刘振前

期刊论文

1. Yun Bai, Zhenqian Liu (2025). Promoting Sustainable Development in Multilingual Education by 6Cs Key-Competence-Oriented Curricula. European Journal Of Education, Vol. 60, No. 4.DOI
2. 阿卜杜外力·热合曼，刘振前，孙田丰（2025）. 会话含义可取消性的理论与实证探索. 《语言学研究》.
3. 刘振前，金凯（2025）. 英语辩论对于英语学习者思辨能力影响的研究. 《外语教学》.
4. Jing Sun, Zhenqian Liu (2024). The Influencing Mechanism and Motivation of the Bystander on the Choice of Chinese Address Forms. Journal Of Psycholinguistic Research, Vol. 53, No. 1.DOI
5. 孙敬，刘振前（2024）. 第三者在场对称谓语选择的影响. 《外语研究》.
6. 孙敬，刘振前（2024）. 基于“选择”思想的语境理论框架及其应用:以称谓语选择为例. 《西安外国语大学学报》.
7. Jing Sun, Zhenqian Liu (2023). Evaluation Mechanism of Political Discourse: A Holistic Approach. Journal Of Psycholinguistic Research, Vol. 52, No. 6.DOI
8. 刘振前，孟晓（2023）. 小品词的认知理据与短语动词教学. 《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》.
9. 庄会彬，刘振前（2022）. 汉藏语四音格的产生动因. 《民族语文》.
10. 刘振前，生为（2021）. 现代汉语认识情态助动词的句法语义特征. 《吉林大学社会科学学报》, Vol. 61, No. 3.下载原文
11. 庄会彬，田良斌，刘振前（2021）. “形义错配”概念的扩展与次类界定刍探. 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》.DOI
12. 王姗姗，刘振前，李丹（2020）. 学术外译对话合作模式构建. 《上海翻译(中英文)》.
13. 生为，刘振前（2019）. 论现代汉语“了2”的时制功能——从“NP了”的“推移性”谈起. 《湖北大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 46, No. 6.下载原文
14. 刘振前，阿卜杜外力·热合曼，徐万治（2018）. 一般会话含义理解中语境作用的鼠标追踪研究. 《现代外语》.
15. 阿卜杜外力·热合曼，刘振前（2018）. 一般会话含义解读模式的鼠标跟踪实验研究. 《外语教学》, Vol. 39, No. 1.下载原文
16. 阿卜杜外力·热合曼，刘振前，刘艳芹（2018）. 双语言语产出中词汇通达模型研究. 《外语导刊》.
17. 付玉萍，刘振前（2018）. 英汉版和英语版词汇量测试异同及效度比较. 《西安外国语大学学报》.
18. 阿卜杜外力·热合曼，刘振前，徐万治（2017）. 隐型含义新解. 《外语与外语教学》, No. 6.下载原文
19. 时晓英，刘振前（2017）. “一带一路”视角下的英语教育——世界语言生态与英语教育走向. 《语言政策与规划研究》.
20. 刘立壹，刘振前（2017）. 译史研究的史学之维——《翻译与近代中国》评介. 《山东外语教学》.
21. 高强，刘振前（2017）. MTI导师学位论文指导信念与实践个案研究：活动理论视角. 《外语界》, Vol. 40, No. 6.下载原文
22. 刘立壹，刘振前（2017）. 《圣经》“南京官话译本”考论. 《宗教学研究》, No. 2.下载原文
23. 赵立霞，刘振前（2016）. 生命度与事件结构对动词反致使化的语义制约. 《当代外语研究》.
24. 崔靖靖，刘振前（2016）. 输入间隔与频次对二语词汇习得影响的微变化研究. 《西安外国语大学学报》.
25. 刘振前，石磊（2016）. 隐喻能力——创新能力研究的工具与维度. 《德州学院学报》.
26. 刘振前，庄会彬（2016）. 国外二/外语教学理论模型的构建:问题与启示. 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》.
27. 孙月明，刘振前（2016）. 语言习得关键期假说研究述评. 《牡丹江大学学报》.
28. 崔艳嫣，刘振前（2015）. 第二语言词汇能力概念框架的构建及其应用. 《中国外语教育》.
29. 张媛，刘振前（2015）. 现代汉语“动词+借用动量词”构式的认知研究. 《山东外语教学》.
30. 张延飞，刘振前（2015）. 任意性的限制：索绪尔的理性观探究. 《外语教学》, Vol. 36, No. 2.下载原文
31. 徐柳明，刘振前（2015）. 大学新生英语词汇水平调查及其对ESP教学的启示. 《外语与外语教学》, No. 6.下载原文
32. 赵立霞，刘振前（2015）. 传统哲学影响下的汉语轻主语特征. 《东岳论丛》, Vol. 36, No. 12.下载原文
33. 刘振前，庄会彬（2015）. 韵律语法视域下的汉语四字格成语研究. 《对外汉语研究》.
