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王文斌

北京外国语大学中国外语与教育研究中心

个人简介

王文斌，北京外国语大学中国外语与教育研究中心教授，博士生导师，主编，主要从事外国语言文字、戏剧电影与电视艺术、经济体制改革研究，在外语教育学、汉外语言对比、国际中文教育等领域发表多项成果。

精选作品

期刊论文

  1. 王文斌，吕洁（2026）. 高校外语教师教材素养的内涵、要素和结构体系. 《外语学刊》.
  2. 王文斌，李珂（2026）. 元语篇意识的概念内涵探析. 《外国语》, Vol. 49, No. 2.下载原文
  3. 王文斌（2026）. 英汉偏正复句时空性强弱差异对比分析. 《现代外语》.
  4. 王文斌（2026）. 外语教育：以教导知，以育赋魂. 《外语教学与研究》, Vol. 58, No. 1.下载原文
  5. 张虹，尹航，王文斌，刘伟（2026）. 我国高校欧洲语种教师专业发展现状调研报告. 《欧洲语言文化研究》.
  6. 李珂，王文斌（2026）. 汉外语言研究的交流与融合——以汉英新闻语篇的比较与对比为例. 《外语与外语教学》, No. 1.下载原文
  7. 王文斌（2026）. 构建外语教育学的初衷究竟是什么？ 《外语教学与研究》.DOI
  8. 邬菊艳，王文斌（2026）. 文化认知语言学视阈下英汉词汇形义关联对比分析. 《中国外语》, Vol. 23, No. 2.下载原文
  9. 邬菊艳，王文斌（2026）. 跨语言词汇文化认知对比研究——以private与“私”为例. 《当代外语研究》.
  10. 王文斌，答嘉逸（2026）. 德国电影产业发展与创作观察（2019—2025年）. 《电影文学》.
  11. 杨颖子，王文斌，鲜于文灿（2026）. “阿尼玛”的东亚“旅行”：论张律电影与尹东柱诗歌的“梦想”互文. 《上海视觉》.
  12. 王文斌，周雪纯（2026）. 汉英字幕话题链隐与显的回指对比与互译——以汉英双语纪录片《四季中国》为例. 《中国翻译》.
  13. Wenbin Wang, Ke Li (2026). Corrigendum to “The pro-spatial and pro-temporal structures in Chinese and English news discourses: a cognitive-cultural contrastive analysis of topic chains” [Lang Sci 115 (2026) 101796]. Language Sciences.DOI
  14. Wenbin Wang, Ke Li (2026). The pro-spatial and pro-temporal structures in Chinese and English news discourses: a cognitive-cultural contrastive analysis of topic chains. Language Sciences.DOI
  15. Youwen Yang, Wenbin Wang, Mei Xu (2026). Framing medical encounters through metaphor: a cognitive and cultural account of Chinese doctor–patient discourse. Humanities and Social Sciences Communications.DOI
  16. 李珂，王文斌（2025）. 英汉语篇对比视域下的元语篇意识培养：内容框架及实施策略. 《外语界》, No. 5.下载原文
  17. 王文斌（2025）. 通达学术之心的津桥. 《外语教学与研究》, Vol. 57, No. 1.下载原文
  18. 韩涛，王文斌（2025）. 论村上春树的落差式隐喻——以《挪威的森林》为例. 《中国外语》, No. 1.下载原文
  19. 王文斌，陈明（2025）. 人工智能时代想象力对外语教育的赋魂作用——基于教育界相关研究的启示. 《外语电化教学》.DOI
  20. 王文斌（2025）. 外语教育的活水源流在于外语师生的专业素养和思想力. 《外语教育研究前沿》, Vol. 8, No. 1.下载原文
  21. 王文斌（2025）. 外语教育学专栏引言. 《外语教育研究前沿》, Vol. 8, No. 1.下载原文
  22. 王文斌，王晓（2025）. 世界电影史写作的范式创新与主体意识. 《中国出版》, No. 3.下载原文
