周海涛

期刊论文

1. 郝薇薇，周海涛（2026）. 自主互动教学的关键特征、现实困境和改进策略. 《教育研究与实验》.
2. 陈瑜，周海涛（2026）. 高校跨学科学术组织成长的过程机理与实践路径. 《高等工程教育研究》.
3. 朱元嘉，周海涛（2026）. 高校青年教师发展的结构性张力与调适路径. 《中国高等教育》.
4. 秦甜帆，周海涛（2026）. 感知—认同—悦行：博士生学术规范学习的一个框架. 《学位与研究生教育》, No. 5.下载原文
5. 秦甜帆，周海涛（2026）. 如何推进我国高校学科专业分类发展. 《现代教育管理》, No. 5.下载原文
6. 景安磊，周海涛（2026）. 民办学校分类管理改革十五年探索——专访北京师范大学教育学部周海涛. 《教育学报》, Vol. 22, No. 1.下载原文
7. 周海涛，郝薇薇（2026）. 创新能力研究的进展、热点与趋势——基于国内核心数据库文献的可视化知识图谱分析. 《中国人民大学教育学刊》.
8. 周海涛，秦甜帆（2026）. 高校一体推进教育科技人才高质量发展. 《苏州大学学报（教育科学版）》, Vol. 14, No. 3.下载原文
9. 郝薇薇，周海涛（2026）. 贯通式培养拔尖创新人才的路径探索. 《中国远程教育》, No. 3.下载原文
10. 周海涛，朱元嘉（2026）. 拔尖创新人才识别与培养评价的类型逻辑和路径优化. 《华东师范大学学报(教育科学版)》, No. 9.下载原文
11. 朱元嘉，周海涛（2025）. 硕士生推优免试中“竞胜”行为的发生机制与调适路径. 《研究生教育研究》, No. 1.下载原文
12. 夏欢欢，周海涛（2025）. 拔尖创新人才贯通式培养的国际经验与中国路径. 《中国高教研究》, No. 10.下载原文
13. 朱元嘉，周海涛（2025）. 大学生学业内卷的形成逻辑与消解路径. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 46, No. 4.下载原文
14. 朱元嘉，周海涛（2025）. 高等教育应对后工作时代的逻辑与路径. 《江苏高教》, No. 7.下载原文
15. 周海涛，秦甜帆（2025）. 拔尖创新人才发现和培养的基本逻辑、实践进路及未来展望. 《现代教育管理》, No. 5.下载原文
16. 周海涛，郝薇薇（2025）. 拔尖创新人才的嵌入型培养方式. 《民族教育研究》, Vol. 36, No. 1.下载原文
17. 朱元嘉，周海涛（2025）. 应用型高校校企合作实践教学创新的逻辑理路. 《国家教育行政学院学报》, No. 4.下载原文
18. 周海涛（2025）. 贯通式培养拔尖创新人才的路向. 《中国教育学刊》, No. 10.下载原文
19. 秦甜帆，周海涛（2025）. 新兴交叉专业融合育人的基本逻辑、实践困境与创新路径. 《现代大学教育》, Vol. 41, No. 1.下载原文
20. 周洪宇，周海涛，操太圣，康翠萍，吴晓蓉，王世忠，万力勇（2025）. “《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》解读与阐释”笔谈. 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 45, No. 9.下载原文
21. 李葆萍，周海涛（2025）. 教育强国背景下数据驱动民办高校循证治理研究. 《中国电化教育》, No. 7.下载原文
22. 周海涛，朱元嘉（2025）. 畅通教育、科技、人才良性循环的逻辑理路与实践路径. 《北京社会科学》, No. 8.下载原文
23. 周海涛（2025）. 论拔尖创新人才的发现与培养机制. 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 45, No. 9.下载原文
24. 周海涛，孙钦涛（2024）. 硕士生网络平台学习行为分析——以微信平台为例. 《学位与研究生教育》, No. 3.下载原文
25. 景安磊，周海涛，施悦琪（2024）. 推进拔尖创新人才的一体化选育. 《教育研究》, Vol. 45, No. 4.下载原文
26. 林思雨，周海涛（2024）. 数字技术赋能高校教学的特征、挑战和优化路径. 《教育科学》, Vol. 40, No. 6.下载原文
27. 周海涛，林思雨（2024）. 高等教育强国视域下高校教学改革的逻辑和路径. 《内蒙古社会科学》, Vol. 45, No. 5.下载原文
28. 周海涛，朱元嘉（2024）. 提高人才自主培养质量的时代价值、逻辑进路与行动策略. 《中国高等教育》.
