苏德

期刊论文

1. 苏德，汤同（2026）. 中华文明观引领下铸牢中华民族共同体意识教育的理论模型建构. 《民族教育研究》.DOI
2. “学校铸牢中华民族共同体意识教育研究”课题组，苏德（2026）. 中华民族共同体意识测量指标体系的理论构建. 《民族教育研究》, Vol. 37, No. 2.下载原文
3. 苏德（2026）. 牢记嘱托共奋进 石榴花开映北疆 内蒙古锡林郭勒盟着力打造民族工作品牌. 《中国民族》.
4. 苏德，赵艳宁（2026）. 学校仪式教育铸牢中华民族共同体意识的机理、挑战与路径. 《北方民族大学学报：哲学社会科学版》, No. 4.下载原文
5. 苏德，董芩（2026）. 嵌入性理论视域下铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设的逻辑机理与实践进路. 《中国德育》.
6. 苏德，曲晓晓（2026）. 社区铸牢中华民族共同体意识的成效研究——基于东中西四省的实证分析. 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 46, No. 1.下载原文
7. 董芩，苏德（2026）. 协调演进与阶梯分化：研究生教育与科技创新耦合协调测度及前瞻预测. 《高教探索》.
8. 刘思来，苏德（2026）. 生成式人工智能教育应用的对话隐忧及转向. 《重庆高教研究》, Vol. 14, No. 3.下载原文
9. 耿泽，王婧，苏德（2025）. 新质生产力赋能民族地区教育工作创新力的逻辑与进路. 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 47, No. 1.下载原文
10. 苏德，董芩（2025）. 教育强国视域下高等职业教育新质人才培养的逻辑与路向. 《教育学术月刊》, No. 8.下载原文
11. 刘子云，苏德（2025）. 技术与文化的并育：高等教育未来性的向度、隐忧与重塑. 《中国电化教育》, No. 12.下载原文
12. 苏德，原子茜（2025）. 教育强国建设下民族高等教育的发展理路. 《中国远程教育》, Vol. 45, No. 3.下载原文
13. 马圆圆，苏德（2025）. 论博士研究生的学术自尊及其培育. 《学位与研究生教育》, No. 10.下载原文
14. 曲晓晓，苏德（2025）. 高职院校技术创新资源配置的空间正义测度与优化路径研究——基于197所“双高计划”院校的分析. 《教育与职业》, No. 23.下载原文
15. 苏德，董芩（2025）. 民族互嵌式社区铸牢中华民族共同体意识的理论坐标、生成机理、现实观照与实践进路. 《民族学刊》, Vol. 16, No. 3.下载原文
16. 薛寒，苏德（2024）. 复杂适应系统视域下职业教育适应经济高质量发展的逻辑与进路. 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 45, No. 7.下载原文
17. 苏德，张苗怡（2024）. 边疆民族教育服务共同富裕的发展图景. 《教育研究》, Vol. 45, No. 1.下载原文
18. 苏德，张苗怡（2024）. 中华民族共同体教育研究十年：热点与前瞻——基于CiteSpace的可视化分析. 《贵州民族研究》, Vol. 45, No. 5.下载原文
19. 郭广生，杨慕云，苏德，李学锋（2024）. 教育强国战略下铸牢中华民族共同体意识工作体系建设的多维思考（笔谈）. 《民族教育研究》, No. 1.下载原文
20. 董芩，苏德（2024）. 数字化转型赋能职业教育高质量发展的逻辑、困境与路向. 《成人教育》.
21. 苏德（2024）. 数字化背景下强化铸牢中华民族共同体意识社会教育工作辐射力. 《民族教育研究》, No. 1.下载原文
22. 苏德，陈启元（2024）. 中学开展铸牢中华民族共同体意识教育的实践路向——基于社会共情赋权的视角. 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 44, No. 6.下载原文
23. 苏德，马圆圆（2024）. 智能时代民族地区中华优秀传统文化传承的学校教育场域重构. 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 41, No. 5.下载原文
24. 苏德，王甜（2024）. “以文化人”——铸牢中华民族共同体意识的逻辑、意义及路径. 《中华民族共同体研究》.
