高原

2026

我国当代“以学生为中心”的话语分析及其反思

《基础教育》

2025

高校系主任的身份认同危机与疏解策略——基于Z校师范专业的质性研究

《中国成人教育》

2025

本土化PBL教学模式对研究生批判性思维能力的培养研究

《河北青年管理干部学院学报》

DOI

2024

学科互涉视角下高校课程思政实现的问题与对策

《大学》

2023

“双减”背景下教师身份的制度建构、认同危机与纾解策略

《中国成人教育》

2023

斯坦福大学人才培养理念探析

《中国高等教育》

2017

Teaching Reform and Practice of MIS Curriculum for MBA Using Design Thinking

International Conference on Social Science and Higher Education (ICSSHE)

DOI

2014

对话教学论:发展与变革——“研究生学术论坛——中德教学论对话”综述

《全球教育展望》

2014

理性的启蒙:论五四时期“教学论”的科学化

《基础教育》

2012

教学适合学生：理想与现实——中国教育学会教育学分会教学论学术委员会“适合学生的教学”学术论坛综述

《课程·教材·教法》，No. 6

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2012

“隐性课程”是课程吗——兼论其“开发”问题

《基础教育研究》