李瑞琳

2026

大学社会服务评价：国际视野与本土路径

《中国社会科学出版社》

2026

美国国家科学基金会支持人工智能教育的策略体系：机制、特征与启示

《高教探索》

2025

高校有组织科研的逻辑理路与潜在风险——基于时间社会学的分析

《江苏高教》，No. 2

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2025

家庭文化资本理论下农村籍大学生学校适应性研究

《黑龙江大学》

2025

大学生数字素养对其在线自主学习能力影响的实证研究

《中国高校科技》

DOI

2025

“新文科”视域下文科硕士研究生培养过程满意度评价指标体系构建

《中国高校科技》

DOI

2024

功能论视阈下高等教育促进共同富裕的逻辑理路与实践路径

《高校教育管理》，Vol. 18, No. 1

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2024

Research on Applied Undergraduate Cultivation Mode Based on Intelligent Construction

Journal of Higher Education Teaching

DOI

2021

如何评价大学的社会服务功能:美国卡内基高校社区参与分类2020年新动向及其启示

《江苏高教》，No. 7

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2021

Gender equality and expansion of higher education: Testing effectively maintained inequality theory against the case of China

International Journal Of Educational Research，Vol. 110

DOI

2021

基于PDCA循环的京津冀创新人才培养机制研究

《全国流通经济》

DOI

2021

从服务到参与：大学与社会关系概念的升级与重构

《高教探索》

2020

美、澳、日三国评价大学社会服务的经验与启示

《清华大学教育研究》，Vol. 41, No. 1

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2020

农村女大学生学习投入与学习收获的特点及影响机制研究

《教育发展研究》，Vol. 40, No. 23

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2020

我国大学社会服务职能发展:国际经验、现实问题与政策建议

《高校教育管理》，Vol. 14, No. 4

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2025

关系主义视域下对科技教育与人文教育协同发展的思考

《大学素质教育2025年（上）》