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宋德发

湘潭大学文学与新闻学院

个人简介

宋德发，湘潭大学文学与新闻学院教授、副院长，主要从事文化、高等教育、世界文学研究；主持国家社科基金项目2项，出版著作11部，发表论文140余篇；主讲中国大学视频公开课和教育部“精彩一课”。

精选作品

期刊论文

  1. 宋德发，向璐（2026）. 小说家的文学课：缘起、魅力与局限. 《中国图书评论》.
  2. 宋德发，邢玲（2025）. 《子夜》受到了《金钱》的影响吗?——茅盾的“说谎”与比较文学影响研究的困窘. 《中外文化与文论》.DOI
  3. 宋德发，毛俊桐（2025）. 影响研究就是拉郎配吗？——以史学考证为基底的比较文学研究信用危机论. 《国际比较文学(中英文)》.DOI
  4. 邢玲，宋德发（2025）. 比较文学跨学科视域下小说的音乐书写研究. 《衡阳师范学院学报》.DOI
  5. 宋德发，邢玲（2025）. 期待有“文学味儿”的外国文学史. 《中外文化与文论》.DOI
  6. 向璐，宋德发（2025）. 阿特伍德《浮现》中的饮食冲突及身份隐喻. 《衡阳师范学院学报》.DOI
  7. 宋德发，向璐（2025）. 文化传承与学术创新——曹顺庆的研究生教育理念. 《中外文化与文论》.DOI
  8. 邢玲，宋德发（2025）. “谁在天平上称过幸福？”——论《卢塞恩》的音乐书写. 《湘南学院学报》.DOI
  9. 黄菁卓，宋德发（2024）. “看不见”的真相——论《法西诺·卡讷》中“失明”的隐喻. 《太原学院学报(社会科学版)》.
  10. 宋德发，毛俊桐（2024）. 用文学的方式写文学史——评《19世纪俄罗斯文学史》. 《湖南科技学院学报》.
  11. 邢玲，宋德发（2024）. 论《童年·少年·青年》中的怀疑意识. 《湖南人文科技学院学报》.
  12. 宋德发（2024）. “当教育遇上电影”——教育电影论纲. 《武陵学刊》.
  13. 宋德发，黄菁卓（2024）. 王跃文的小说观. 《江汉论坛》, No. 1.下载原文
  14. 宋德发（2024）. “正常”在联大不是一个褒词——论西南联大教师的“怪”. 《红河学院学报》.
  15. 宋德发，黄菁卓（2024）. 曾艳兵的卡夫卡研究. 《中国图书评论》.
  16. 宋德发，黄菁卓（2023）. 期待看得见“人”的外国文学研究——一个外国文学老师的观察与反思. 《衡阳师范学院学报》.
  17. 王玲霞，宋德发（2023）. 离去与归来——《太阳照常升起》中的身份认同焦虑及其文化隐喻. 《绵阳师范学院学报》.
  18. 黄菁卓，宋德发（2023）. 论巴尔扎克传记中译本的三副面孔. 《传记文学》.
  19. 王玲霞，宋德发（2023）. 勃莱特为何选择回到杰克身边？——《太阳照常升起》中的身体创伤及其隐喻. 《衡阳师范学院学报》.
  20. 宋德发，荆莹莹（2022）. "师生关系十分融洽"——西南联大导生融洽相处的表现、实质和现实意义. 《学位与研究生教育》, No. 3.下载原文
  21. 宋德发（2022）. “办大学就是要办一个氛围”——论隐性课程. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
  22. 宋德发（2022）. 萧三与俄苏文学. 《衡阳师范学院学报》.
  23. 宋德发，王玲霞（2022）. 个人主义与共同体的协奏曲——论海明威《丧钟为谁而鸣》中的共同体意识. 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 46, No. 4.下载原文
  24. 荆莹莹，宋德发（2022）. 中国传统士人的心灵焦虑：从话剧《沧浪之水》谈起. 《艺海》.
  25. 王玲霞，宋德发（2022）. 论海明威笔下的非洲形象. 《湖南工业大学学报(社会科学版)》.
  26. 宋德发，王玲霞（2021）. 奥涅金为何拒绝达吉雅娜？——《叶甫盖尼·奥涅金》中的抑郁症及其隐喻. 《俄罗斯文艺》.DOI
  27. 宋德发，王玲霞（2021）. "这有点像古代的书院"——西南联合大学师生课外交往的方式、动因与启示. 《现代大学教育》, No. 4.下载原文
  28. 宋德发，荆莹莹（2021）. 演讲体学术著作的学术特色. 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》.
  29. 宋德发（2021）. “最重要的是上课的感觉”——童庆炳先生课堂教学思想述论. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
  30. 宋德发（2021）. 经典的形成与批评家的担当——从胡良桂《当代中国作家经典作品论》谈起. 《云梦学刊》.DOI
  31. 宋德发（2021）. 故事中的人生 西方文学中的生命哲学. 《中国社会科学出版社》.
  32. 黄菁卓，宋德发（2021）. “一座强盗出没的森林”——论《富豪》中的巴黎形象. 《绥化学院学报》.
