杨明宏

2026

教师数字素养驱动乡村教育高质量发展的逻辑理路——基于共生理论视角

《普洱学院学报》

2025

教育优质均衡背景下临沧市城镇小学体育教师资源配置与优化路径研究

《云南师范大学》

2022

坚守教师教育初心 服务边疆教育发展

《云南教育(视界综合版)》

2022

跨境小语言的安全治理——以德昂族小语言支系汝买语为例

《云南行政学院学报》

2022

德昂族濒危小语言支系汝买方言活力重估——以瑞丽勐秀乡南桑汝买自然村为个案研究

《红河学院学报》

2021

应用型国门大学课程建设研究——以云南省某国门大学为例

《大学》

2021

中缅跨境民族地区学前教育发展现状与展望

《科学咨询》

2021

缺失与重构：边疆民族地区高职院校学校文化再造

《曲靖师范学院学报》

2021

边疆地区境内外籍劳务人员语言生活现状及其语言教育规划——以德宏为个案研究

《楚雄师范学院学报》

2020

语言舆情视域下西南边疆少数民族地区语言教育规划研究

《民族教育研究》，No. 4

下载原文DOI

2020

中国境内德昂族汝买支系族群语言关系与语言自信研究

《贵州民族研究》，Vol. 41, No. 2

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2018

文化适应视域下的缅甸留学生管理探究——以云南德宏某边境高校为个案

《教育现代化》

2017

机遇与挑战:对云南高等职业教育发展的思考

《黑龙江生态工程职业学院学报》

2017

边疆少数民族地区高职高专校本教材建设研究——以德宏师专为例

《学园》

2017

边疆少数民族地区非本土入职教师语言适应问题分析

《教育实践与研究(C)》

2017

云南边疆少数民族地区职业教育发展的困境与突破——基于政策分析的视角

《学园》

2016

教育反哺视角下地方性大学资源建设策略与路径

《绿色科技》

DOI

2015

加强边疆民族地区高校师德师风建设路径探析

《教育教学论坛》

2014

异化与优化:大学校长职业化发展路向选择

《红河学院学报》

2013

人性消解：现代教育管理的人学审视

《现代教育管理》，No. 4

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2013

云南少数民族地区新教师入职适应性研究

《教育评论》

2012

云南边疆高校非本土入职教师婚恋选择与适应

《教育评论》

2011

破解新教师成长的心理困境

《中国民族教育》

2011

断裂与链接：少数民族地区学校教育与少数民族传统文化传承之联动共生

《民族教育研究》，No. 4

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2011

国际视域与本土融合:新教师入职适应教育的改革与发展

《中国成人教育》

2011

初任教师专业成长之心理困境

《教学与管理》

2011

呐喊·匡正·引领——潘懋元“高等教育学科建设理论”之解

《长春工业大学学报(高教研究版)》

2010

少数民族文化震惊与适应——边疆民族地区新教师入职过程中的文化适应问题分析

《贵州民族研究》，No. 5

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2010

我国中小学基层民主管理式微——来自对中小学校教代会制度建设现状的调查

《上海教育科研》

2010

内隐学习观照下的初任教师专业成长

《重庆电子科技职业大学学报》

2009

人论：教育管理学理论范畴逻辑起点

《教育学术月刊》，No. 9

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2009

民主视阈中教代会制度的理论诠释

《教育学术月刊》，No. 4

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2009

民主视阈中的教代会制度理论诠释

《教学与管理》

2008

中小学教代会制度建设研究

《西南大学》

2007

民族贫困地区教育投入与经济发展关系再思考

《西北师大学报(社会科学版)》，Vol. 44, No. 1

下载原文DOI

2007

楚雄市积极发展民族教育

《楚雄日报(汉)》

2007

毛泽东“减负”教育思想与基础教育课程改革

《中国教育学刊》，No. 1

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2007

危机管理视野下的校园安全问题探讨

《教育学术月刊》，No. 5

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