  23. 李梓溪，王文斌（2025）. 元电影与反身性：华语新生代导演的作者表述. 《四川戏剧》, No. 1.下载原文
  24. 王文斌，陈明（2025）. 期刊论文中“比较”的功能及其分析框架构建. 《当代修辞学》, No. 3.下载原文
  25. Wenbin Wang, Jiaming Wang (2025). The role of spatial terms in time expressions: A case study of Chinese temporal words. Australian Journal of Linguistics.DOI
  26. 王文斌，李珂（2024）. 语篇分析的进展与前瞻. 《中国外语》, No. 1.下载原文
  27. 王文斌，魏玉凤（2024）. 概念型教学法对中国大学英语学习者短语动词的习得效应. 《外语教育研究前沿》, Vol. 7, No. 1.下载原文
  28. 王文斌，李珂（2024）. 从汉英旅游语篇的视角化差异探析汉英的时空性特质. 《外语教学》, Vol. 45, No. 5.下载原文
  29. 王文斌（2024）. 视角化与语义建构. 《外语与外语教学》, No. 4.下载原文
  30. 王文斌（2024）. 外语教育学的建构历程、意义与学科特点. 《外语界》, No. 5.下载原文
  31. 杨静，王文斌（2024）. 英汉指元状语句的及物性对比研究. 《现代外语》, Vol. 47, No. 5.下载原文
  32. 张虹，王文斌，刘伟（2024）. 我国高校外语教师队伍结构与教学现状调研报告. 《外语教学与研究》, Vol. 56, No. 5.下载原文
  33. 崔靓，王文斌（2024）. 流水句的层级性要素及其识别机制探究. 《外语教学》, Vol. 45, No. 1.下载原文
  34. 王文斌（2024）. 外语教育学的新理念和新格局. 《中国外语》, No. 5.下载原文
  35. 王文斌，何明瑞（2024）. 现状、挑战与对策：21世纪中国电影的欧洲传播. 《电影新作》.
  36. 田野，倪红福，王文斌（2024）. 经济结构演变的国际经验与基本规律——兼论对中国式现代化的启示. 《改革》, No. 2.下载原文
  37. 杨静，王文斌（2024）. 从汉语量词“个”的普遍使用看汉语的强空间性特质. 《当代语言学》, Vol. 26, No. 2.下载原文
  38. 周烜，王文斌（2024）. 非遗短视频国际传播叙事模式与话语体系建构. 《中国出版》, No. 11.下载原文
  39. Wenbin Wang, Xinmiao Liu (2024). Retraction notice to “Spatiality and temporality: the fundamental difference between Chinese and English” [Lingua 251 (2021) 103011]. Lingua.DOI
  40. 王文斌，杨静（2023）. 英汉状语标记-ly和“地”对指元状语时空性调节的效用差异. 《中国外语》, Vol. 20, No. 1.下载原文
  41. 苏佳佳，王文斌（2023）. 多语种汉外对比视角下的汉语“们”. 《外语教学》, Vol. 44, No. 3.下载原文
  42. 赵朝永，王文斌（2023）. 汉语流水句英译的结构转换策略：英汉时空性强弱差异视角. 《外语教学》, Vol. 44, No. 4.下载原文
  43. 王文斌（2023）. 我心中的黄衍先生. 《外语教学与研究》, Vol. 55, No. 1.下载原文
  44. 王文斌（2023）. 英汉对比研究的三大问题. 《外语教学与研究》, Vol. 55, No. 2.下载原文
  45. 蒋兰心，王文斌（2023）. 波罗的海三国的“旅居者电影”：跨国电影的身份范式与对话实践. 《电影艺术》.
  46. 王文斌（2023）. 外语教育在国际传播能力建设和文明互鉴中的新责任和新担当. 《当代外语研究》.
  47. 安娜·赫德伯格·奥利尼娜，蒋兰心，王文斌（2023）. 爱森斯坦、神经电影学与具身认知. 《北京电影学院学报》, No. 9.下载原文
  48. 王文斌（2022）. 2021中国外语教育年度报告.
  49. 王文斌（2022）. 情感机器 : 当代中国流行影视文化研究. 《Zhongguo she hui ke xue chu ban she, 2022. 北京 : 中国社会科学出版社》.
