卢晓中

2026

国际高等教育分类发展的基本路径——兼论我国高等教育分类改革发展的路向选择

《北京大学教育评论》，Vol. 24, No. 2

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2026

新型研究型大学的概念、特征与未来样态

《中国高等教育》

2026

高校分类改革的“自上而下”与“自下而上”

《高等教育研究》

2026

国家创新体系视域下教育科技人才一体发展研究

《现代教育管理》，No. 4

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2026

高校交叉学科设置调整何以适切：一种分类分析框架

《国家教育行政学院学报》，No. 2

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2025

以高等教育高质量发展促进人口高质量发展

《现代教育管理》，No. 2

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2025

顶天立地做研究 躬耕不辍育人才——专访华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院卢晓中

《教育学报》

2025

高等教育应对人口变化的多维策略与国际经验（笔谈）

《现代教育管理》，No. 2

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2025

推进高校分类发展的若干重要问题

《中国高等教育》

2025

潘懋元高等职业教育思想及其当代启示

《中国高等教育评论》

2025

笔谈：教育强国的科学内涵和建设路径

《大学教育科学》，No. 1

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2025

突破边界：高校学科交叉融合何以可能

《教育研究》，No. 12

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2025

有效构建人才竞争力锻造的培养机制

《大学教育科学》，No. 1

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2025

以深化教育综合改革塑造教育发展新动能新优势

《人民教育》

2025

协同优化：高校学科专业设置调整的多维分析

《北京教育(高教)》

2025

精细化、协同化、动态化深化高校分类改革

《苏州大学学报（教育科学版）》，Vol. 13, No. 6

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2025

聚焦“十五五”：教育强国建设的使命与路径（笔会）

《苏州大学学报（教育科学版）》，Vol. 13, No. 6

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2025

国际化人才培养的范式探索与启示借鉴——《国际精英：美国顶尖大学国际化人才培养》评介

《湖南农业大学学报：社会科学版》，Vol. 26, No. 3

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2025

努力造就战略教育人才

《教育家》

2025

新型研究型大学创新跨学科育人模式

《教育家》

2025

深入学习习近平总书记《论教育》

《高教探索》

2025

科教融汇培养技能型新质人才的逻辑理路与践行向度

《国家教育行政学院学报》，No. 4

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2025

教育强国建设视域下造就战略教育人才与教育博士研究生教育实践教学改革

《高教探索》

2024

当代中国高等教育现代化先发内生何以可能

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 45, No. 4

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2024

新质生产力发展视域下科教融汇促进拔尖创新人才培养

《江苏高教》，No. 8

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2024

服务强国建设的中国教育学使命与路向

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 45, No. 9

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2024

高等教育概论

2024

跨学科视域下我国高等教育学科的合法性探析

《现代大学教育》，Vol. 40, No. 1

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2024

重构高等教育学科的图景：历史脉络与时代方位

《浙大教育学刊》

2024

论新型研究型大学的可持续发展

《中国高教研究》，No. 7

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2024

以教育现代化推进教育强国建设的理论内涵与模式创新

《中国高等教育》

2024

教育家精神的形成机理及践行路向

《河北师范大学学报：教育科学版》，Vol. 26, No. 6

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2024

学习贯彻党的二十届三中全会精神 进一步全面深化教育综合改革

《高教探索》

2024

科教融汇何以成为职业教育发展的新方向

《重庆高教研究》，Vol. 12, No. 5

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2024

坚持教育的人民属性 高质量发展老年教育

《广东开放大学学报》

2024

培养拔尖创新人才的分类与协同

《教育家》

2024

高校研究生跨学科培养的内在逻辑与组织建构

《教育发展研究》，No. 3

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2023

中国式高等教育现代化研究（笔谈）

《教育科学》，Vol. 39, No. 1

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2023

基于多重角色概念的大学校长“知情意”治校逻辑

《江苏高教》，No. 9

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2023

从融合到融汇：高等教育与科技创新更好结合

《苏州大学学报（教育科学版）》，Vol. 11, No. 4

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2023

笔谈：中国式高等教育现代化的多维思考

《大学教育科学》，No. 1

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2023

高等教育高质量发展的区域向度

《教育家》

2023

高等教育集群何以促进人才高地建设——基于粤港澳大湾区与旧金山湾区的比较

《国家教育行政学院学报》，No. 10

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2023

自主培养拔尖创新人才亟需构建培养共同体

《大学教育科学》，No. 1