25. 苏德，马晓斐（2023）. 民族教育差别化支持政策的执行困境与优化路径——基于史密斯政策执行过程模型的分析. 《民族教育研究》, No. 4.下载原文
26. 车赛西亚，苏德（2023）. 影视作品深化民族团结进步教育的实践及路径探析——以影片《海的尽头是草原》为例. 《贵州民族研究》, Vol. 44, No. 6.下载原文
27. 苏德，孔令达（2023）. 新生代农民工高等教育回报率测算及比较研究——基于倾向得分匹配（PSM）的实证分析. 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 44, No. 11.下载原文
28. 苏德，王甜（2023）. 中国式现代化视域下中西部高等教育的发展向度、挑战及应对. 《国家教育行政学院学报》, No. 4.下载原文
29. 苏德，后慧宏（2023）. 普及化阶段本科教育高质量发展的大学内部善治逻辑. 《中国高教研究》, No. 10.下载原文
30. 苏德，薛寒（2022）. 民族院校铸牢中华民族共同体意识:时代方位与具体路向. 《教育研究》, No. 6.下载原文
31. 江涛，苏德（2022）. 民族地区乡村振兴的教育之为. 《贵州民族研究》, Vol. 43, No. 1.下载原文
32. 苏德，薛寒，刘鸣宇（2022）. 西部地区职业教育协同促进农村共同富裕的理论框架与实证测度. 《清华大学教育研究》, Vol. 43, No. 6.下载原文
33. 后慧宏，苏德（2022）. 东部地区汉族大学生何以铸牢中华民族共同体意识?——基于族际交往态度影响因素的扎根理论研究. 《民族教育研究》, Vol. 33, No. 1.下载原文
34. 迪拉娜，薛寒，苏德（2022）. 科学资本理论视域下民族中小学科学教育的SWOT分析及进路. 《民族教育研究》, Vol. 33, No. 5.下载原文
35. 后慧宏，苏德（2022）. 放眼全球并扎根中国大地办好民族教育——“国际视野下的少数民族教育”国际论坛综述. 《民族高等教育研究》.
36. 原子茜，苏德（2022）. 社会支持与自我实现：民族贫困地区辍学青少年复学机制探析. 《民族高等教育研究》.
37. 薛寒，刘鸣宇，苏德（2022）. 中等职业教育与经济增长的时序耦合及体系建构——基于西部八省（自治区）数据的实证分析. 《职业技术教育》.
38. 苏德（2022）. 加快民族教育现代化发展的创新之路——评《远方的期许：民族教育现代化加快发展的战略破局》. 《民族教育研究》, Vol. 33, No. 5.下载原文
39. 张良，苏德，杜林（2022）. 知识社会学视域下民族院校铸牢中华民族共同体意识教育的逻辑层次与实践路径. 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 43, No. 12.下载原文
40. 江涛，苏德（2022）. 扎实推动共同富裕的教育之为. 《国家教育行政学院学报》, No. 4.下载原文
41. 苏德，韩天骄（2022）. 民族高校铸牢中华民族共同体意识的实践路径——基于情境学习理论的视角. 《南宁师范大学学报(哲学社会科学版)》.