  50. 豆涛，王文斌（2022）. 从英汉诗歌语言看其时空性差异. 《外语与外语教学》, Vol. 54, No. 3.下载原文
  51. 祝丽丽，王文斌（2022）. 现代英汉进行体概念和功能的时空性差异. 《外语学刊》, No. 2.下载原文
  52. 祝丽丽，王文斌（2022）. 基于语料库交叉验证的现代英汉进行体对比分析. 《外语教学》, Vol. 43, No. 6.下载原文
  53. 王文斌，杨静（2022）. 对汉英指元状语研究现状的梳理和认识. 《中国外语》, Vol. 19, No. 4.下载原文
  54. 刘晓林，王文斌（2022）. 从词类和句法看汉语的空间性特质. 《山东外语教学》.DOI
  55. 王文斌（2022）. “句法研究”专题. 《山东外语教学》.
  56. 王文斌（2022）. 2020-2021中国基础外语教育教学理论与实践. 《外语教学与研究出版社》.
  57. 王文斌（2022）. 论语言学与外语教育研究的关系. 《外语教学》, Vol. 43, No. 2.下载原文
  58. 王文斌（2022）. 外语教育能力建设是提升国际传播力的基本前提. 《语言战略研究》, Vol. 7, No. 6.下载原文
  59. 李雯雯，王文斌（2022）. 中国英语学习者时间状语从句语序习得发展的思维模式迁移. 《外语电化教学》, No. 5.下载原文
  60. 王文斌，杨静（2022）. 从指元状语的句法位置分布看汉英的时空性特质差异. 《中国语文》, No. 3.下载原文
  61. 熊越，王文斌（2022）. 身体的三副面孔——维维安·索布切克电影现象学理论探析. 《北京电影学院学报》, No. 10.下载原文
  62. 王文斌，艾瑞（2022）. 汉语语序的主导性原则是"时间顺序"还是"空间顺序"? 《世界汉语教学》, Vol. 36, No. 3.下载原文
  63. 王文斌，杨静（2022）. 从指元状语的语义指向规律透视汉英时空性特质差异. 《当代修辞学》, No. 3.下载原文
  64. 宋聚磊，王文斌（2022）. 论汉语量词重叠及其强空间性特征. 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 30, No. 2.下载原文
  65. 倪红福，王文斌，田野（2022）. 新发展格局的演变逻辑和实践路径:国际比较视角. 《学习与探索》, No. 2.下载原文
  66. 王文斌，柳鑫淼（2021）. 关于我国外语教育研究与实践的若干问题. 《外语与外语教学》, No. 1.下载原文
  67. 王文斌（2021）. 专题·外语教育学研究. 《外语与外语教学》, No. 1.下载原文
  68. 李民，王文斌（2021）. 我国高校外语教育问题研究:外语教育学视角. 《外语与外语教学》, No. 1.下载原文
  69. 祝丽丽，王文斌（2021）. 论沃尔夫的语言相对性原则. 《外国语文》.
  70. 王文斌（2021）. 对外语教育中国化的思考. 《中国外语》, Vol. 18, No. 1.下载原文
  71. 王文斌，李雯雯（2021）. 中国高阶英语习得中时间状语从句与一般过去时关系研究——以英汉时空性差异为视角. 《外语界》, No. 1.下载原文
  72. 王文斌，王佳敏（2021）. 汉英日时间表达的空间隐喻系统——以方位时间词为例. 《中国外语》, No. 5.下载原文
  73. 刘庚，王文斌（2021）. 从构词词源看英汉时空性差异. 《外语学刊》, No. 1.下载原文
  74. 王文斌（2021）. 关于"十三五"期间的外国语言学及外语教育教学研究. 《外语学刊》, No. 2.下载原文
  75. 王文斌，李雯雯（2021）. 中国高阶英语习得中时间状语从句语序分布与一般过去时关系研究——以英汉时空性差异为视角. 《外语电化教学》, No. 2.下载原文
  76. 王文斌，李雯雯（2021）. 中国高阶英语习得中的时间状语与一般过去时关系研究——以英汉时空性差异为视角. 《外语教学》, Vol. 42, No. 4.下载原文
  77. 王文斌（2021）. 语言和外语教育研究春华秋实二十载.
  78. 卡地力亚，王文斌（2021）. 内地新疆高中班学生英语学习态度调查及对比研究. 《语言政策与规划研究》.