34. 高强，刘振前，王梅花（2014）. 英语专业大学生学习动机消退成因探究. 《外语教学》, Vol. 35, No. 2.下载原文
35. 徐柳明，刘振前（2014）. 非英语专业大学新生入学词汇水平调查与分析. 《外语教学》, Vol. 35, No. 1.下载原文
36. 徐庆利，刘振前，蔡金亭（2014）. 参照物范畴化对中国学习者英语空间介词in使用的影响. 《外语教学与研究》, Vol. 46, No. 5.下载原文
37. 庄会彬，张浥尘，李香玲，刘振前（2014）. 动词“吃”的完形语义及其与名词的搭配——从“吃+动物食品名词”说起. 《第十五届汉语词汇语义学国际研讨会》.
38. 张媛，刘振前（2014）. 现代汉语形宾构式的认知语法视角解析. 《外国语》, Vol. 37, No. 5.下载原文
39. 徐风华，刘振前（2014）. 中国学习者英语状态动词进行体理解研究. 《东华大学学报(社会科学版)》.
40. 宋方，刘振前（2014）. 内在参照框架的构建规则研究——以方位概念“前”为例. 《德州学院学报》.
41. 徐柳明，刘振前（2013）. 英语词汇量测试卷的编制及其信度与效度检验. 《外语教学理论与实践》.
42. 刘振前，徐庆利 蔡金亭 刘振前（2013）. 语言迁移研究近20年的新发展：回顾与思考. 《外语学刊》, No. 1.下载原文
43. 刘振前，石磊（2013）. 中国大学生情感、动作隐喻产出对比研究. 《山东外语教学》.DOI
44. 刘振前（2013）. 认知语言学专栏. 《山东外语教学》.DOI
45. 卢敏，刘振前（2013）. 中国学生外语学习观念的隐喻分析. 《外语教学》, Vol. 34, No. 6.下载原文
46. 范琳，刘振前（2013）. 工作记忆容量对中国学生主题推理影响的研究. 《北京航空航天大学学报：社会科学版》, Vol. 26, No. 4.下载原文
47. 王颖，刘振前（2012）. 教师反馈对英语写作准确性、流利性、复杂性和总体质量作用的研究. 《外语教学》, No. 6.下载原文
48. 范琳，刘振前（2012）. 右脑语言功能研究的进展. 《当代语言学》, Vol. 14, No. 3.下载原文
49. 徐风华，刘振前（2012）. 中国学习者英语进行体理解研究. 《外语导刊》.
50. 徐风华，刘振前（2012）. 中国学习者英语动词短语体特征理解研究. 《西安外国语大学学报》.
51. 石磊，刘振前（2012）. 中国大中小学生英语学习观念认知隐喻研究. 《西安外国语大学学报》.
52. 刘振前，庄会彬 刘振前（2012）. “的”的韵律语法研究. 《汉语学习》, No. 3.下载原文
53. 刘振前，庄会彬（2011）. “他的老师当得好”及相关句式——汉语伪定语的产生机制问题辨正. 《当代外语研究》.
54. 张媛，刘振前（2011）. 认知语法视角下的英语表量结构分析. 《外语教学》, No. 2.下载原文
55. 徐风华，刘振前（2011）. 英语状态动词时与体理解研究. 《外语教学与研究》, Vol. 43, No. 5.下载原文
56. 崔艳嫣，刘振前（2011）. 第二语言词汇语义自主性发展研究. 《外语教学》, No. 5.下载原文
57. 刘振前，庄会彬（2011）. 汉语“江”的词源辨正——与张洪明先生商榷. 《山东大学学报(哲学社会科学版)》, No. 5.下载原文
58. 李冰，刘振前（2011）. 语篇连贯性的社会符号学阐释. 《山东社会科学》, No. 10.下载原文
59. 庄会彬，刘振前（2011）. 汉语合成复合词的构词机制与韵律制约. 《世界汉语教学》, No. 4.下载原文
60. 张媛，刘振前（2011）. 当动量错配构式进入“连”字构式——对动量错配构式与“连”字结构的构式语法与认知语法解析. 《德州学院学报》.
61. 刘振前，石磊（2011）. 认知隐喻在线研究述评:问题及启示. 《德州学院学报》.
62. 郑众，刘振前（2011）. 影响汉语反身代词“自己”长距离照应的动词语义因素. 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》.
63. 崔艳嫣，刘振前（2010）. 二语心理词库组织模式发展的实证研究. 《外语教学》, No. 2.下载原文
64. 石磊，刘振前（2010）. 隐喻能力研究：现状与问题. 《外国语》, No. 3.下载原文
65. 郑众，刘振前（2010）. 论现代汉语反身代词“自己”的动态照应——基于组合性原则. 《山东大学学报(哲学社会科学版)》, No. 3.下载原文
66. 范琳，刘振前（2009）. 英语叙事语篇因果连贯对中国学生实时主题推理影响的研究. 《外语研究》.