42. 袁梅，苏德（2021）. 新时代民族教育评价审视. 《教育研究》, No. 5.下载原文
43. 薛寒，苏德（2021）. 论民族地区"双高"建设的逻辑、动力与路径. 《民族教育研究》, No. 1.下载原文
44. 苏德，张良（2021）. 中国共产党百年民族教育的初心和使命研究. 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》, No. 7.下载原文
45. 江涛，苏德（2021）. 巩固脱贫成果的职业教育担当. 《通化师范学院学报》.DOI
46. 苏德，张良（2021）. 民族院校课程体系对学生中华民族共同体意识知行状况的影响研究. 《民族教育研究》, Vol. 32, No. 4.下载原文
47. 苏德（2021）. 主持人语. 《民族高等教育研究》.DOI
48. 苏德，李欣融，张良（2021）. 民族地区教育贫困治理的历史回溯、现实转向与发展抉择. 《民族高等教育研究》.DOI
49. 薛寒，苏德（2021）. "双师型"教师专业身份构建——基于技术哲学视角. 《教师教育研究》, Vol. 33, No. 1.下载原文
50. 苏德（2021）. 面向世界构建中国特色民族教育体系. 《中国民族报》.
51. 江涛，苏德（2021）. 高水平职业技术师范教育个性特征的时代审视. 《职教论坛》, No. 11.下载原文
52. 苏德，张莞（2020）. 卡明斯双语教育理论解析及其在中国语境中的再审视. 《民族教育研究》, No. 4.下载原文
53. 苏德，刘玉杰（2020）. 民族教育与“一带一路”倡议精准衔接的学理阐释. 《中国民族教育》.DOI
54. 苏德（2020）. “民族高等教育发展的中国经验和时代话语”专题研究. 《贵州民族研究》, Vol. 41, No. 5.下载原文
55. 苏德，薛寒（2020）. 我国民族高等教育政策的历史演进与逻辑透视. 《贵州民族研究》, Vol. 41, No. 5.下载原文
56. 苏德，张莞，江涛（2020）. 国外双语教育理论研究及对我国双语教育的启示. 《民族高等教育研究》.DOI
57. 薛寒，苏德（2020）. 1947年以来内蒙古民族教育政策的演进——基于Nvivo软件对政策文本的分析. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
58. 国建文，苏德（2020）. 民族地区教师文化互动胜任力学习的困境及其超越——具身认知的视角. 《教师教育研究》, Vol. 32, No. 3.下载原文
59. 苏德（2020）. 主持人语. 《民族高等教育研究》.DOI
60. 蒲苗，薛寒，苏德（2020）. 基于AMOS模型的高寒高海拔地区中职生生态素养分析. 《民族高等教育研究》.DOI
61. 苏德，国建文，袁梅（2020）. 嬗变与进阶:中国民族教育学的学科发展审思. 《教育研究》, Vol. 41, No. 4.下载原文
62. 薛寒，苏德（2020）. 普职联动劳动教育共同体的理论模型与实践逻辑. 《教育与职业》, No. 24.下载原文
63. 苏德，阿木古楞（2020）. 乌兰夫教育理论与实践的当代审视. 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 37, No. 3.下载原文
64. 苏德，阿木古楞（2020）. 乌兰夫教育理论与实践的逻辑阐释. 《内蒙古社会科学》, Vol. 41, No. 1.下载原文
65. 苏德，阿木古楞（2020）. 乌兰夫民族团结观的内在逻辑与实践路径. 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 40, No. 2.下载原文
66. 袁梅，苏德，江涛（2019）. 新时代民族教育的应然价值观照. 《教育研究》, Vol. 40, No. 10.下载原文
67. 江涛，苏德，阿木古楞（2019）. 民族教育史的梳理逻辑. 《贵州民族研究》, No. 7.下载原文
68. 苏德，张良，江涛（2019）. 新时代背景下的少数民族双语教育:机遇·挑战·策略. 《民族教育研究》, No. 4.下载原文
69. 苏德（2019）. 中国民族教育发展报告（2015-2018）. 《社会科学文献出版社》.
