练的生理效应及其对腘绳肌拉伤的预防效果

谭恺,张春合,吕海龙

《中国运动医学杂志》

2018

“新校园足球”报道的时间、因素序列研究

王伟,张春合

《湖北体育科技》

2018

基于DEA模型的我国各省(市、区)竞技体育后备人才培养效益研究

游国鹏,张春合,吴阳,王德新

《体育科研》

2018

我国校园足球课程文化的缺失与回归

邓贤树,张春合

《体育文化导刊》

2018

城乡校园足球一体化发展:内涵·理论基础·发展模式

王东博,张春合,周曙

《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》

2017

我国高校高水平运动队建设影响因素的调查分析

张春合

《体育学刊》,Vol. 24, No. 1

2017

网球运动员身体形态的非对称性适应及损伤监控研究进展

吕海龙,张春合,向祖兵

《体育科学》,Vol. 37, No. 9

2017

穆雷硬地赛事平局决胜局技战术特征分析

王伟,张春合,周曙,潘燕

《湖北体育科技》

2017

复杂系统论视阈下对大学排球课程教学方法的反思与构想

王伟,任晓军,张春合

《体育文化导刊》

2017

基于citespaceⅢ的体育创新能力研究热点分析

姜敏,张春合

《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》

2016

基于DEA模型的中国各区域竞技体育训练效益研究

游国鹏,刘海瑞,张春合,王德新

《中国体育科技》,Vol. 52, No. 5

2016

大学办高水平运动队的目标和价值

张春合

《体育学刊》,No. 2

2016

对我国农村中小学校园足球制约因素的知识图谱可视化分析

曹禹琦,牟晨炎,张春合,刘劲松

《湖北师范大学学报(自然科学版)》

2016

湖北省青少年网球运动员比赛流畅心理状态研究

王伟,周曙,张春合

《湖北体育科技》

2016

基于DEA模型的高校高水平运动队训练效益研究——以田径项目为例

张春合,刘兴

《体育教育学刊》

2016

费德勒美网公开赛关键分技战术特征分析

王伟,周曙,张春合

《体育文化导刊》

2016

费德勒澳网关键分技战术表现特征研究

王伟,张春合,周曙

《体育世界》

2016

德约科维奇2016澳网公开赛关键分技战术运用研究——基于角度、线路、区域视角

王伟,周曙,张春合,陈玉群

《河南师范大学学报(自然科学版)》

2016

高校高水平运动队组办效益多元评价

张春合

《高等教育出版社》

2015

我国高校高水平运动队训练效益的影响因素

张春合,刘兴,吴瑛

《上海体育大学学报》,Vol. 39, No. 3

2015

地方高校社会体育专业校企一体化实训模式研究——基于就业为导向视角

潘燕,张春合,彭彦铭

《湖北师范大学学报(自然科学版)》

2015

黄石高校大学生学习风格与学业成就的关系研究

王伟,张春合,周曙

《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》

2014

体育学科研究方法的多元融合及关系辨析——基于还原论与复杂论

张春合

《西安体育学院学报》

2014

基于知识图谱的国外高校竞技体育研究前沿与发展动态

张春合,刘兴

《上海体育大学学报》

2014

中国足球裁判员发展现状与对策研究

宋琦,张春合

《安徽体育科技》

2013

功能性力量训练的理性思考——基于专项竞技能力形成的视角

张春合,蔡端伟

《体育学刊》,No. 1

2013

历史和现代交互视角下我国高校竞技体育发展的起点及动力系统研究

张春合,张春合 刘兴

《沈阳体育学院学报》,No. 5

2012

学校系统“训练网”层级衔接关系研究

张春合,刘兴

《天津体育学院学报》,Vol. 27, No. 6

2011

影响我国投掷运动员运动成绩持续提高的训练学相关因素的研究

张春合

《北京体育大学学报》,Vol. 34, No. 12

2011

多维视角下对热点训练理论的内外关系研究

张春合,樊宗山

《西安体育学院学报》

2011

地方新建本科院校体育教育特色专业建设理论探索

余学好,屈杰,张春合

《怀化学院学报》

2011

日本足球的发展对中国足球的启示

宋琦,张春合

《安徽体育科技》

2010

新形势下高校竞技体育制度需求与制度供给研究

宾金生,张春合

《北京体育大学学报》,No. 11

2010

社会转型时期高校竞技体育发展及演进态势分析

韦朝贵,余学好,张春合

《体育与科学》,No. 4

2010

竞技体育改革的困境与阻力的新视角

张春合

《北京体育大学学报》,No. 1

2010

核心部位训练研究

张春合

《吉林体育学院学报》

2009

我国高校高水平运动队建设存在问题及其解决对策

张春合,彭庆文

《体育学刊》,Vol. 16, No. 2

2009

社会转型时期高校高水平运动队建设的负面效应调查研究

张春合,彭庆文

《北京体育大学学报》,No. 1

2009

中国高校竞技体育发展的有效制度缺失及供给不足研究

吴金元,张春合

《怀化学院学报》

2009

我国体育硕士专业学位教育发展现状与思考

高玉英,张春合

《河北体育学院学报》

2009

我国体育院校培养竞技运动员面临的机遇

张春合,陈中林,吴金元,唐萍

《体育科学研究》

