张绍杰

期刊论文

1. 张绍杰（2026）. 认知语用学形成和发展的内在理据及国际趋势. 《现代外语》, Vol. 49, No. 2.下载原文
2. 张绍杰（2025）. 国际语用学的过去、现在与未来——1985—2023年间国际语用学大会主题透析. 《外语教学与研究》, Vol. 57, No. 4.下载原文
3. 张绍杰（2025）. 学科价值导向的外语学科新质发展. 《现代外语》, Vol. 48, No. 2.下载原文
4. 张绍杰（2025）. 历史语用学视角下概念范畴的语用化——以政治概念“第三世界”“南方国家”和“全球南方”为例. 《浙江外国语学院学报》.
5. Shuang-ai He, Ling Zhou, Shaojie Zhang (2025). Stance-taking and (inter)subjective roles of Mandarin zhende (ma/a). Lingua.DOI
6. 张绍杰（2024）. 中国的语言研究缺乏理性的思维和理论的建设吗？ 《外语与外语教学》, No. 1.下载原文
7. 崔莹，周凌，张绍杰（2024）. AI时代外语专业人才培养转型与重塑. 《外语电化教学》, No. 4.下载原文
8. 张延飞，张绍杰（2024）. 历时认知语用学：理论框架与分析路径. 《外国语》, Vol. 47, No. 2.下载原文
9. 张绍杰（2024）. 语法与语用互动关系 时态、语态、语气的统合研究 a unified approach to tense, voice and mood.
10. Ningning Cao, Ling Zhou, Shaojie Zhang (2024). Uncovering echoic mechanisms in verbal irony comprehension. Language and Cognition.DOI
11. Yan-Fei Zhang, Nina Liang, Shaojie Zhang (2024). Scalar implicature. Pragmatics and Society.DOI
12. Ningning Cao, Ling Zhou, Shaojie Zhang (2023). The Effects of Social Status and Imposition on the Comprehension of Refusals in Chinese: An ERP Study. Journal Of Psycholinguistic Research, Vol. 52, No. 6.DOI
13. 张绍杰（2023）. 黄衍先生的治学精神. 《外语教学与研究》, Vol. 55, No. 1.下载原文
14. 张绍杰（2023）. 近十年语用能力研究的前沿趋势. 《现代外语》, Vol. 46, No. 4.下载原文
15. 张绍杰（2023）. 外语专业面向AI时代的国际研究转型. 《外语电化教学》, No. 6.下载原文
16. 薛兵，张绍杰（2023）. 英汉时间认知：语法特性还是语用共性. 《外语与外语教学》, No. 3.下载原文
17. 张绍杰，何鸣（2023）. 认知语用学视域下语句同义关系的构建. 《外语与外语教学》, No. 3.下载原文
18. 张绍杰（2022）. 语法与语用界面研究的新路径——以语态构式为例. 《现代外语》, Vol. 45, No. 3.下载原文
19. 张绍杰（2022）. 扎根于基础外语教育实践,构建中国特色外语教学理论——束定芳教授外语教学实践探索与理论创新. 《外语教学》, Vol. 43, No. 3.下载原文
20. 周凌，张绍杰（2022）. 反问句否定含义强度及(不)礼貌等级的实验语用学研究. 《外国语(上海外国语大学学报)》.
21. Shaojie Zhang, Hui Yu, Lawrence Jun Zhang (2021). Understanding the Sustainable Growth of EFL Students' Writing Skills: Differences between Novice and Expert Writers in Their Use of Lexical Bundles in Academic Writing. Sustainability, Vol. 13, No. 10.DOI
22. Yanfei Zhang, Shaojie Zhang (2021). How Saussure is misinterpreted in Cognitive Grammar. Semiotica, No. 239.DOI
23. 张绍杰（2021）. 新时代主题大学英语综合教程3学生用书.
24. 赵方铭，张绍杰（2021）. 汉语紧缩句句法、语义、语用统合分析:默认语义学视角. 《外语学刊》, No. 2.下载原文
25. 张绍杰（2021）. 新时代主题大学英语综合教程3教师用书. 《中国人民大学出版社》.