70. 江涛，苏德，成丽宁（2019）. 蒙古族传统教育的当代审视. 《民族教育研究》, No. 1.下载原文
71. 阿木古楞，苏德（2019）. 新中国成立70年内蒙古民族教育政策的逻辑进路与时代走向. 《民族教育研究》, No. 5.下载原文
72. 成丽宁，苏德，阿木古楞（2019）. 改革开放40年来我国民族高等教育研究的发展历程及其主题演化趋势. 《民族高等教育研究》.DOI
73. 江涛，苏德（2018）. 民族教育的本质及应然逻辑：价值论的视角. 《贵州民族研究》, Vol. 39, No. 5.下载原文
74. 苏德，张良（2018）. 民族地区教师培训的困境与突围:基于参训教师的视角--以内蒙古东、西乌珠穆沁旗四所蒙古族小学为个案. 《贵州民族研究》, Vol. 39, No. 11.下载原文
75. 苏德，薛寒（2018）. 改革开放40年我国内地民族班(校)政策的演变逻辑与时代走向. 《民族教育研究》, No. 6.下载原文
76. 江凤娟，海路，苏德（2018）. 从政策文本到学校行动：双语教育政策执行偏差研究——以广西壮族自治区为个案. 《民族教育研究》, No. 5.下载原文
77. 苏德，刘子云（2018）. 双语教育研究回眸与前瞻. 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 39, No. 6.下载原文
78. 甘永涛，苏德，刘慧明（2018）. 学校领导因素对双语教育政策绩效的影响研究——基于四川省甘孜藏族自治州的调查. 《教育与教学研究》.
79. 苏德，刘玉杰（2018）. 新时代科学正确的民族教育观. 《中国教育科学(中英文)》.
80. Yongtao Gan, Su De, Jun-Jun XIE, Cheng Li, Youran Tan, Fen Zhang (2018). The Impact of Students' Personal Characteristics on Tibetan Language Attitude and Acquisition: A survey of the Ganzi Tibetan Autonomous Prefecture in Sichuan Province, China. NeuroQuantology.DOI
81. 苏德，刘玉杰（2017）. 人类学视域下民族地区双语教育问题研究. 《中央民族大学学报：哲学社会科学版》, No. 3.下载原文
82. 成丽宁，苏德（2017）. 民族地区双语教育:经验、问题及对策——以内蒙古锡林郭勒盟地区为例. 《民族高等教育研究》.
83. 袁梅，朱金玲，苏德（2017）. 国外儿童早期发展的最新研究成果及其对民族地区幼儿教育发展的启示. 《民族教育研究》, No. 2.下载原文
84. 袁梅，苏德，罗正鹏（2017）. 论民族地区义务教育均衡发展的制约因素及其应对. 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 39, No. 1.下载原文
85. 苏德，袁梅（2016）. 凉山彝族的双语教育：现实及前瞻. 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 36, No. 6.下载原文
86. 杨俊生，苏德（2016）. 建构主义理论视阈下的民族地区职业教育课程建设. 《民族教育研究》, No. 3.下载原文
87. 苏德（2016）. 民族地区依法实施双语教育政策和模式研究. 《民族教育研究》, No. 6.下载原文
88. 石梦，苏德（2016）. 青海省民族教育政策与实践探索. 《南宁师范大学学报(哲学社会科学版)》.
89. 苏德，袁梅，罗正鹏（2016）. 教育均衡发展背景下民族地区“小微学校”建设. 《教育研究》, Vol. 37, No. 11.下载原文
90. 苏德（2016）. 国家社会科学基金重大项目 民族地区依法实施双语教育政策和模式研究. 《民族教育研究》.
91. 袁梅，苏德（2016）. 新形势下推进民族地区义务教育均衡发展研究——基于青海省海南、海北、海西三州的实地调查. 《北方民族大学学报：哲学社会科学版》, No. 3.下载原文
92. 刘玉杰，苏德（2015）. 校园文化生态视角下的边疆高校双语教育实效性分析——以边疆民族地区A学院为例. 《现代教育科学》.
93. 袁梅，苏德（2015）. 新形势下开展民族团结教育的几点思考. 《中国民族教育》.
94. 刘玉杰，苏德（2015）. 双语教育的实效性再论:复杂理论的视角. 《民族高等教育研究》.