2009

湖南省新建本科院校体育院系教师资源现状及核心竞争力研究

孔繁,张春合

《怀化学院学报》

2008

影响我国体育教育训练学专业硕士学位论文质量因素的调查研究

高玉英,张春合,封旭红

《天津体育学院学报》,Vol. 23, No. 5

2008

对一元训练理论立论基础的质疑——体能的客观存在性

张春合

《体育学刊》,Vol. 15, No. 6

2008

运动员体能训练的新思路——核心稳定性训练

于红妍,李敬勇,张春合,周宇

《天津体育学院学报》,Vol. 23, No. 2

2008

对一元训练理论部分论据的质疑

张春合,余学好,张中林

《体育学刊》,Vol. 15, No. 10

2008

对田径跳跃类运动员下肢爆发力训练后效应的时间研究

张春合,刘洪俊

《中国体育科技》,Vol. 44, No. 6

2008

背越式跳高摆动腿摆动角度对起跳效果的实验研究

张春合,刘洪俊

《山东体育学院学报》

2008

我国体育院校高水平田径运动队发展现状及对策研究

张春合,吴金元,谭红,孔繁

《吉林体育学院学报》

2008

对我国优秀800m运动员着地缓冲技术的研究

唐宇钧,张春合

《广州体育学院学报》

2008

“后奥运时期”我国体育体制改革动力系统及高校竞技体育发展战略研究

张春合,陈中林,陈德林

《河北体育学院学报》

2008

我国师范院校高水平田径运动队发展现状及对策研究

张春合,刘振国

《河北体育学院学报》

2008

对背越式跳高部分技术和原理的审视

张春合,尹小波

《体育科学研究》

2008

转型期体育院校高水平运动队发展现状及对策研究

张春合,吴金元,谭红,孔繁

《军事体育学报》

2007

男子投掷运动员年龄与运动成绩特征的动态对比分析

张春合

《怀化学院学报(自然科学)》

2007

从一元训练理论视角解析投掷运动员成绩停滞的训练学因素

张春合,沈连国

《体育研究与教育》

会议论文

2025

中国100米跑体能训练科学化发展的国际镜鉴与本土优化路径研究

张俊杰,张春合

《第十四届全国体育科学大会学术成果汇编——论文专题报告(体能训练分会)》

2025

从赛场到课堂:体教融合背景下退役运动员进校园的系统性综述研究

常振国,张春合,田丽娟,梁国安

《第三届湖北省体育科学大会论文摘要集》

2025

角色特征与影响因素:学生运动员学习行为的优化路径研究

蔡振强,张春合

《第十四届全国体育科学大会学术成果汇编——墙报交流(运动训练学分会)》

2023

复杂系统论视角下对大学足球课程教学方法的反思与构想

孔德清,张春合

《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——墙报交流(学校体育分会)(二)》

2023

水阻训练在运动实践中的研究现状与展望

黎闯,张春合

《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——墙报交流(运动训练学分会)(二)》

2023

新文科视域下“四新”科建体育价值功能新定位

陈麒文,张春合

《第一届湖北省体育科学大会论文集(第一册)》

2022

竞技教育课程模型的思政精神与保障方式探微

王伟,张春合

《第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——墙报交流(学校体育分会)》

2019

社会生态理论视角下中学生校园足球运动参与影响因素研究

邓贤树,张春合

《第十一届全国体育科学大会》

2015

高校高水平运动队发展过程中的流变因素研究

张春合

《2015第十届全国体育科学大会论文摘要汇编(一)》

2014

生态位视角下对我国高校高水平运动队布局特征及优化策略研究

张春合

《第三届国际体育科学与学校体育学术会议暨第二十四届全国高校田径科研论文报告会论文专辑》

2013

基于专项竞技能力形成视角下对功能性力量训练的冷思考

张春合,刘兴

《2013年全国竞技体育科学论文报告会》

2012

教育体系竞技体育“训练网”层级衔接关系研究

张春合,李海潮

《2012国际体育科学与学校体育学术会议论文集》

2011

投掷运动员竞技能力状态转移的时空特征研究

张春合

《2011第九届全国体育科学大会》

2011

供应链管理视角下教育系统竞技体育培养现状及模式创新研究

张春合

《第九届全国体育科学大会》

2011

复杂性理论视角下运动员最佳竞技状态形成研究

张春合

《第二十一届全国高校田径科研论文报告会》

2010

后奥运时期高校竞技体育制度需求与供给及改革路径选择

张春合

《第二十届全国高校田径科研论文报告会论文专辑》

2010

Research on the training factors influencing the sustained increase in performance of Chinese first-grade throwers

Chunhe Zhang

《第16届亚洲运动会科学大会》

2009

基于训练效益分析的投掷运动员年龄与成绩特征的动态研究

张春合

《第十九届全国高校田径科研论文报告会》

2007

“后奥运时期”我国普通高校竞技运动面临的机遇与发展趋势研究

张春合,吴金元

《第十七届全国高校田径科研论文报告会》

此主页由公开资料整理,尚未经学者本人认领。