26. 张龙，张绍杰（2020）. 国外实验语用学研究的新进展. 《现代外语》, Vol. 43, No. 4.下载原文
27. 张绍杰（2020）. 语言界面观与外语教学理念创新. 《现代外语》, Vol. 43, No. 5.下载原文
28. 张绍杰（2020）. 新时代教师教育：高校外语专业教师培养面临的机遇与挑战. 《外语教育研究前沿》, Vol. 3, No. 3.下载原文
29. 赵方铭，张绍杰（2020）. 汉语紧缩句语用失误探究:句法—语用互动视角. 《语言文字应用》, No. 4.下载原文
30. Yanfei Zhang, Shaojie Zhang (2020). A cognitive-pragmatic study of non-scalar implicatures. Pragmatics and Society.DOI
31. 张绍杰（2019）. 新时代主题大学英语进阶快速阅读. 1. 《中国人民大学出版社》.
32. 周凌，张绍杰（2019）. 中国英语学习者书面语篇认知态度类动词语用特征的成因分析. 《外语教学理论与实践》.
33. 何鸣，张绍杰（2019）. 国外情态研究对汉语语气研究的借鉴与启示. 《外语教学》, No. 5.下载原文
34. 张绍杰（2019）. 改革开放40年外语人才培养——成就与反思. 《中国外语》, No. 1.下载原文
35. 崔莹，盖笑松，张绍杰（2019）. 同伴反馈法的有效性及应用于英语写作教学的可行性探究. 《外语电化教学》, No. 2.下载原文
36. 何鸣，张绍杰（2018）. 后格赖斯语用学：语义最简论述评. 《现代外语》, Vol. 41, No. 1.下载原文
37. 张绍杰（2018）. “语法-语用界面研究”专栏主持人语. 《外语与外语教学》.
38. 周思敏，张绍杰，吴岩（2018）. 汉语假设条件复句特征对违实意义生成影响的实证研究. 《外语学刊》, No. 5.下载原文
39. 薛兵，张绍杰（2018）. 默认语义学模式下的句法限制问题:诠释与批判. 《外语与外语教学》, No. 6.下载原文
40. 戴沅芳，张绍杰（2018）. 中国英语学习者口语语用能力和语用迁移关系研究. 《外语界》, No. 1.下载原文
41. 张绍杰（2018）. 朝着一流本科教育的方向发展. 《当代外语研究》.
42. 高瑛，张福慧，张绍杰（2018）. 基于Peerceptiv互评系统的英语写作同伴反馈效果研究. 《外语电化教学》, No. 2.下载原文
43. 周凌，张绍杰（2018）. 国际语用学热点话题:面子、礼貌、不礼貌的研究走向(1986-2016). 《外语电化教学》, No. 6.下载原文
44. 张绍杰（2017）. 话语识解的认知机制：语法-语用互动视角. 《外语教学与研究》, Vol. 49, No. 5.下载原文
45. 周凌，张绍杰（2016）. 汉语文化特性的“积极评价面子”与“消极评价面子”概念建构：基于身份理论的视角. 《外语与外语教学》, No. 5.下载原文
46. 周凌，张绍杰（2016）. 质量目标导向下高校英语教师素质建构. 《外语教学》, Vol. 37, No. 6.下载原文
47. 仇云龙，高瑛，张绍杰（2016）. 英语专业本科生研究能力培养研究：综观·反思·前瞻. 《外语教学》, Vol. 37, No. 1.下载原文
48. 张绍杰（2016）. 我国外语教学整体指导框架的缺失与建构. 《外国语》, No. 3.下载原文
49. 薛兵，张绍杰（2016）. 时态与时间的语法—语用互动关系研究：以英语将来时为例. 《外语学刊》, No. 5.下载原文
50. 周凌，张绍杰（2016）. 《礼貌的语用观》述介. 《外语教学与研究》, Vol. 48, No. 4.下载原文
51. 张绍杰（2016）. 高校英语教育教学改革学者谈——高校外语教师评价：“教学＋”主导原则. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 3.下载原文
52. Yanfei Zhang, Shaojie Zhang (2016). Explicature versus default meaning: A response to Alessandro Capone's Default Semantics and the architecture of the mind. Journal of Pragmatics.DOI
53. 张绍杰（2015）. 语言研究中的思辨与实证. 《当代外语研究》.
