王建红

期刊论文

1. 王建红，李吉栋（2026）. 文生视频模型赋能主流意识形态视觉叙事的机遇、挑战与路径. 《长白学刊》, No. 4.下载原文
2. 王建红（2026）. 人工智能幻觉抑或人类幻觉：人机共生中的冲突与调适. 《探索》, No. 2.下载原文
3. 王建红，李吉栋（2026）. 生成式人工智能赋能高校思政引领力：耦合机理、潜在风险与实践进路. 《南京中医药大学学报(社会科学版)》.
4. 王建红（2026）. 以“耕读”为脉,开启立德树人新格局. 《上海教育》.
5. 严俊琦，王建红（2026）. 从静态“对齐”到动态“交互”:人工智能价值对齐的马克思社会存在论批判及其实践转向. 《昆明理工大学学报(社会科学版)》.
6. 李聪聪，王嘉璇，王建红（2026）. 社交平台场域中“四个自信”的现实样态——基于微博文本数据的挖掘. 《红河学院学报》.DOI
7. 王建红，严俊琦（2026）. 生成式人工智能赋能思想政治教育的效能治理研究. 《河南科技学院学报》.
8. 冉莹雪，王建红（2026）. 生成式人工智能应用于思想政治教育的安全防护：必要性、负效应及对策. 《思想教育研究》.
9. 王建红，何虹莹（2026）. 微短剧赋能思想政治教育：价值意蕴、多维挑战与应对策略. 《创新与创业教育》.
10. 王建红（2025）. 生成式人工智能超越性的三重哲思. 《大连理工大学学报(社会科学版)》, Vol. 46, No. 6.下载原文
11. 包套图，王建红（2025）. 高职院校劳动教育与思政教育融合实践研究——以交通运输（汽车）专业为个案. 《船舶职业教育》.DOI
12. 包套图，王建红（2025）. 高职院校与企业共建混合所有制二级学院探究. 《船舶职业教育》.DOI
13. 杨娟，王建红，顾海明（2025）. 课程思政与思政课程协同育人机制研究. 《现代商贸工业》.
14. 朱念念，王建红（2025）. 数字交往的前提、本质和异化：基于马克思交往观的审思. 《徐州工程学院学报(社会科学版)》.DOI
15. 王建红，张昊宇（2025）. 教师视角下中小学生思想政治素质现状、问题及对策——基于D县15所学校的质性研究. 《青少年学刊》.DOI
16. 朱念念，王建红（2025）. 当代青年数字交往中的异化现象及其消解. 《领导科学论坛》.DOI
17. 王建红，黄丽辉（2025）. 思想政治教育共同体的三重关系：利益诉求、情感认同、价值共创. 《中国人民大学教育学刊》.
18. 包套图，王建红（2024）. 1+X证书制度背景下复合型人才培养研究——以汽车检测与维修技术专业为例. 《船舶职业教育》.
19. 王建红（2024）. 新职教法下产教融合型实训基地建设实践研究——以渤海船舶职业学院建筑钢结构工程技术专业为个案研究. 《辽宁高职学报》.
20. 冉莹雪，王建红（2023）. 元宇宙赋能思想政治教育的出场语境、运用空间及理性审思. 《理论导刊》, No. 8.下载原文
21. 王建红（2023）. 课程思政背景下高职实训教材体系建设研究. 《船舶职业教育》.
22. Jian-Hong Wang, Tao Sun (2023). Researching on Ideological and Political Education in Linear Algebra under the Background of New Liberal Arts. Advances in Social Sciences.DOI
23. 王建红（2022）. "元宇宙"现象的历史唯物主义探析. 《江淮论坛》, No. 2.下载原文
24. 王建红，梁兴尚（2022）. 改革开放以来从严治党话语的演进——基于1978-2020年《人民日报》文本的大数据分析. 《党政研究》, No. 6.下载原文
25. 王建红，何劲辉（2022）. 数字化背景下高校产教融合人才培养策略. 《现代商贸工业》.
26. 王建红，杜江婷（2022）. 新时代大学生思想动态调研创新初探. 《学校党建与思想教育》.DOI
27. 王建红（2022）. 1+X证书制度下高职特色品牌专业发展研究——以建筑钢结构工程技术专业为例. 《船舶职业教育》.
28. 王建红（2020）. “概论”课中的研究型教学方法探析. 《思想理论教育导刊》, No. 11.下载原文
29. 王建红（2020）. 理实一体化课程教学评价体系的构建——以钢结构识图与制图课程为例. 《船舶职业教育》.DOI
30. 王建红，杜宝彪（2019）. 以大数据助推新时代哲学社会科学范式创新. 《学校党建与思想教育》.
31. 王建红（2019）. 青年骨干教师科研能力提升的有效途径. 《船舶职业教育》.DOI
32. 王建红（2018）. 高职房地产专业“多层次、平台化”校企合作模式探索与实践. 《职业技术教育》.
33. 王建红（2018）. 高职专业课程教学中工匠精神的培养. 《船舶职业教育》.
34. 王建红（2018）. 浅析翻转课堂对高职英语教学的影响. 《现代职业教育》.
35. 王建红，林钰芳，王国荣，邵泓铭（2017）. 大学生“马克思主义”网络关注的大数据分析——基于百度指数的再研究. 《特区实践与理论》, No. 5.下载原文
36. 王建红（2017）. 建筑钢结构工程技术专业人才培养模式创新创业改革研究. 《职业》.
37. 王建红（2017）. “中国制造2025”视域下培育高职学生“工匠精神”的探究. 《职业》.
38. 王建红（2017）. 浅析高职英语教师职业倦怠与以自身为资源的专业发展路径. 《现代职业教育》.
39. 王建红，邓安琪，史胜安（2017）. 马克思主义理论学科对重大问题关注的大数据研究——基于“一带一路”和“供给侧”文献及文本. 《华北电力大学学报(社会科学版)》.
40. 王建红（2016）. 计算主义的未来——基于科学哲学和SSK的研究. 《哲学动态》, No. 6.下载原文
41. 王建红（2015）. 高等职业教育办学主体多元化困境与对策研究——以湖南省为例. 《湖南师范大学》.
42. 王建红（2014）. 高职院校学生职业道德培养存在的主要问题及解决途径. 《船舶职业教育》.
43. 王建红，王琳，王俭（2014）. 校企合作下的英语专业人才培养策略的研究. 《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》.
44. 王建红（2014）. 船舶行业指导船舶职业院校专业改革与实践的思考. 《船舶职业教育》.
45. 王建红（2014）. 高职精品资源共享课程建设的研究与实践——以机械制图课程为例. 《职业》.
46. 王建红（2013）. 高职船舶建造课程标准建设的思考与实践. 《船舶职业教育》.
47. 王建红，王锋（2011）. 胜任特征模型在职业教育课程开发中的应用. 《职业教育研究》.
48. 王建红，田秀云（2010）. 职业学校Flash课程教学探究. 《职业》.
49. 田秀云，王建红（2010）. 试论职业学校Excel教学中工作表编辑及输入数据的技巧. 《职业》.
50. 王建红（2010）. 论高职会计实验课程的设计. 《发展》.
51. 粟道平，普映，王建红，陈果（2010）. 对增强大学生党员组织归属感的思考. 《学校党建与思想教育》.
52. 王建红（2003）. 浅谈高校毕业生就业工作. 《新疆职业教育研究》.
53. 王建红（2001）. 谈教师的职业道德素质. 《新疆职业教育研究》.