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2023

追思潘懋元先生暨纪念高等教育学学科正式设立四十周年笔谈

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 44, No. 1

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2023

蒋南翔高等教育思想的时代意义及对教育强国建设的启示

《清华大学教育研究》，Vol. 44, No. 5

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2023

中国高等教育学研究的历史特征与时代方位

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 44, No. 1

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2023

中国式现代化视域下教师教育高质量发展

《江苏高教》，No. 10

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2023

科教融汇视角下高校教学与科研更好结合刍论

《中国高教研究》，No. 11

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2023

什么是高等教育现代化的“中国式”

《教育科学》，Vol. 39, No. 1

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2023

教育强国建设：教师教育当何为——兼论“国优计划”对师范院校的影响

《华南师范大学学报(社会科学版)》，No. 5

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2023

新编教育学

《北京师范大学出版社》

2022

Impact of Postgraduate Student Internships During the COVID-19 Pandemic in China

Frontiers In Psychology，Vol. 12

DOI

2022

区域约束力视域下粤港澳大湾区高等教育合作发展的制度框架

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 43, No. 7

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2022

论高水平综合大学参与教师教育的身份认同

《中国高教研究》，No. 8

下载原文DOI

2022

论“双一流”学科的建设向度——基于“场域-行动”政策分析的视角

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 43, No. 12

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2022

国际一流湾区高等教育集群发展的结构优化及对粤港澳大湾区的启示

《北京教育(高教)》

2022

系统性、整体性、协同性：新时代中国高等教育管理改革发展的十年探索

《国家教育行政学院学报》，No. 10

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2022

高等教育高质量发展：竞争或合作？

《江苏高教》，No. 10

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2022

基于"职普融通"的现代职业教育体系构建

《河北师范大学学报：教育科学版》，Vol. 24, No. 1

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2022

《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》大家谈系列之二

《广东技术师范大学学报》

2022

综合大学师范教育的身份认同——从粤港澳大湾区教师教育变革的角度

《惠州学院学报》

2021

粤港澳大湾区高等教育集群发展的战略选择与基本路向

《兰州大学学报(社会科学版)》，Vol. 49, No. 5

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2021

高等教育集群发展视域下粤港澳大湾区高校办学自主权研究

《中国高教研究》，No. 4

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2021

粤港澳大湾区高等教育集群发展:理论审思与实践策略

《大学教育科学》，No. 4

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2021

论大学办学自主权视域下的大学评价

《江苏高教》，No. 6

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2021

技术文化视域下粤港澳大湾区高等教育一体化发展

《高等教育研究(武汉)》，No. 10

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2021

专栏导言

《城市观察》

2021

基于系统思维的高质量教育体系构建与教育评价改革——兼论拔尖创新人才培养的系统思维

《国家教育行政学院学报》，No. 7

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2021

我国教育方针的历史发展与时代创新——兼论新时代劳动教育的创造性转化与创新性发展

《西北工业大学学报：社会科学版》，No. 4

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2021

“双一流”大学评价标准的逻辑探寻——世界科学中心与后发-高水平大学的交互视野

《广东第二师范学院学报》

2020

高等教育现代化:理论发展与实践探索

2020

湾区高等教育的形成与发展--基于粤港澳大湾区与旧金山湾区比较的视角

《高等教育研究(武汉)》，No. 2

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2020

面向明天砥砺前行——《高等教育研究》创刊四十周年纪念笔会

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 41, No. 11

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2020

教师身份认同及其提升

《高等教育研究》

2020

大数据驱动下区域教育治理探析

《教育研究与实验》

2020

国家基础权力视域下的我国大学办学自主权

《大学教育科学》，No. 4

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2020

主体间性视角下我国大学校长角色的自我认同与他者认同

《江苏高教》，No. 7

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2020

我国大学校长角色发展的影响因子及评价研究

《高教探索》

2020

打造教育对外开放新高地

《神州学人》

2020

现代大学制度构建的人文向度

《中国高教研究》，No. 5

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2019

中国高等教育70年十人谈(笔会)