29. 周海涛（2024）. 高等教育科教融汇的缘由和对策. 《国家教育行政学院学报》, No. 3.下载原文
30. 景安磊，钟秉林，周海涛，林思雨（2024）. 面向教育强国建设的博士生教育：成效、问题与举措. 《北京师范大学学报(社会科学版)》, No. 2.下载原文
31. 周海涛，朱元嘉（2024）. 民办高校高质量发展的转型策略与路径. 《教育与经济》, No. 5.下载原文
32. 周海涛，林思雨（2024）. 健全拔尖创新人才培养链条. 《中国教育学刊》, No. 8.下载原文
33. 马陆亭，刘振天，卢晓中，陈廷柱，李立国，周海涛，卢晓东，张铭凯（2023）. 笔谈：中国式高等教育现代化的多维思考. 《大学教育科学》, No. 1.下载原文
34. 林思雨，周海涛（2023）. 人工智能融入高校教学科研管理的前景、风险和策略. 《高校教育管理》, Vol. 17, No. 6.下载原文
35. 施悦琪，周海涛（2023）. 高校有组织科研的特征、模式与策略. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 44, No. 2.下载原文
36. 周海涛，李长伟（2023）. 教学韧性：后疫情时代教师能力提升的新路向. 《教师发展研究》.
37. 周海涛（2023）. 践行高等教育现代化的使命任务. 《大学教育科学》, No. 1.下载原文
38. 周海涛，李葆萍（2023）. 推进数字化的国家智慧教育平台逻辑与路向. 《中国电化教育》, No. 1.下载原文
39. 周海涛，蒋晓蝶（2023）. 高校有组织科研的逻辑进路. 《现代大学教育》, Vol. 39, No. 5.下载原文
40. 周海涛，朱元嘉（2023）. 提升大学生数字素养的创新路径. 《中国电化教育》, No. 5.下载原文
41. 周海涛，郭二榕（2022）. 如何做案例研究. 《教育科学出版社》.
42. 周海涛，王艺鑫，王兆璟，贺婧菲，田铁杰，刘文杰，叶明裕，吴康妮，颜芬（2022）. 中西部高等教育振兴的多维思考(笔谈). 《吉首大学学报(社会科学版)》.DOI
43. 郑淑超，周海涛（2022）. 基金会办大学:非营利性民办高校办学模式的创新. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 43, No. 2.下载原文
44. 周海涛，施悦琪（2022）. 高校价值治理的内涵、机制与策略. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 43, No. 6.下载原文
45. 周海涛，施悦琪（2022）. 促进共同富裕的高校育人创新路径. 《清华大学教育研究》, Vol. 43, No. 1.下载原文
46. 周海涛，郑淑超，施悦琪，廖苑伶，康永祥，王艺鑫（2022）. 非营利性民办教育发展创新的逻辑与路径(笔谈). 《现代教育管理》, No. 1.下载原文
47. 周海涛（2022）. 高等教育强国建设的文化底蕴. 《教育发展研究》, Vol. 42, No. 21.下载原文
48. 周海涛，林思雨（2022）. 加速博士生自主培养的优先路径. 《中国高教研究》, No. 6.下载原文
49. 周海涛，刘绪（2022）. 英国高校教学卓越评审的实践、走向与思考. 《高校教育管理》, Vol. 16, No. 2.下载原文
50. 施悦琪，周海涛（2022）. 博士生自主研究能力的一个分析框架. 《研究生教育研究》, No. 6.下载原文
51. 周海涛，刘绪（2022）. 英国新一轮高校科研卓越评审的分析思考. 《中国高教研究》, No. 9.下载原文
52. 周海涛，于榕（2022）. 高校青年教师教学学术能力提升的瓶颈与路径. 《国家教育行政学院学报》, No. 5.下载原文
53. 周海涛，郑淑超（2022）. "四新"学科建设的优化路径. 《中国电化教育》, No. 4.下载原文
54. 周海涛，王艺鑫（2022）. 中西部高校振兴发展的政策渊源、意蕴和路径. 《吉首大学学报(社会科学版)》, Vol. 43, No. 4.下载原文
55. 周海涛（2021）. 高等教育学. 《首都师范大学出版社》.
56. 张海燕，周海涛（2021）. 从建构主义到建造主义:面向深度学习的知识教学范式转向. 《教育理论与实践》.