  79. 王佳敏，王文斌（2021）. 汉英时间词空间化特质及其语言蕴含共性. 《语言科学》, Vol. 20, No. 2.下载原文
  80. 彼得扬·德科斯特，王文斌（2021）. "以不思考来思考":"电影教育"作为精神实践. 《北京电影学院学报》, No. 10.下载原文
  81. 王文斌，赵轶哲（2021）. 论超常规四字格成语与汉语强空间性表征的同质性. 《当代修辞学》, No. 1.下载原文
  82. Ken Hyland, Wenbin Wang, Jiang Feng (2021). Metadiscourse across languages and genres: An overview. Lingua.DOI
  83. 刘晓林，王文斌（2020）. 现代英语贴近律的历时发展考察. 《外语与外语教学》, No. 2.下载原文
  84. 王文斌（2020）. 专题·语言对比研究. 《外语与外语教学》, No. 1.下载原文
  85. 王文斌（2020）. 《西部儿童外语能力发展的语言文化生态建构》评介. 《外语教育研究前沿》, Vol. 3, No. 3.下载原文
  86. 戴炜栋，胡壮麟，王初明，李宇明，文秋芳，黄国文，王文斌（2020）. 新文科背景下的语言学跨学科发展. 《外语界》.DOI
  87. 王文斌，张媛（2020）. “有2VP”与“have2VP”的对比探析. 《现代外语》, Vol. 43, No. 5.下载原文
  88. 赵朝永，王文斌（2020）. 基于时体对比方法的教学效果研究——以英汉时空性特质差异为视角. 《外语电化教学》, No. 3.下载原文
  89. 王文斌，陶衍（2020）. 高阶英语学习者对线性思维特征习得的实证研究. 《中国外语》, Vol. 17, No. 4.下载原文
  90. 王文斌，刘庚（2020）. 侧显化视角下英语名词源于动性词根的成因分析. 《外语教学与研究》, Vol. 52, No. 2.下载原文
  91. 王文斌，宋聚磊（2020）. 象似性视野下的英汉名词重叠对比. 《外语与外语教学》, No. 1.下载原文
  92. 赵朝永，王文斌（2020）. 汉语流水句与英语复杂句结构特性对比:英汉时空特质差异视角. 《外语教学》, Vol. 41, No. 5.下载原文
  93. 王文斌（2020）. 少数民族基础外语教育的思想自觉和自觉行为. 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 52, No. 5.下载原文
  94. 王文斌，祝丽丽（2020）. 英汉完成体否定对比分析. 《外语教学》, Vol. 41, No. 3.下载原文
  95. 吴可，王文斌（2020）. 基于概念结构的构式压制限制条件分析. 《外国语文》.
  96. 王文斌，张媛（2020）. 认知语言学在中国:传承与创新——“第11届中国认知语言学研讨会”纪实. 《外国语》, Vol. 43, No. 1.下载原文
  97. 王文斌（2020）. 正确处理语言学跨学科研究的两个关系. 《外语界》, No. 4.下载原文
  98. 王文斌（2020）. 2018-2019中国基础外语教育教学理论与实践.
  99. 李健，王文斌（2020）. 论汉字表征的象和意. 《北京第二外国语学院学报》, Vol. 42, No. 3.下载原文
  100. 王文斌，柳鑫淼（2020）. 汉语会意字构造与意合表征方式的相承关系. 《当代修辞学》, No. 1.下载原文
  101. Wenbin Wang, Xinmiao Liu (2020). Spatiality and temporality: The fundamental difference between Chinese and English.DOI
  102. Xinmiao Liu, Wenbin Wang, Anni Xie (2020). Experimental Paradigm for Measuring the Effect of Induced Emotion on Grammar Learning. Journal of Visualized Experiments.DOI
  103. Jian Li, Wenbin Wang (2020). On the Xiang and Yi of Linguistic Representation of Chinese Characters.DOI
  104. 李民，王文斌（2019）. 试论外语教育学学科体系. 《中国外语》, No. 5.下载原文
  105. 邬菊艳，王文斌（2019）. 词汇概念及其包容性和选择趋向性特征阐释. 《外语与外语教学》, No. 2.下载原文
  106. 韦晓保，王文斌（2019）. 维汉双语语音经验对维吾尔族儿童英语语音意识发展的预测作用. 《外语教育研究前沿》, Vol. 2, No. 3.下载原文
  107. 刘梅丽，王文斌（2019）. 基于语料库的英汉存现式施事宾语句对比研究. 《外语电化教学》, No. 1.下载原文
  108. 王冬雪，王文斌（2019）. 汉、英、俄存在句时空表征对比研究. 《外国语文》.
