王卉

2026

人工智能时代文学教育的具身性意义

《中国外语》，Vol. 23, No. 4

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2025

体认诗学刍议

《北京第二外国语学院学报》，Vol. 47, No. 3

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2024

Smart Colleges: Analyzing a 5G-Enabled Smart English Hybrid Teaching System

Computers In Human Behavior，Vol. 159

DOI

2024

强化语言知识：英语课程培养核心素养的关键

《教育学术月刊》，No. 2

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2024

《论美》中的视觉与真实

《国外文学》，No. 3

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2024

《乌有乡消息》中双重英国性的探究

《浙江大学学报(人文社会科学版)》，Vol. 54, No. 9

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2024

当代英国黑人成长小说：构建与改变

《山东外语教学》

DOI

2023

义务教育英语新课标的“变”与“不变”——兼论语言知识在新课标中的平衡作用

《四川师范大学学报(社会科学版)》，Vol. 50, No. 1

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2022

“强交际”能有效促进学生核心素养的提升吗——兼谈语言知识在素养培养中的基础性作用

《教育学术月刊》，No. 10

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2021

外国文学课程思政的理论思考和实践探索

《外语学刊》，No. 6

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2021

《幽灵旅伴》中的莎士比亚黑女士

《国外文学》，No. 2

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2020

《小号》中的叙事认同与爵士乐身份

《湖南科技大学学报(社会科学版)》，Vol. 23, No. 5

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2019

论《拉拉》中的种族忧郁症

《湖南科技大学学报(社会科学版)》，Vol. 22, No. 3

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2018

《遥望》中的创伤事件及其伦理考量

《湖南科技大学学报(社会科学版)》，Vol. 21, No. 1

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2017

《西北》中的后帝国忧郁症和欢快文化

《国外文学》，No. 1

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2016

《孤独的伦敦人》中的身份迷失

《外语研究》

2016

《重生三部曲》中“承认”的伦理

《外国文学》

DOI

2015

《时间之箭》中的心理复影策略及其伦理意义

《当代外国文学》，No. 4

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2014

从《故地重游》到《去日留痕》凸显出的英国性的转变

《外语学刊》，No. 1

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2013

《伊丽莎白·科斯特洛：八堂课》中的理性主义与具身认知之争

《当代外国文学》，No. 2

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2011

游离于史实和虚构之间的《一片孤岛》

《外语与外语教学》，No. 6

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2011

小说《酸甜》中的“正名”思想

《当代外国文学》，No. 3

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2010

英国文学多媒体教学手段中的认知负荷调节

《现代教育技术》，Vol. 20, No. 9

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2010

《白牙》中对“英国性”的重新定义

《世界文学评论》

2008

英文合同范本语篇中前指分布规律研究——以FIDIC合同条件为例

《外语与外语教学》，No. 4

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2008

“What”的篇章功能研究

《吉林师范大学学报：人文社会科学版》，Vol. 36, No. 4

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2023

Generative AI in Higher Education: Seeing ChatGPT Through Universities' Policies, Resources, and Guidelines

arXiv preprint