  33. 宋德发（2021）. 站稳讲台 大学讲授学. 《浙江大学出版社》.
  34. 宋德发（2020）. “当得不像校长了,就当好了”——张楚廷日常生活中校长形象的呈现、实质与启示. 《当代教育论坛》.DOI
  35. 黄菁卓，宋德发（2020）. “正在黎明中苏醒的巴黎”——论都德《小弗乐蒙与大里斯勒》中的巴黎形象. 《湖南第一师范学院学报》.
  36. 宋德发（2020）. 讲授的弦外之音--显性讲授中的隐性教育. 《现代大学教育》, No. 3.下载原文
  37. 仲娴，宋德发（2020）. 论《了不起的盖茨比》中的“夜”意象. 《湖南第一师范学院学报》.
  38. 宋德发，荆莹莹（2020）. 教授中的教授、博导中的博导——论童庆炳先生的博士生培养之道. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
  39. 黄菁卓，宋德发（2020）. 父母的教育里，藏着孩子的未来——论池莉散文中的家庭教育观. 《湖南大众传媒职业技术学院学报》.DOI
  40. 宋德发，邢玲（2020）. 试论高校课堂教学讲授法. 《郑州师范教育》.
  41. 宋德发（2020）. 教育研究的一种新范式——黎利云《吾爱教学》的四个特性. 《教师》.
  42. 黄菁卓，宋德发（2020）. “巴黎,挥之不去的巴黎”——论都德《萨芙》中的巴黎形象. 《牡丹江大学学报》.DOI
  43. 宋德发（2020）. 论莱蒙托夫“拿破仑组诗”中的拿破仑形象. 《廊坊师范学院学报(社会科学版)》.DOI
  44. 宋德发（2019）. 传承红色基因 以红色文化立德树人——湘潭大学的探索与实践. 《百色学院学报》.DOI
  45. 宋德发（2019）. 曾艳兵与卡夫卡. 《北方工业大学学报》.
  46. 蒋文娟，杨丽，周益春，欧阳晓平，宋德发（2019）. 湘潭大学破解本科毕业论文之困的实践探索. 《教育现代化》.
  47. 杨丽，周益春，欧阳晓平，蒋文娟，宋德发（2018）. 从“学科立场”走向“问题立场”培养拔尖人才. 《中国高等教育》.
  48. 那艳武，宋德发（2018）. “我已经习惯了凝视卡夫卡的眼睛”——曾艳兵先生之学术研究30年. 《中国语言文学研究》.
  49. 宋德发，袁娜（2018）. 大学“教学荣誉体系”的缺失与构建. 《现代大学教育》, No. 3.下载原文
  50. 唐成军，宋德发（2018）. 论“总体文学”的设想及其可能性. 《江西社会科学》, Vol. 38, No. 5.下载原文
  51. 宋德发，袁娜（2018）. 国际象棋与纳博科夫的小说叙事. 《英语研究》.
  52. 宋德发，舒长清（2018）. 论《战争与和平》中的拿破仑. 《商丘师范学院学报》.
  53. 宋德发，王玲霞（2017）. 通识教育不是什么? 《当代教育论坛》.
  54. 袁娜，宋德发（2017）. 排局与纳博科夫式叙事策略——以《说吧,记忆》为例. 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 41, No. 5.下载原文
  55. 宋德发（2016）. 常识 方法 视野：比较文学的三维建构. 《湘潭大学出版社》.
  56. 宋德发（2016）. 大学名嘴“七个最”. 《现代大学教育》, No. 3.下载原文
  57. 宋德发，佘晔（2015）. 湘西情怀 湖南特色 世界眼光——湖南省比较文学与世界文学学会2015年年会综述. 《文艺论坛》.
  58. 宋德发，仇晓（2015）. 西南联大名师教书育人述略. 《山东高等教育》.
  59. 宋德发，王晶（2015）. 比较文学跨学科研究：纷纷扰扰30年. 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》, No. 1.下载原文
  60. 宋德发（2014）. 好导师的三种风格. 《学位与研究生教育》.
  61. 张铁夫，宋德发（2014）. “新中国60年俄罗斯古典文学研究”专题（笔谈3篇，主持人：申丹）——新中国60年普希金诗歌研究之考察与分析. 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 38, No. 2.下载原文
  62. 宋德发，李奕（2014）. 老北大名师们的教书育人——以《负暄琐话》和《负暄续话》为考察中心. 《现代大学教育》, No. 2.下载原文
  63. 蒋文娟，檀朝桂，周益春，宋德发（2013）. 德育为先创新为重培养德才兼备高素质研究生——湘潭大学材料科学与工程学科点的探索. 《学位与研究生教育》, No. 12.下载原文
  64. 宋德发（2013）. 从湖湘走向世界：胡良桂与文学理论研究 = Hu Lianggui and his research on literary theory. 《湖南教育出版社》.
  65. 江源，宋德发（2013）. 发挥辅导员在专业教育中的协同作用——读吴广平主编的《文学教育新视野》的启发. 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》.