  109. 张媛，王文斌（2019）. 认知语言学与互动语言学的可互动性探讨——宏观和微观层面. 《外语教学与研究》, Vol. 51, No. 4.下载原文
  110. 王文斌（2019）. 青春摆渡与镜像疗法——当下中国“治愈系”影视剧的文化征候. 《文艺研究》, No. 3.下载原文
  111. 王文斌（2019）. 我国汉外语言对比研究70年. 《外语教学与研究》, Vol. 51, No. 6.下载原文
  112. 王文斌，陶衍（2019）. 汉语先行语句法成分对零形回指解析加工策略之影响. 《外语教学》, No. 5.下载原文
  113. 王文斌，张媛（2019）. 英汉否定表征及其时空性民族思维特质差异. 《现代外语》, Vol. 42, No. 1.下载原文
  114. 何清强，王文斌，吕煜芳（2019）. 汉语叙述体篇内句的特点及其二语习得研究——基于汉英篇章结构的对比分析. 《语言教学与研究》.
  115. 马军，王文斌（2019）. 新疆基础外语教育：现状与对策. 《语言政策与规划研究》.
  116. 邬菊艳，王文斌（2019）. 论词汇意义的构建:以语言与情境模拟理论为视角. 《外语学刊》, No. 3.下载原文
  117. 王文斌（2019）. 近年来波兰艺术电影的发行及营销策略. 《当代电影》.
  118. 王文斌，张媛（2019）. 主观化视角下的“有”义及其用法探讨. 《外国语》, Vol. 42, No. 5.下载原文
  119. 王文斌，高静（2019）. 论汉语四字格成语的块状性和离散性. 《北京第二外国语学院学报》, Vol. 41, No. 2.下载原文
  120. 王文斌，崔靓（2019）. 语言符号和修辞的多样性和民族性. 《当代修辞学》, No. 1.下载原文
  121. 王文斌，陶衍（2019）. 英语时间性思维特质影响其语言加工的实证研究. 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 27, No. 5.下载原文
  122. 马秀杰，王文斌（2019）. 从与汉、英的对比和比较角度论祖鲁语的时间性特质. 《北京科技大学学报：社会科学版》, Vol. 35, No. 2.下载原文
  123. 王文斌（2019）. 现象学现实主义--再论安德烈·巴赞的电影现实观. 《重庆邮电大学学报：社会科学版》, Vol. 31, No. 3.下载原文
  124. 王文斌，吴可（2019）. 论动结式中的两类典型构式. 《西北师大学报(社会科学版)》, Vol. 56, No. 4.下载原文
  125. Wenbin Wang (2019). Chapter 5. The conceptual spatialization of actions or activities in Chinese.DOI
  126. Wenbin Wang, Jing Gao (2019). On the Chunkiness and Discreteness of Chinese Four-character Idioms.DOI
  127. Xinmiao Liu, Wenbin Wang, Haiyan Wang (2019). Age differences in the effect of animacy on Mandarin sentence processing. PeerJ.DOI
  128. Xinmiao Liu, Wenbin Wang, Haiyan Wang, Yu Sun (2019). Sentence comprehension in patients with dementia of the Alzheimer’s type. PeerJ.DOI
  129. 王文斌（2018）. 外语教学与外语教育、工具性与人文性之我见. 《中国外语》, Vol. 15, No. 2.下载原文
  130. 邵斌，王文斌（2018）. 文化组学:大数据时代的人类文化研究. 《外语教学理论与实践》.