57. 周海涛，郑淑超，景安磊（2021）. 民办高校上市的历程、影响及对策. 《中国高教研究》, No. 7.下载原文
58. 廖苑伶，周海涛（2021）. 普及化趋势下国外高等教育系统变革研究综述:理论与实践. 《江苏高教》, No. 1.下载原文
59. 周海涛（2021）. 高等教育高质量发展的优先选择. 《教育发展研究》, Vol. 41, No. 11.下载原文
60. 周海涛，廖苑伶（2021）. 民办高校高质量发展的基础. 《复旦教育论坛》, Vol. 19, No. 3.下载原文
61. 程天君，张铭凯，秦玉友，眭依凡，周海涛，郑淑超（2021）. 深化新时代教育评价改革的思考与方向. 《中国电化教育》, No. 7.下载原文
62. 刘永林，周海涛，胡爽（2021）. 构建民办学校独立监事制度:逻辑动因、现实可能与框架设计. 《教育发展研究》, Vol. 41, No. 5.下载原文
63. 景安磊，周海涛（2021）. 推动高等职业教育高质量发展的基础、问题与趋向. 《北京师范大学学报(社会科学版)》, No. 6.下载原文
64. 刘永林，周海涛（2021）. 后疫情时代高等在线教育治理:实践逻辑与政策应对. 《中国电化教育》, No. 3.下载原文
65. 周海涛，王艺鑫（2021）. 中西部教育研究的热点领域与发展趋势——基于CNKI核心数据库文献的可视化知识图谱分析. 《西北师大学报(社会科学版)》, Vol. 58, No. 6.下载原文
66. 周海涛，刘永林（2021）. 高校治理创新的实践路径探析. 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》, No. 1.下载原文
67. 周海涛，胡万山（2020）. 地方高校高水平学科建设的模式、难点与对策. 《高等教育研究(武汉)》, No. 3.下载原文
68. 周海涛，张宾华（2020）. 教师课堂教学的问题敏感性及其培育. 《江苏教育研究》.DOI
69. 吕宜之，周海涛（2020）. 畅通民办学校融资路径对策探究. 《教育理论与实践》.
70. 钟秉林，周海涛，景安磊，郑淑超（2020）. 民办高校集团化办学的发展态势、利弊分析及治理路径. 《中国高教研究》, No. 2.下载原文
71. 周海涛（2020）. 完善民办高等教育治理机制. 《高等理科教育》.
72. 周海涛，徐珊（2020）. 近年来学科建设研究的重点领域及其展望. 《现代教育管理》, No. 1.下载原文
73. 周海涛（2020）. 加强教育治理理论建设的目标和责任. 《国家教育行政学院学报》, No. 1.下载原文
74. 周海涛，胡万山（2020）. 激发大学教师投入本科教学的内生动力. 《江苏高教》, No. 4.下载原文
75. 周海涛，朱玉成（2020）. 近年来我国研究生教育研究的重点及启示. 《研究生教育研究》, No. 2.下载原文
76. 廖苑伶，周海涛（2020）. 新中国成立70年来高校分类发展的历程、逻辑与展望. 《现代教育管理》, No. 9.下载原文
77. 廖婧茜，靳玉乐，周海涛，程天君，陈恩伦，马健云，陈亮（2020）. “新时代学科评估现代化的使命与责任” 专家笔谈. 《现代大学教育》, No. 4.下载原文
78. 周海涛，胡万山（2019）. 本科教学质量保障的突出问题及优化路径. 《法学教育研究》.
79. 钟秉林，洪成文，李立国，周海涛，李枭鹰（2019）. 新时代高等教育研究的取向及路径(笔谈). 《教育科学》, Vol. 35, No. 6.下载原文
80. 周海涛，郑淑超（2019）. 高校科研体制七十年变革的历程和趋向. 《高等教育研究(武汉)》, No. 9.下载原文
81. 周海涛，胡万山（2019）. 研究生有效教学的特征--基于教育学研究生课程收获影响因素的调查分析. 《学位与研究生教育》, No. 2.下载原文
82. 景安磊，周海涛（2019）. 高质量实现高职院校扩招100万的路径. 《中国高等教育》.
