范建丽

2026

Development and validation of a framework and scale for primary and secondary school teachers' data-artificial intelligent competence

Frontiers In Psychology，Vol. 16

DOI

2025

教师数字素养现状及提升策略研究——基于H市小学教师的调查分析

《小学教学参考》

2025

教师数智胜任力实证研究

《安徽大学出版社》

2022

人机协同视域下的学生获得感:构成与实现

《苏州大学学报（教育科学版）》，Vol. 10, No. 1

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2022

大数据+智能时代的教师数智胜任力模型研究

《远程教育杂志》，Vol. 40, No. 4

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2020

“金课”背景下的应用型本科混合式教学研究——以黄山学院旅游管理专业为例

《广西科技师范学院学报》

2019

价值共创视角下的混合式学习实施路径探析——以黄山学院旅游管理专业试点课程为例

《黄山学院学报》

2019

70年：中小学组织结构之变革与发展

《中小学管理》

2016

青少年网瘾形成的原因、危害及教育策略探究

《绿色视野》

2016

“互联网＋”时代高校微课发展的对策及应用——从第二届全国高校微课教学比赛谈微课与教学的整合

《远程教育杂志》，Vol. 34, No. 3

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2015

基于微课的地方高校与社区教育课程资源共建共享模式研究

《湖南科技学院学报》

2015

基于MOOC的大学生创新能力培养

《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》

2015

后MOOC时期我国高校课程教学改革的思考

《长春大学学报》

2014

地方高校与社区教育互动发展研究——基于学习型社会建设的思考

《黄山学院学报》

2014

中国大学视频公开课现状与发展探究

《现代教育技术》

2014

以人为本理念下高校发展性教师教学评价体系研究

《通化师范学院学报》

2013

依托学科竞赛推动应用型人才创新能力培养——以黄山学院为例

《宁波教育学院学报》

2006

由中小学教师职业倦怠状况引发的思考

《贵州教育》

2006

贵阳市中小学生家庭教育消费调查研究

《贵州民族大学学报(哲学社会科学版)》

2006

中学语文教师能力素质的调查与分析

《遵义师范学院学报》