  131. 李民，王文斌（2018）. 关于构建外语教育学若干问题的思考. 《外语与外语教学》, No. 2.下载原文
  132. 韦晓保，王文斌（2018）. 不同语言经验对儿童语音意识发展的影响：维吾尔族与汉族儿童的对比研究. 《外语教育研究前沿》, Vol. 1, No. 2.下载原文
  133. 李民，王文斌（2018）. 系统工程视域下外语教育学学科体系架构及其特征研究. 《外语电化教学》, No. 4.下载原文
  134. 王文斌，李民（2018）. 外语教育属于什么学科？——外语教育学构建的必要性及相关问题探析. 《外语教学》, Vol. 39, No. 1.下载原文
  135. 王文斌（2018）. 外语教学与外语教育之辩. 《外语教学与研究》, Vol. 50, No. 3.下载原文
  136. 罗思明，王文斌，王佳敏（2018）. 英汉时间词特质及其语言蕴含共性. 《外语教学与研究》, Vol. 50, No. 5.下载原文
  137. 蒋洪新，贾文键，文秋芳，王初明，王文斌，胡开宝，程晓堂，束定芳，宁琦，周异夫，薛庆国，赵刚（2018）. 新时代中国特色外语教育:理论与实践. 《外语教学与研究》.
  138. 王文斌，崔靓（2018）. 足立本土,眼放国际——读《陈平语言学文选》. 《世界汉语教学》, Vol. 32, No. 4.下载原文
  139. 王文斌（2018）. 从独语句的存在看汉语的空间性特质. 《当代修辞学》, No. 2.下载原文
  140. 王文斌，张媛（2018）. 从“没有”的演化和使用看汉民族的空间性思维特质. 《当代修辞学》, No. 6.下载原文
  141. 杨莉芳，王文斌（2017）. 中国高中英语学习者语篇连贯特征迁移研究——以英汉时空性差异为视角. 《中国外语》, No. 1.下载原文
  142. 王文斌，邬菊艳（2017）. 从语义论元共指原则视角考察英语X-ee派生词. 《外语与外语教学》, No. 1.下载原文
  143. 王文斌，赵朝永（2017）. 中国学习者产出英语“流水句”现象剖析：英汉时空差异视角. 《外语界》, Vol. 40, No. 1.下载原文
  144. 赵朝永，王文斌（2017）. 中国英语学习者语域变异多维分析：英汉时空特质差异视角. 《外语电化教学》, No. 4.下载原文
  145. 王文斌，李民（2017）. 我国外语教育研究的理论框架：构建与解析. 《外语教学》, Vol. 38, No. 1.下载原文
  146. 王文斌，李民（2017）. 论外语教育学的学科建构. 《外语教学与研究》, Vol. 49, No. 5.下载原文
  147. 邵斌，王文斌，黄丹青（2017）. 英语强化词的构式搭配分析及其可视化研究. 《外语教学与研究》, Vol. 49, No. 3.下载原文
  148. 王文斌（2017）. 创伤书写的纷呈景观——论新世纪捷克政治反思电影. 《当代电影》.
  149. 布鲁斯·威廉姆斯，蒋涛，王文斌（2017）. 红色转型——新阿尔巴尼亚电影及其与过去的对话. 《当代电影》.
  150. 王文斌（2017）. 全球语境与本土故事——论新世纪捷克“二战”题材电影. 《当代电影》.
  151. 王文斌（2017）. 并重外语研究与汉语研究. 《外国语》, Vol. 40, No. 1.下载原文
  152. 王文斌，何清强（2017）. 论汉英篇章构建的时空性差异. 《山东外语教学》.DOI
  153. 孟瑞玲，王文斌（2017）. 论汉英名量搭配差异背后的时空特质——以“piece”的汉译与“群”的英译为例. 《山东外语教学》.
  154. 王文斌（2017）. 新中国电影在社会主义阵营的传播与接受. 《大众文艺》.
  155. 刘晓林，王文斌（2017）. 英语句法结构“主观性语法成分＋实义性成分”的历史来源考察. 《外国语》, Vol. 40, No. 3.下载原文
  156. 王文斌（2017）. 对比语言学：语言研究之要. 《外语与外语教学》, No. 5.下载原文
  157. 王文斌，赵朝永（2017）. 汉语流水句的分类研究. 《当代修辞学》, No. 1.下载原文
  158. 王文斌，赵朝永（2017）. 论汉语流水句的句类属性. 《世界汉语教学》, Vol. 31, No. 2.下载原文
  159. 王文斌（2017）. 青春物语与政治诗学——20世纪60年代东欧青春片探论. 《理论月刊》, No. 5.下载原文
  160. 王文斌，李民（2016）. “教学理论”“教学流派”和“教学方法”概念之辨. 《中国外语》, No. 3.下载原文
  161. 王文斌，崔靓（2016）. 试论英语的西方音乐特征与汉语的中国绘画特征. 《外语教学》, Vol. 37, No. 3.下载原文
  162. 王文斌，李民（2016）. 创建外语教育学学科时机已成熟. 《光明日报》.