  66. 宋德发（2012）. 非名牌大学如何培养出名牌博士？——周益春教授的博士生培养之道. 《学位与研究生教育》, No. 8.下载原文
  67. 宋德发，唐成军（2011）. 高等教育呼唤“微观教学学”. 《青岛大学师范学院学报》.
  68. 宋德发，张铁夫（2011）. 论普希金的历史文学创作. 《外国文学研究》, Vol. 33, No. 3.下载原文
  69. 宋德发（2011）. 歌德笔下的拿破仑形象. 《武汉科技大学学报：社会科学版》, Vol. 13, No. 5.下载原文
  70. 郭定芹，宋德发（2011）. 《兔子,跑吧》的三个意象及其本源论. 《中南大学学报(社会科学版)》, Vol. 17, No. 1.下载原文
  71. 宋德发，侯艺华（2010）. 从湖湘走向世界——论胡良桂的比较文学研究. 《云梦学刊》.
  72. 宋德发（2010）. 元典教学的价值与困境. 《现代大学教育》, No. 2.下载原文
  73. 宋德发（2010）. “元典教学”仅仅是理想吗？——从《中外打通，培养高素质学生》一文谈起. 《中国大学教学》, No. 11.下载原文
  74. 宋德发（2010）. 拿破仑的三副面孔——普希金笔下的拿破仑形象. 《海南大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 28, No. 2.下载原文
  75. 宋德发（2009）. 经典的生成与经典的阐释——湖南省比较文学与世界文学学会2009年年会暨学术研讨会综述. 《中国比较文学》.
  76. 宋德发（2009）. 湖南比较文学三十年. 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》, No. 5.下载原文
  77. 宋德发，张铁夫（2009）. “请在各方面像祖先那样”——论普希金历史文学的时代向度. 《武汉科技大学学报：社会科学版》, Vol. 11, No. 6.下载原文
  78. 宋德发（2009）. 高校文科教学十大关键词——以《西方文学史》的教学为例. 《现代大学教育》, No. 2.下载原文
  79. 宋德发（2008）. 研究生导师要做的十件事——以张铁夫先生的研究生培养方式为例. 《学位与研究生教育》, No. 11.下载原文
  80. 宋德发（2008）. 古老故事的重新讲述——《葛特露和克劳狄斯》的叙事策略与伦理意涵. 《国外文学》, No. 2.下载原文
  81. 宋德发（2008）. 艾特玛托夫的中国之旅——评史锦秀的《艾特玛托夫在中国》. 《河北师范大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 31, No. 5.下载原文
  82. 宋德发（2007）. 中国普希金研究的回顾与展望——张铁夫教授访谈录. 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》, No. 5.下载原文
  83. 宋德发（2007）. 美国乡土文学的三种书写. 《求索》, No. 2.下载原文
  84. 宋德发，张铁夫（2006）. 比较文学：向死而生——读胡良桂的《世界文学与国别文学》. 《外国文学研究》, Vol. 28, No. 3.下载原文
  85. 李鑫，宋德发（2006）. 未来主义文学在中国. 《世界文学评论》.
  86. 宋德发（2006）. 重温安徒生:她告诉我们理由——李红叶《安徒生童话的中国阐释》阅读札记. 《中国比较文学》.
  87. 宋德发（2006）. 中国的厄普代克翻译. 《外国文学动态研究》, No. 2.下载原文
  88. 宋德发（2006）. 《葛特露和克劳狄斯》:重构《哈姆莱特》. 《重庆邮电大学学报：社会科学版》, No. 4.下载原文
  89. 宋德发，张铁夫（2005）. 巴赫金的列夫·托尔斯泰. 《广东社会科学》, No. 1.下载原文
  90. 宋德发（2004）. 湖南省比较文学与世界文学学会2003年年会暨学术讨论会纪要. 《中国比较文学》.
  91. 宋德发（2002）. “左联”湖南作家与饿苏文学. 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 26, No. 1.下载原文
  92. 宋德发，周颖（2002）. 他是“许门的仇敌”-简论普希金的婚姻观. 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》.下载原文
  93. 宋德发（2000）. 一部辩证法的形象化文本——《浮士德》的哲学内涵再论. 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》.下载原文
  94. 宋德发. 用整个的心做大学老师. 《湘潭大学出版社》.

研究方向

文化高等教育世界文学

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