67. 高强，刘振前（2008）. 教师认知视角下的二/外语语法教学——国外实证研究综述. 《外语教学理论与实践》.
68. 刘振前，石运章 刘振前（2008）. 二语习得理论建构：实证主义和相对主义之争. 《外语学刊》, No. 6.下载原文
69. 范琳，刘振前，李旭奎（2008）. 非英语专业学生词汇记忆策略训练研究. 《外语教学》, Vol. 29, No. 1.下载原文
70. 刘振前，范琳 刘振前（2008）. 英语叙事语篇标题启动条件对中国学生即时主题推理影响的研究. 《外语学刊》, No. 4.下载原文
71. 尹洪山，刘振前（2007）. 国外语言迁移研究的新进展——基于语言加工理论的迁移研究. 《外语教学理论与实践》.
72. 范琳，刘振前（2007）. 阅读理解过程的眼动研究. 《外语与外语教学》, No. 4.下载原文
73. 范琳，刘振前（2007）. 中国学生英语叙事性语篇即时主题推理时间进程研究. 《外语教学与研究》, Vol. 39, No. 3.下载原文
74. 时晓英，刘振前（2007）. 奥尼尔的悲剧人物观：个体英雄主义的困惑. 《山东大学学报(哲学社会科学版)》, No. 3.下载原文
75. 高洪涛，刘振前（2007）. 试析汉字教学的心理学基础. 《当代教育科学》.
76. 刘振前（2006）. 外语学习策略研究. 《山东大学》.
77. 石运章，刘振前（2006）. 外语阅读焦虑与英语成绩及性别的关系. 《外语导刊》.
78. 范琳，刘振前（2005）. 从情感纬度上优化大学英语教材内容的实验研究——运用心理匹配策略和发掘情感策略. 《外语教学》, Vol. 26, No. 6.下载原文
79. 范琳，刘振前（2005）. 语篇阅读推理模式研究综述. 《外语导刊》.
80. 刘振前，袁凤识，许保芳（2005）. 高、低分组分项四级成绩与学习策略的关系研究. 《外国语言文学》.
81. 袁凤识，刘振前，张福勇（2004）. 英语专业和非英语专业学生学习策略差异研究. 《外语界》, No. 5.下载原文
82. 刘振前（2004）. 中国外语教育所面临的问题与出路. 《山东外语教学》.
83. 刘振前（2004）. 汉语四字格成语平仄搭配的对称性与认知. 《山东大学学报(哲学社会科学版)》, No. 4.下载原文
84. 刘振前（2003）. 第二语言习得关键期假说研究评述. 《当代语言学》, Vol. 5, No. 2.下载原文
85. 王守元，刘振前（2003）. 隐喻与文化教学. 《外语教学》.
86. 刘振前，张秀丽（2003）. LAST理论与外语教学. 《西安外国语大学学报》.
87. 崔校平，刘振前（2003）. 翻译学研究的困境、误区与出路. 《东岳论丛》, Vol. 24, No. 5.下载原文
88. 刘振前，邢梅萍（2003）. 四字格成语的音韵对称与认知. 《语言教学与研究》.
89. 刘振前，时小英（2002）. 隐喻的文化认知本质与外语教学. 《外语与外语教学》, No. 2.下载原文
90. 刘振前，史煜（2002）. 日常英语中隐喻的普遍性及其与认知的关系. 《外语教学》, Vol. 23, No. 1.下载原文
91. 刘振前（2002）. 句法分析在外语阅读中的作用——一项实验研究. 《外语教学与研究》, Vol. 34, No. 3.下载原文
92. 刘振前，时小英（2002）. 国外言语感知研究述论——兼谈语言教学问题. 《外国语文》.
93. 刘振前（2001）. 语言功能的大脑定位及其与认知关系研究述评. 《当代语言学》, Vol. 3, No. 4.下载原文
94. 刘振前，霍兴花（2001）. 日常语言的隐喻化特征与认知. 《青岛农业大学学报(社会科学版)》.
95. 刘振前（2000）. 隐喻的传统理论与理解模式. 《外语与外语教学》, No. 10.下载原文
96. 刘振前，邢梅萍（2000）. 汉语四字格成语语义结构的对称性与认知. 《世界汉语教学》, No. 1.下载原文
97. 刘振前（1999）. 隐喻的范畴化和概念化过程. 《外国语文》.
98. 刘振前，邢梅萍（1999）. 隐喻的语义扩展和语义创造功能. 《聊城大学学报(社会科学版)》.
99. 刘振前，刘蕴秋（1998）. 国外语言理解研究述论. 《外国语文》.
100. 刘振前（1995）. 谈海明威作品中多义词语的翻译. 《山东外语教学》.