百晓学者学者目录

孙志军

副教授、教授,厦门大学

精选作品

期刊论文

2026

财政性教育经费的最优规模与分配结构研究

孙志军,刘沛莹

《华东师范大学学报(教育科学版)》,Vol. 44, No. 5

2026

民族地区实现义务教育优质均衡发展的经费保障研究

孙志军,杨明月,甄帅

《民族研究》,No. 1

2025

我国随迁子女高中阶段受教育状况及升学考试政策影响研究

李琛,孙志军

《教育学报》,Vol. 21, No. 2

2025

数字经济参与会促进代际收入向上流动吗?——基于中国家庭追踪调查的微观证据

苏丽锋,李泽坤,孙志军

《人口与经济》,No. 3

2022

高等教育集群式发展对企业劳动成本与雇佣规模的影响研究

陈建伟,孙志军

《清华大学教育研究》,Vol. 43, No. 6

2021

教育扩张、劳动参与率与经济增长

孙志军,管振

《北京师范大学学报(社会科学版)》,No. 5

2020

教育收益中的人力资本与信号效应估计——基于学制改革的证据

管振,孙志军

《劳动经济研究》,Vol. 8, No. 4

2019

在家说方言影响学生的认知发展吗?——基于CEPS数据的研究

郑磊,刘婕,孙志军

《教育经济评论》,Vol. 4, No. 6

2018

教育财政努力程度:概念与测量方法

孙志军,郝苗

《教育经济评论》,No. 3

2016

我国高中阶段教育普及水平研究——基于人口变动、经济发展和国际比较的视角

苏丽锋,孙志军

《华中师范大学学报(人文社会科学版)》,No. 3

2016

高中阶段教育选择影响因素研究——基于高中与中职在校学生的调查分析

苏丽锋,孙志军,李振宇

《清华大学教育研究》,No. 4

2016

谁在学业竞赛中领先?——学业成绩的性别差异研究

孙志军,彭顺绪,王骏,原莹

《北京师范大学学报(社会科学版)》,No. 3

2015

重点高中能否提高学生的学业成绩——基于F县普通高中的一个断点回归设计研究

王骏,孙志军

《北京大学教育评论》,Vol. 13, No. 4

2014

基于双胞胎数据的教育收益率估计

孙志军

《经济学(季刊)》,No. 2

2013

高校扩招使得个体就业状况更糟糕吗?

孙志军

《北京师范大学学报(社会科学版)》,No. 2

2012

我国初中升学率的基本状况及影响因素研究

孙志军

《教育与经济》,No. 3

2009

扩招十年来中国普通高校经费收入的变化及解释

孙志军

《清华大学教育研究》,No. 4

2009

家庭、学校与儿童的学习成绩——基于甘肃省农村地区的研究

孙志军,刘泽云,孙百才

《北京师范大学学报(社会科学版)》,No. 5

2009

论现代高等教育财政拨款制度

孙志军,王善迈,成刚

《教育研究》,No. 6

2009

学制改革对农村居民教育水平与收入的影响——来自广西融安县的调查

孙志军,杜育红

《中国人口科学》,No. 4

2008

我国高校效率研究

成刚,孙志军

《经济学(季刊)》,No. 2

2007

高等学校基本支出拨款方式的改革与创新——2004年以来北京市的改革经验

陶春梅,孙志军

《财贸经济》,No. 10

2007

关于双语教学与国际化人才培养的思考

毕晓芬,孙志军

《教育与职业》,No. 18

2006

儿童入学问题研究中的性别视角——理论模型及发展中国家的经验

孙志军

《西北师大学报(社会科学版)》,Vol. 43, No. 1

2006

中国高校科技创新活动的实证分析

孙志军,何晋秋

《清华大学教育研究》,Vol. 27, No. 5

2004

中国教育个人收益率研究:一个文献综述及其政策含义

孙志军

《中国人口科学》,No. 5

2004

农村居民的教育水平及其对收入的影响——来自内蒙古赤峰市的证据

孙志军,杜育红

《教育与经济》,No. 1

2003

中国欠发达地区的教育、收入与劳动力市场经历——基于内蒙古赤峰市城镇地区的研究

杜育红,孙志军

《管理世界》,No. 9

2003

国际比较及启示:绩效拨款在高等教育中的实践

孙志军,金平

《高等教育研究(武汉)》,Vol. 24, No. 6

2003

农村人口受教育水平的决定因素—以赤峰农村地区为例

孙志军

《中国人口科学》,No. 2

2001

过度教育的经济学研究述评

孙志军

《经济学动态》,No. 5

2001

过度教育:西方的研究与经验

孙志军

《比较教育研究》,Vol. 22, No. 5

2001

我国高等教育体制改革专家问卷调查的结果与分析

孙志军,李祥云

《高等教育研究(武汉)》,Vol. 22, No. 2

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