83. 周海涛，胡万山（2019）. “双一流”建设背景下中西部高校发展的机遇、问题与对策. 《高校教育管理》, Vol. 13, No. 6.下载原文
84. 周海涛，闫丽雯（2019）. 新时期高校内部治理创新的路径. 《国家教育行政学院学报》, No. 10.下载原文
85. 景安磊，周海涛（2019）. 加强高校教师队伍建设的关键任务和路径探析. 《国家教育行政学院学报》, No. 3.下载原文
86. 周海涛，闫丽雯（2019）. 源于实践的民办教育理论创新. 《教育发展研究》.DOI
87. 刘永林，周海涛（2019）. 统筹破解民办高校用地用房的制度性瓶颈. 《复旦教育论坛》, Vol. 17, No. 2.下载原文
88. 钟秉林，周海涛（2019）. 独立学院发展再审视. 《教育研究》, No. 4.下载原文
89. 周海涛，闫丽雯（2019）. 支持和规范社会力量兴办教育的新作为. 《教育与经济》, Vol. 35, No. 1.下载原文
90. 周海涛，乔刚，廖苑伶，景安磊，李健，胡万山，刘永林，王新凤，郑淑超（2019）. 提升一流人才培养与创新能力——基于《中国教育现代化2035》的解读. 《中国电化教育》, No. 8.下载原文
91. 胡万山，周海涛（2019）. 提升高校教师“金课”建设效能. 《现代大学教育》, No. 6.下载原文
92. 马艳丽，周海涛（2019）. 民办学校教师队伍建设改革的新进展新诉求. 《中国教育学刊》, No. 7.下载原文
93. 周海涛，孙卫国（2019）. 数字化聚合环境下教师课程能力的内涵及其发展. 《贵州师范大学学报：社会科学版》, No. 3.下载原文
94. 刘永林，周海涛（2018）. “双一流”建设下人才引进的“四个度”. 《研究生教育研究》, No. 4.下载原文
95. 周海涛，梁晶晶（2018）. 民办高校教师工作能力分析. 《法学教育研究》.
96. 朱玉成，周海涛（2018）. 研究生教育供给侧结构性改革透视：内涵、问题与对策. 《学位与研究生教育》, No. 3.下载原文
97. 周海涛，刘永林（2018）. 地方高校人事自主权亟待落到实处. 《高等教育研究(武汉)》, No. 1.下载原文
98. 刘丽，钟秉林，周海涛（2018）. 研究生课程对其教育收获的影响分析——以教育学学术型研究生为对象. 《学位与研究生教育》, No. 2.下载原文
99. 周海涛，闫丽雯（2018）. “双一流”建设背景下高校文科建设的意蕴、困境与对策. 《高等教育研究(武汉)》, No. 10.下载原文
100. 周海涛，景安磊，刘永林（2018）. 增强高等教育内涵式发展能力. 《教育研究》, Vol. 39, No. 4.下载原文
101. 陈廷柱，王建华，阎光才，卢晓中，顾建民，杨颉，李立国，周海涛，胡钦晓，雷庆（2018）. 面向2035的中国高等教育(笔会). 《苏州大学学报（教育科学版）》, Vol. 6, No. 1.下载原文
102. 周海涛（2018）. 面向2035的高等教育结构布局优化. 《苏州大学学报（教育科学版）》, Vol. 6, No. 1.下载原文
103. 朱玉成，周海涛（2018）. “双一流”背景下高校创新人才培养困境分析——基于组织分析的新制度主义视角. 《研究生教育研究》, No. 1.下载原文
104. 景安磊，周海涛（2018）. 社会资本进入职业教育的路径. 《法学教育研究》.
105. 周海涛，朱玉成（2018）. 细悟大学“理性”——评眭依凡教授文集《论大学》. 《教育研究》, Vol. 39, No. 7.下载原文
106. 史少杰，周海涛（2018）. 非营利性民办高校内部治理权力制衡分析. 《现代教育管理》, No. 1.下载原文
107. 周海涛，胡万山（2018）. 大学青年教师队伍建设的难题与对策. 《国家教育行政学院学报》, No. 5.下载原文
108. 周海涛，景安磊（2018）. 让社会力量办学迸发出新活力. 《中国高等教育》.
109. 周海涛（2018）. 走进《中国高等教育》. 《中国高等教育》.
110. 周海涛（2018）. 教师课程能力发展的困境、探因与突围. 《教育理论与实践》.
111. 闫丽雯，周海涛（2018）. 激发"双一流"建设的新动能. 《教育发展研究》, Vol. 38.下载原文
112. 周海涛（2018）. 大力支持和规范民办教育 促进民办教育健康发展. 《中国高等教育》.