54. 张绍杰，王晓婧 张绍杰（2015）. 基于概念整合理论的交际面子印象管理模式重构. 《外语学刊》, No. 2.下载原文
55. 周凌，张绍杰（2015）. 国外面子研究的最新动态. 《外国语》, No. 3.下载原文
56. 张绍杰（2015）. 践行开放性、融合型、多元观的外语人才培养理念. 《现代外语》, Vol. 38, No. 1.下载原文
57. 戴沅芳，张绍杰（2015）. 外语学习者语用能力建构. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 6.下载原文
58. 王晓婧，张绍杰（2015）. 基于印象管理理论分析的面子呈现策略. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 2.下载原文
59. Shaojie Zhang, Yanfei Zhang, Yanfei Zhang (2015). Scalar implicature: a Saussurean system-based approach. Language Sciences.DOI
60. Yanfei Zhang, Shaojie Zhang (2014). How and Why Saussure is Misread in China: A Historical Study. Language & History, Vol. 570, No. 2.DOI
61. 张绍杰，张延飞 张绍杰（2014）. 再论索绪尔的语言本体论——与李文新先生商榷. 《外语学刊》, No. 1.下载原文
62. 周凌，张绍杰（2014）. 明示性面子行为的影响因素研究：社会-文化-认知视角. 《外语教学》, Vol. 35, No. 6.下载原文
63. 曹军，张绍杰（2014）. VOA新闻语篇中指称词more的双重指代与多维衔接——兼论HaUiday＆Hasan比较指称衔接观. 《中国外语》, No. 6.下载原文
64. 仇云龙，张绍杰（2014）. 格赖斯“自然意义”及其与“所言”的内在关系研究. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 1.下载原文
65. 周凌，张绍杰（2013）. 表达的明示性：汉语言文化特性的“面子”. 《外语教学》, Vol. 34, No. 3.下载原文
66. 计琦，张绍杰（2013）. 后格赖斯语用学语境论概观. 《外语与外语教学》, No. 5.下载原文
67. 张绍杰（2013）. 语言机制对任意性的限制：语言系统运行机理探究. 《外语学刊》, No. 4.下载原文
68. 张绍杰，庞杨 张绍杰（2012）. 词汇同义关系的认知关联解读. 《外语学刊》, No. 4.下载原文
69. 张绍杰（2012）. 大学英语教育改革的目的与理念. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》.
70. 仇云龙，张绍杰（2012）. 民国时期学术型英语人才培养特色及其当下启示. 《外语教学》, No. 4.下载原文
71. 刘惠萍，张绍杰（2012）. 请求策略语用对比研究——以新疆维吾尔族大学生为例. 《外语与外语教学》, No. 3.下载原文
72. 张绍杰（2012）. 读写危机:当今英语专业面临的最大挑战. 《外语教学理论与实践》.
73. 陈冰飞，张绍杰（2012）. 汉语数量词“一些”的级差含义实验研究——新格赖斯语用学默认理论面临的困境. 《外国语》, Vol. 35, No. 6.下载原文
74. 张绍杰，张延飞（2012）. 默认理论与关联理论——解释“一般会话含义”的两种对立方法. 《当代外语研究》.
75. Shaojie Zhang (2012). An Experimental Study of Chinese Scalar Item “yixie”. Waiguoyu.
76. 张绍杰（2011）. 扩大教育开放给外语教育带来的机遇和挑战——兼论外语人才培养. 《中国外语》, Vol. 8, No. 3.下载原文
77. 仇云龙，张绍杰（2011）. 晚清外语人才培养特色及其当下启示. 《外语教学与研究》, Vol. 43, No. 2.下载原文
78. 姜涛，张绍杰（2011）. 后格赖斯默认语义学模式下汉语将来时助动词意义研究. 《外语研究》.