  163. 王文斌，何清强（2016）. 汉英篇章结构的时空性差异——基于对汉语话题链的回指及其英译的分析. 《外语教学与研究》, Vol. 48, No. 5.下载原文
  164. 何清强，王文斌（2016）. 时间性特质与空间性特质——英汉名动关系多视角探析. 《现代外语》, Vol. 39, No. 4.下载原文
  165. 王文斌，邵斌（2016）. 词汇与语法：清单与规则之争. 《外语学刊》, No. 6.下载原文
  166. 周慈波，王文斌，李琳（2016）. 大学外语学习者二语动机自我系统实证研究——基于结构方程模型分析. 《中国外语教育》.
  167. 王文斌，刘梅丽 王文斌（2016）. 英语“V＋up”结构的认知语义研究. 《外语学刊》, No. 1.下载原文
  168. 何清强，王文斌（2016）. 空间性特质与汉语的个性特点——从离合词的成因谈起. 《外国语(上海外国语大学学报)》.
  169. 王文斌（2016）. 提升学术理论自信,推进我国高校英语专业教学理论本土化. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 3.下载原文
  170. 何清强，王文斌（2015）. 时间性特质与空间性特质：英汉语言与文字关系探析. 《中国外语》, No. 3.下载原文
  171. 王文斌（2015）. 从图形与背景的可逆性看一词多义的成因——以汉语动词“吃”和英语动词“make”为例. 《外语与外语教学》, No. 5.下载原文
  172. 邵斌，王文斌（2015）. 基于语料库的英语词缀语义韵考察. 《外语教学》, Vol. 36, No. 4.下载原文
  173. 罗思明，王文斌（2015）. 英汉“N时-ly／-的”结构化及其句法特征考察. 《外语教学与研究》, Vol. 47, No. 4.下载原文
  174. 王文斌（2015）. 从“形动结构”看行为动作在汉语中的空间化表征. 《外语教学与研究》, Vol. 47, No. 6.下载原文
  175. 王文斌（2015）. 从纪实到象征——论王超电影的现象学美学内蕴. 《理论月刊》, No. 9.下载原文
  176. 邬菊艳，王文斌（2014）. 论英汉类词缀的语法化和词汇化. 《外语教学》, Vol. 35, No. 5.下载原文
  177. 于善志，王文斌（2014）. 英语时制中的时间关系及其语篇功能. 《外语教学与研究》, Vol. 46, No. 3.下载原文
  178. 邵斌，王文斌（2014）. 基于语料库的新兴词缀研究——以英语“-friendly”为例. 《现代外语》, Vol. 37, No. 4.下载原文
  179. 王文斌，何清强 王文斌（2014）. “be”与“有”：存在论视野下英汉基本存在动词对比. 《外语学刊》, No. 1.下载原文
  180. 王文斌，何清强（2014）. 论英语“be”与汉语“是/有／在”. 《外国语》, Vol. 37, No. 5.下载原文
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  184. 王文斌（2013）. 从草根狂欢到家国叙事——论宁浩商业电影的母题成长与类型焦虑. 《北京电影学院学报》, No. 1.下载原文
  185. 王文斌（2013）. 现象学对电影批评的方法论启示. 《理论月刊》, No. 1.下载原文
  186. 王文斌（2013）. 草根叙事、革命情结与世俗伦理——论当下民国传奇大片的类型化策略. 《中南大学学报(社会科学版)》, No. 2.下载原文
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  239. 王文斌（2000）. 约束论与反身代词第二语言习得理论研究纵观. 《外国语文》.
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  241. 王文斌（1999）. 文学翻译中的内化和外化. 《外国语文》.
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研究方向

外国语言文字戏剧电影与电视艺术经济体制改革

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