113. 闫丽雯，周海涛（2018）. 民办高校教师职业倦怠水平及影响因素分析. 《国家教育行政学院学报》, No. 2.下载原文
114. 周海涛，胡万山（2018）. 改革开放40年来教育学课程变革的历程与特点. 《课程·教材·教法》, No. 4.下载原文
115. 周海涛，朱玉成（2018）. 教育督导的国际共性特征和我国变革动向. 《社会科学战线》, No. 6.下载原文
116. 周海涛，胡宇（2018）. 行业特色型大学非学历培训体系的创新与实践——以电子科技大学为例. 《现代教育技术》.下载原文
117. 景安磊，周海涛，张河森（2018）. 民办学校教师队伍建设改革的法规保障. 《教育与经济》, No. 3.下载原文
118. 周海涛，刘永林（2018）. 优化地方高校内涵式发展的制度环境. 《江苏高教》, No. 4.下载原文
119. Haitao Zhou, Qiang Liu, Jing Tian, Qian Li (2018). Chinese Private Education Public Financial Assistance.DOI
120. Haitao Zhou, Qiang Liu, Jing Tian, Qian Li (2018). The Ownership of Property Rights of Chinese Private Institutions.DOI
121. Haitao Zhou, Qiang Liu, Jing Tian, Qian Li (2018). New Reality: Supporting and Regulating Nongovernmental Forces in Education Sectors.DOI
122. Haitao Zhou, Qiang Liu, Jing Tian, Qian Li (2018). Private Education in China: Achievement and Challenge.DOI
123. Haitao Zhou, Qiang Liu, Jing Tian, Qian Li (2018). The Legal Person’s Classification Registration and the Ownership of Property in Chinese Private Education.DOI
124. Haitao Zhou, Qiang Liu, Jing Tian, Qian Li (2018). Rights and Interests Guarantee of Private School Teachers.DOI
125. Haitao Zhou, Qiang Liu, Jing Tian, Qian Li (2018). Governance System of Private Schools.DOI
126. 周海涛，景安磊，刘永林（2017）. 助力支持和规范民办教育发展. 《教育研究》, Vol. 38, No. 12.下载原文
127. 周海涛，刘永林（2017）. 民办学校教师人事代理与流动制度初探. 《教师教育研究》, Vol. 29, No. 4.下载原文
128. 景安磊，周海涛（2017）. 高等学校考试招生制度改革的四维向度. 《高等教育研究(武汉)》, No. 8.下载原文
129. 周海涛，史少杰（2017）. 教育学学术型研究生课程建设浅析. 《学位与研究生教育》, No. 2.下载原文
130. 周海涛（2017）. 国际私立教育发展动向和我国民办教育应有作为. 《清华大学教育研究》, No. 3.下载原文
131. 周海涛（2017）. 清除民办教育参与公平竞争的阻碍. 《中国高等教育》.
132. 刘永林，周海涛（2017）. 深化高等教育“放管服”改革的思考. 《复旦教育论坛》, No. 5.下载原文
133. 周海涛，张墨涵（2017）. 高水平民办大学人才强校策略. 《国家教育行政学院学报》, No. 2.下载原文
134. 周海涛，景安磊（2017）. 民办教育将获得多重正效——聚焦新《民办教育促进法》. 《中国教育学刊》, No. 3.下载原文
135. 史少杰，周海涛（2016）. 研究生“三助一辅”工作：问题及对策. 《国家教育行政学院学报》, No. 3.下载原文
136. 周海涛，闫丽雯（2016）. 我国民办教育发展的动向和思考. 《教育发展研究》, Vol. 36, No. 17.下载原文
137. 周海涛，朱玉成（2016）. 教育领域供给侧改革的几个关系. 《教育研究》, Vol. 37, No. 12.下载原文
138. 史少杰，周海涛（2016）. 民办高校教师教学效能感及其影响因素分析. 《山东高等教育》.
139. 周海涛，刘侠（2016）. 民办高等教育发展研究报告——基于近十年全国民办高校数据统计与政策文本分析. 《中国高等教育》.
140. 周海涛，李虔，张墨涵（2016）. 论激发教育服务的消费潜力. 《教育研究》, Vol. 37, No. 5.下载原文
141. 史少杰，周海涛（2016）. 国外私立高校财政资助的特点与趋势. 《中国高等教育》.
142. 周海涛，张墨涵，罗炜（2016）. 我国民办高校学生获得感的调查与分析. 《高等教育研究(武汉)》, No. 9.下载原文
143. 周海涛，冼俊峰（2016）. 离身教学文化的批判及其超越——具身认知理论的视角. 《教育理论与实践》.