79. 王晓彤，张绍杰（2011）. “请求”言语行为的跨文化研究. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 3.下载原文
80. 于秀成，张绍杰（2011）. 汉语非真诚邀请语用特征与言语行为适切条件. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 6.下载原文
81. 张绍杰（2010）. 语法和语用：基于语言使用的互动视角. 《外语学刊》, No. 5.下载原文
82. 于秀成，张绍杰（2010）. 汉语非真诚性邀请行为的语用特征——非真诚性言语行为研究之一. 《外语与外语教学》, No. 4.下载原文
83. 孟悦，张绍杰（2010）. 中国英语专业学生书面语认识情态表达的语际语用发展研究. 《中国外语》, No. 5.下载原文
84. 张绍杰（2010）. 面向多元社会需求和多元目标取向培养“厚基础、强能力、高素质”的外语人才——对英语专业教育教学改革的新思考. 《中国外语》, No. 3.下载原文
85. 张绍杰（2010）. 全球化背景下的外语教学——行动与反思. 《外语与外语教学》, No. 1.下载原文
86. 赵哲，张绍杰（2010）. 非英语专业大学生英语定冠词的使用：关联理论视角. 《外语教学》, No. 1.下载原文
87. 高瑛，张绍杰（2010）. 社会文化视域下的互动话语研究理据及其方法建构. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 6.下载原文
88. 张绍杰，杨忠（2009）. 外语学科博士研究生教育:问题与对策. 《中国外语》, No. 1.下载原文
89. 张绍杰，姜涛 张绍杰（2009）. 后格赖斯语用学意义划分模式研究. 《外语学刊》, No. 1.下载原文
90. 张延飞，张绍杰（2009）. 后格赖斯语用学：含义默认解释模式综观. 《外语与外语教学》, No. 8.下载原文
91. 张延飞，张绍杰（2009）. 索绪尔语言哲学思想中几个核心概念的比较与诠释——读索绪尔《普通语言学读本》. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 5.下载原文
92. 计琦，张绍杰（2009）. 后格赖斯语用学——语境论视角下的语用过程研究. 《吉林大学社会科学学报》, Vol. 49, No. 5.下载原文
93. Shaojie Zhang (2009). Comparison and Interpretation of Several Key Notions of Saussure's Philosophy of Language——A Comment on Writings in General Linguistics. Journal of Northeast Normal University.
94. 刘风光，张绍杰（2008）. 违反会话准则的方式：诠释与补证. 《外语与外语教学》, No. 9.下载原文
95. 张绍杰（2008）. 一般会话含义的“两面性”与含义推导模式问题. 《外语教学与研究》, Vol. 40, No. 3.下载原文
96. 杨忠，张绍杰（2008）. 文科研究生学位论文指导要略探讨. 《中国高等教育》.
97. 于飞，张绍杰（2008）. 语言符号“任意性”与“象似性”辨证. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 5.下载原文
98. 段维军，张绍杰（2008）. 自然意义与非自然意义之哲辨. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 2.下载原文
99. 张绍杰（2008）. 外语教师角色与学习型教师. 《中国大学教学》, No. 11.下载原文
100. Shaojie Zhang (2008). A View of Iconicity from Saussure's Perspective of Arbitrariness. Journal of Northeast Normal University.