95. 刘玉杰，苏德（2015）. 民族地区双语教师跨文化能力形成的几个问题:一个冲突理论的视角. 《继续教育研究》.
96. 苏德，欧阳常青，袁梅（2015）. 民族教育政策的执行研究. 《理论研究》.
97. 苏德，常永才（2015）. 论我国民族院校的独特地位与新使命——以中央民族大学为分析个案. 《民族教育研究》, No. 6.下载原文
98. 苏德，袁梅（2015）. 少数民族双语教育:机遇·挑战·策略. 《中国民族教育》.
99. 苏德，杨志娟（2014）. 内蒙古“蒙—汉—外”双语教学改革实验调查研究——以通辽市甘旗卡一中为例. 《语言与教育研究》.
100. 苏德（2014）. 民族教育政策 质性研究与案例分析.
101. 苏德（2014）. 民族教育政策 文化思考与本土建构.
102. 苏德（2014）. 民族教育质性研究方法：理论、策略与实例. 《教育科学出版社》.
103. 苏德，刘子云（2014）. 民族高等教育的文化责任研究述评. 《民族高等教育研究》.
104. 王渊博，苏德（2013）. 延边朝鲜族自治州朝-汉双语教育的成功经验及困境探讨. 《民族教育研究》, No. 3.下载原文
105. 苏德（2013）. 民族教育政策：行动反思与理论分析. 《教育科学出版社》.
106. 苏德，刘子云（2013）. 论当代民族高等教育之文化发展中的十大关系. 《民族高等教育研究》.
107. 苏德（2013）. 以多语教育促进和谐社会与文化建设——兼论少数民族双语教育研究范式. 《民族教育研究》, No. 3.下载原文
108. 苏德，袁梅（2013）. 深入开展教育实践活动 办好人民满意的民族高等学校. 《中国民族教育》.
109. 欧阳常青，苏德（2012）. 学校教育视阈中的国家认同教育. 《民族教育研究》, No. 5.下载原文
110. 苏德，刘子云（2012）. 2012年民族教育工作回眸. 《中国民族报》.
111. 苏德，王渊博（2012）. 国家认同教育：云南省边境教育发展的战略选择. 《民族教育研究》, No. 5.下载原文
112. Su De (2012). A Study of National Identity Education in Perspective of School. Minzu jiaoyu yanjiu.
113. 苏德，陈晨（2011）. 安顺市“贵州省首批民族民间文化教育项目学校”个案调查研究. 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 33, No. 1.下载原文
114. 苏德，吕佩臣（2010）. 民族院校办学特色发展之若干思考. 《中央民族大学学报：哲学社会科学版》, No. 3.下载原文
115. 苏德，王渊博（2010）. 云南民族基础教育政策实施情况的调查及对策研究——以德宏州陇川县为例. 《民族教育研究》, No. 4.下载原文
116. 苏德（2008）. 少数民族多元文化教育的内容及其课程建构. 《中央民族大学学报：哲学社会科学版》, No. 1.下载原文
117. Su De (2008). The Content and the Curriculum Construction of Multi-cultural Education in Ethnic Minority Regions. Zhongyang Minzu Daxue xuebao.
118. 苏德（2007）. 多元一体化视野下的中国少数民族高等教育的文化整合功能. 《民族教育研究》, Vol. 18, No. 3.下载原文
119. 苏德，冯跃（2004）. 文化教育人类学视野下的校本课程开发. 《中央民族大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 31, No. 4.下载原文
120. 苏德（2004）. 少数民族双语教育研究综述. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
121. 苏德（2003）. 内蒙古东乌珠穆沁旗基础教育现状的调查与思考. 《民族教育研究》, Vol. 14, No. 5.下载原文
122. 苏德（2003）. 边境牧区民族教育现状与对策——内蒙古锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗个案点剖析. 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》.
123. 苏德（1999）. 内蒙古民族教育研究中心成立. 《民族教育研究》.