144. 周海涛（2016）. 有序推进民办学校分类管理改革. 《教育经济评论》, No. 2.下载原文
145. 周海涛，李虔，张墨涵（2016）. 放开营利性学校办学领域的取向与策略探析. 《教育与经济》, No. 1.下载原文
146. 周海涛（2016）. 民办学校教师将有更多获得感. 《教育与经济》, No. 6.下载原文
147. 周海涛（2015）. 民办学校分类管理改革如何推. 《教育发展研究》, Vol. 35.下载原文
148. 周海涛，范绪锋（2015）. 助推高校毕业生领跑新一轮创业潮. 《中国高等教育》.
149. 周海涛，景安磊（2015）. 新高考改革助推教育升级. 《教育研究》, Vol. 36, No. 8.下载原文
150. 周海涛（2015）. 大学教师发展：理论与实践 = Faculty development: theories and practices. 《教育科学出版社》.
151. 周海涛，杜云英，刘丽（2015）. 高等教育质量认证模式和院校审核模式. 《山东高等教育》.
152. 周海涛，周海涛 张墨涵（2015）. 如何突破民办高校筹资的困境. 《国家教育行政学院学报》, No. 2.下载原文
153. 周海涛，陈丹（2015）. 校长工作室15年：历程、困境与对策. 《中国教育学刊》, No. 3.下载原文
154. 周海涛，施文妹（2015）. 完善民办高校法人治理结构的难题与策略. 《江苏高教》, No. 4.下载原文
155. 周海涛，景安磊（2014）. “高等教育学习结果评价”概述. 《高教发展与评估》, Vol. 30, No. 1.下载原文
156. 卢威，周海涛（2014）. 知识生产转型时代大学变革的共性趋势与本土反思. 《现代教育管理》, No. 8.下载原文
157. 周海涛，董志霞（2014）. 美国大学生创业支持政策及其启示. 《高等教育研究》.
158. 周海涛，李虔，张小斌（2014）. 大学教师发展效用的类型分析. 《高等理科教育》.
159. 周海涛（2014）. 以深化综合改革增强民办教育发展活力. 《教育研究》, Vol. 35, No. 12.下载原文
160. 周海涛（2014）. 高等教育“管办评分离”的缘由与路径. 《国家教育行政学院学报》, No. 3.下载原文
161. 周海涛，李虔（2014）. 大学教师对内部资源满意水平及其影响因素的个案分析. 《高等工程教育研究》.
162. 周海涛，景安磊，李子建（2014）. 大学生学习策略使用水平及其影响因素分析. 《中国高教研究》, No. 4.下载原文
163. 施文妹，周海涛（2014）. 落实民办高校办学自主权的地方实践与创新发展——基于六省区民办高等教育政策的分析. 《教育发展研究》, Vol. 34.下载原文
164. 周海涛，景安磊，杨志，王婕（2014）. 促进大学生就业要破除体制机制阻碍. 《中国高等教育》.
165. 周海涛，孙倩（2014）. 高等教育大众化背景下大学生不良行为解析——基于布迪厄的“场域-惯习”理论视角. 《赤峰学院学报(自然科学版)》.
166. 周海涛，景安磊（2014）. 招考分离的意义、内涵和路径. 《中国高教研究》, No. 10.下载原文
167. 周海涛（2014）. 大学社会责任培育的历史嬗变、国际经验和中国探索. 《北京师范大学学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
168. 周海涛，张墨涵（2014）. 完善民办学校税收分类优惠政策的思考. 《教育与经济》, No. 5.下载原文
169. Haitao Zhou (2014). Value Concern and Stages of Henry A.Giroux's Curriculum Theory and His Logic Evolution.
170. 周海涛，景安磊（2014）. 招考分离：跨出高考制度改革的一大步 招考分离：跨出高考制度改革的一大步. 《求是》, No. 6.下载原文
171. Haitao Zhou (2014). American Supportive Entrepreneurship Policies for College Students and Its Enlightenment.
172. 芦威，周海涛（2013）. 法律地位视域中的民办学校分类管理. 《清华大学教育研究》, No. 2.下载原文
173. 周海涛，李虔（2013）. 大学教师发展的模式探析. 《大学教育科学》, No. 4.下载原文
174. 周海涛（2013）. 依托行业加强合作加快发展现代交通运输高等教育. 《中国大学教学》, No. 11.下载原文
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书籍章节

1. Haitao Zhou, Qiang Liu, Jing Tian, Qian Li (2018). Private Education and the Tale of Two Sectors. Perspectives on rethinking and reforming education.DOI
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