101. 张绍杰（2007）. 对舶来教学法说“不”——我国当今外语教学现状考察与反思. 《中国外语》, No. 3.下载原文
102. 刘风光，张绍杰（2007）. 取效行为与诗歌语篇. 《外语与外语教学》, No. 10.下载原文
103. 张绍杰，张延飞（2007）. 语言符号任意性和象似性：相互排斥还是相互依存？——与王寅先生商榷. 《外语与外语教学》, No. 7.下载原文
104. 张绍杰，段维军 张绍杰（2006）. 经典含义理论中的标准含义. 《外语学刊》, No. 5.下载原文
105. 张绍杰，张绍杰 于飞（2005）. 英语存在句“确定性限制”的语用解释. 《外语学刊》, No. 1.下载原文
106. 陈海庆，张绍杰（2004）. 语篇连贯：言语行为理论视角. 《外语教学与研究》, Vol. 36, No. 6.下载原文
107. 张绍杰，于飞（2004）. 英语存在句信息传递再探索—兼与谷化琳先生商榷. 《外国语》, No. 2.下载原文
108. 陈海庆，张绍杰（2003）. 《含义：意向、规约和原则在格赖斯理论解释中的失败》评介. 《外语教学与研究》, Vol. 35, No. 3.下载原文
109. 张绍杰（2003）. 教一考分离——大学英语四、六级考试改革的必由之路. 《外语教学与研究》, Vol. 35, No. 5.下载原文
110. 张绍杰（2003）. 任意符号系统和自然符号系统－－索绪尔与韩礼德语言哲学思想探索. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 2.下载原文
111. 杨忠，张绍杰，谢江巍（2001）. 大学英语教师的科研现状与问题分析. 《外语教学》, Vol. 22, No. 6.下载原文
112. 张绍杰，杨忠（2000）. 高校外语专业在新世纪面临的危机与对策. 《外语界》, No. 3.下载原文
113. 张绍杰（1999）. 语用与认知. 《外语研究》.
114. 张绍杰，张绍杰!130024长春（1999）. 索绪尔研究在中国. 《外语与外语教学》, No. 3.下载原文
115. 张绍杰（1998）. 融知识性和实用性于一体──读《英语词汇学教程》. 《外语与外语教学》, No. 10.下载原文
116. 杨忠，张绍杰（1998）. 认知语言学中的类典型论. 《外语教学与研究》, No. 2.下载原文
117. 张绍杰，王晓彤（1997）. “请求”言语行为的对比研究. 《现代外语》, No. 3.下载原文
118. 张绍杰（1997）. 第五届国际语用学大会. 《外语教学与研究》, No. 1.下载原文
119. 张绍杰，王克非（1997）. 索绪尔两个教程的比较与诠释. 《外语教学与研究》, No. 3.下载原文
120. 张绍杰（1996）. 语言研究与语言研究方法. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 3.下载原文
121. 张绍杰（1995）. 会话隐涵理论的新发展——新Grice会话隐涵说述评. 《外语教学与研究》, No. 1.下载原文
122. 张绍杰（1994）. 言语行为与施为动词. 《外语与外语教学》, No. 5.下载原文
123. 张绍杰（1994）. 有定意义与无定意义──联系说话人和听话人谈英语冠词的使用. 《外语学刊》, No. 4.下载原文
124. 柳宏，张绍杰（1994）. 搭配关系的文化探源. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 5.下载原文
125. 张绍杰，杨忠（1993）. 论语用等同. 《现代外语》, No. 2.下载原文
126. 杨忠，张绍杰（1992）. 语言符号的线性特征问题. 《外语教学与研究》, No. 1.下载原文
127. 杨忠，张绍杰（1991）. 师资培养的宏观控制作用与高师英语专业教学改革. 《外语界》, No. 3.下载原文
128. 杨忠，张绍杰（1991）. 语用学理论与精读课的侧重点. 《外语与外语教学》, No. 1.下载原文
129. 张绍杰，杨忠（1991）. 我国外语教学——学习模式的整体构想——桂诗春“系统工程说”对于外语教学的启示. 《外语教学》, No. 2.下载原文
130. 张绍杰，杨忠（1990）. 语用学的形成、确立及其发展. 《外语学刊》, No. 4.下载原文
131. 张绍杰，杨忠（1989）. 语言能力观与交际能力观对我国高校外语专业教学的启示. 《外语教学》, No. 4.下载原文
132. 张绍杰（1988）. 交际动态与信息中心. 《现代外语》, No. 3.下载原文
133. 张绍杰（1988）. 论英语语句“信息中心”的位置. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 1.下载原文
134. 张绍杰（1987）. 论决定英语词序系统的基本原则. 《外语教学》, No. 2.下载原文
135. 张绍杰（1987）. 论决定英语词序系统的基本原则. 《现代外语》, No. 1.下载原文