许丹东｜苏州大学｜学者主页

2026

博士为什么不愿去企业就业——基于网络文本数据的分析

许丹东，仇琛凯

《苏州大学学报（教育科学版）》，Vol. 14, No. 2

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2025

The trade-off between career aspirations and class status: research on the influence of family background on the realization of doctoral graduates' career aspirations

Dandong Xu, Xin Xie, Yue Zhao, Wenqin Shen

Higher Education Research & Development

DOI

2025

精英的筛选与结构的限制：博士毕业生的“下沉式就业”及其影响因素

许丹东，仇琛凯

《教育发展研究》，Vol. 45, No. 21

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2025

实验室科研任务与自然科学领域博士生的创新能力培养

谢鑫，许丹东，沈文钦，蔡芬

《高等教育研究》

2024

博士毕业生的区域流动就业及其城市分布特征——基于城市群视角的分析

许丹东

《教育发展研究》，Vol. 44, No. 19

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2024

专业硕士的焦虑来源及其影响因素

高耀，曹连喆，许丹东

《学位与研究生教育》，No. 1

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2024

跨学科学位论文研究对博士生延期毕业的影响——基于全国博士毕业生调查的分析

谢鑫，许丹东

《中国高教研究》，No. 6

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2024

家庭背景与博士毕业生的就业城市选择

沈文钦，许丹东

《北京社会科学》，No. 10

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2024

导生互动与硕士生心理焦虑的缓解——基于2021年全国硕士毕业生反馈调查的实证研究

高耀，许丹东，陈洪捷

《研究生教育研究》，No. 4

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2024

博士生跨学科学位论文研究的现状及其影响因素——基于全国博士毕业生调查的分析

谢鑫，许丹东，沈文钦，陈洪捷

《学位与研究生教育》，No. 6

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2023

博士生教育与拔尖创新人才培养(笔谈)

陈洪捷，许丹东，谢鑫

《重庆高教研究》

2023

婚育妨碍博士生的学术训练吗？——基于博士生调查的实证研究

许丹东，吕林海

《中国高教研究》，No. 10

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2023

项目依托与博士学位论文质量评价——兼论组织化科研的学科边界

高耀，许丹东，陈洪捷

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 44, No. 5

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2023

推迟的社会化：博士生婚育与延期毕业的关系研究

许丹东，高耀，沈文钦，徐浩天

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 44, No. 2

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2023

博士毕业生区域流动就业的特征与影响因素——基于东、中、西部地区的分析

许丹东，翟月，陈洪捷

《学位与研究生教育》，No. 12

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2023

博士生的科研自主性与拔尖创新人才培养

许丹东

《重庆高教研究》，Vol. 11, No. 2

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2022

满意与不满的背后:博士毕业生对导师的评价及其有效性

许丹东，沈文钦

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 43, No. 1

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2022

博士就业去向与择业心态——基于两次全国调查的对比分析

许丹东，沈文钦，陈洪捷

《中国高教研究》，No. 7

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2022

如何有效发挥研究生助教制度的功能?——基于加州大学洛杉矶分校的案例分析

翟月，许丹东，陈洪捷

《江苏高教》，No. 4

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2022

博士生的学术经历、学术志趣与科研能力增长的关系

许丹东

《复旦教育论坛》，Vol. 20, No. 2

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2022

中国学术型硕士生的培养现状与问题——基于2021年全国硕士毕业生离校反馈调查的分析

高耀，王洁，许丹东，沈文钦，陈洪捷

《学位与研究生教育》，No. 8

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2021

优秀的冒险者:中国博士后的职业选择与职业路径分析

沈文钦，许丹东

《中国高教研究》，No. 5

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2021

西部地区博士毕业生去哪儿就业——博士毕业生的区域流动及其影响因素

许丹东，沈文钦，陈洪捷

《中国高教研究》，No. 8

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2020

博士生学术经历具体满意度与整体满意度的关系研究

许丹东，傅道麟，吕林海

《江苏高教》，No. 7

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2020

中国研究型大学本科生高影响力教育活动特征探析

许丹东，吕林海，傅道麟

《高等教育研究(武汉)》，No. 2

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2020

大学生学习中的面子倾向及其对学习参与的影响机制

许丹东

《南京大学》

2019

人文社科类博士生学术经历对博士学位论文质量的影响

许丹东，吕林海，张红霞，顾亚琳，邵然

《复旦教育论坛》，Vol. 17, No. 3

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2019

博士生希望什么样的培养环境——基于博士生意见调查的实证研究

许丹东，刘娣，朱燕菲，吕林海

《研究生教育研究》，No. 4

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2018

学习模式的转向：一道隐含的“高考附加题”

许丹东，顾亚琳，董杭

《黑龙江高教研究》，No. 11

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2017

知识生产模式视角下的博士学位论文评价理念及标准初探

许丹东，吕林海

《学位与研究生教育》，No. 2

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2017

“心智—美德”视角下的大学生学习参与研究

许丹东

《南京大学》

许丹东

精选作品

期刊论文

博士为什么不愿去企业就业——基于网络文本数据的分析

The trade-off between career aspirations and class status: research on the influence of family background on the realization of doctoral graduates' career aspirations

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实验室科研任务与自然科学领域博士生的创新能力培养

博士毕业生的区域流动就业及其城市分布特征——基于城市群视角的分析

专业硕士的焦虑来源及其影响因素

跨学科学位论文研究对博士生延期毕业的影响——基于全国博士毕业生调查的分析

家庭背景与博士毕业生的就业城市选择

导生互动与硕士生心理焦虑的缓解——基于2021年全国硕士毕业生反馈调查的实证研究

博士生跨学科学位论文研究的现状及其影响因素——基于全国博士毕业生调查的分析

博士生教育与拔尖创新人才培养(笔谈)

婚育妨碍博士生的学术训练吗？——基于博士生调查的实证研究

项目依托与博士学位论文质量评价——兼论组织化科研的学科边界

推迟的社会化：博士生婚育与延期毕业的关系研究

博士毕业生区域流动就业的特征与影响因素——基于东、中、西部地区的分析

博士生的科研自主性与拔尖创新人才培养

满意与不满的背后:博士毕业生对导师的评价及其有效性

博士就业去向与择业心态——基于两次全国调查的对比分析

如何有效发挥研究生助教制度的功能?——基于加州大学洛杉矶分校的案例分析

博士生的学术经历、学术志趣与科研能力增长的关系

中国学术型硕士生的培养现状与问题——基于2021年全国硕士毕业生离校反馈调查的分析

优秀的冒险者:中国博士后的职业选择与职业路径分析

西部地区博士毕业生去哪儿就业——博士毕业生的区域流动及其影响因素

博士生学术经历具体满意度与整体满意度的关系研究

中国研究型大学本科生高影响力教育活动特征探析

大学生学习中的面子倾向及其对学习参与的影响机制

人文社科类博士生学术经历对博士学位论文质量的影响

博士生希望什么样的培养环境——基于博士生意见调查的实证研究

学习模式的转向：一道隐含的“高考附加题”

知识生产模式视角下的博士学位论文评价理念及标准初探

“心智—美德”视角下的大学生学习参与研究

会议论文

学习模式的转向——一道隐含的“高考附加题”

书籍章节

A Psychological Perspective on Higher Education Research

研究方向