《苏州大学学报（教育科学版）》，Vol. 7, No. 3

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2019

学术关注:粤港澳大湾区高等教育研究

《苏州大学学报(教育科学版)》

2019

高等教育质量发展的五大趋势

《大学教育科学》，No. 5

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2019

普及化时代高等教育体系的构建逻辑:从共存秩序到共荣秩序

《高等教育研究(武汉)》，No. 8

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2019

我国教育信息化发展的历史审思与未来路向——从教育信息化与教育现代化关系的角度

《江苏高教》，No. 12

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2019

粤港澳大湾区高等教育融合发展:理念、现实与制度同构

《高等教育研究(武汉)》，No. 1

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2019

推动粤港澳大湾区教育合作发展的思考

《中国高教研究》，No. 5

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2018

层类交错：迈向普及化时代的中国高等教育体系构建

《教育研究》，Vol. 39, No. 7

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2018

努力实现高等教育内涵式发展(笔谈)

《中国高教研究》

2018

“双一流”建设背景下高等教育的内涵式发展

《苏州大学学报（教育科学版）》，Vol. 6, No. 1

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2018

面向2035的中国高等教育(笔会)

《苏州大学学报（教育科学版）》，Vol. 6, No. 1

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2018

什么是好的教育政策研究

《华东师范大学学报(教育科学版)》

2018

对教育政策研究的若干思考

《华东师范大学学报(教育科学版)》，Vol. 36, No. 2

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2018

中国高等教育研究的“出世”与“入世”——兼评《论大学》

《高等教育研究(武汉)》，No. 6

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2018

学校管理案例研究

《华南理工大学出版社》

2018

教育博士视域下的学校管理案例研究

《现代教育论丛》

2018

“双一流”建设的中国特色与世界一流

《国家教育行政学院学报》，No. 9

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2018

质量文化：一种高等教育内涵式发展的价值建设

《中国高教研究》，No. 7

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2017

大学教师荣誉制度与荣誉体系刍议

《江苏高教》，No. 11

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2017

教育现代化视域下人的现代化与大学素质教育

《中国高教研究》，No. 6

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2016

《现代高等教育发展的战略管理研究》

《教育导刊》

2016

世界一流大学与一流学科建设孰轻孰重

《探索与争鸣》，No. 7

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2016

2015年广东省教育事业发展统计分析

《华南理工大学出版社》

2016

大学能成为中小学教育改革的引领者吗？

《华南师范大学学报(社会科学版)》，No. 5

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2016

中国式学科评估:问题与出路

《探索与争鸣》

2016

高等教育新论

2016

高等教育学的学科性质及相关问题

《中国高教研究》，No. 11

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2016

深化高教领域综合改革的“自上而下”与“自下而上”

《中国高教研究》，No. 6

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2015

论高校效率与自主权

《江苏高教》，No. 1

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2015

潘懋元教育研究发展脉络管窥——基于学术论文的知识图谱分析

《山东高等教育》

2015

职业教育人才培养适应性评价指标设计及其应用路径

《教育发展研究》，Vol. 35, No. 1

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2014

我国研究生招生制度60年嬗变--基于历史制度主义的视角

《大学教育科学》，No. 4

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2014

学术锦标赛制下的制度认同与行动逻辑——基于G省大学青年教师的考察

《高等教育研究(武汉)》，No. 7

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2014

高校自主权：落实或扩大？-基于国家教育政策文本的简要分析

《苏州大学学报（教育科学版）》，Vol. 2, No. 3

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2014

论协同创新引领技术技能人才培养

《高教探索》

2014

努力办好人民满意的教育——学习《温家宝谈教育》

《中国高教研究》，No. 2

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2013

论高等教育变革背景下的高等教育发展研究

《高等教育研究(武汉)》，No. 12

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2013

大学校庆：价值与功能

《华南师范大学学报(社会科学版)》，No. 5

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2012

对创建高校内部质量文化的认识

《大学教育科学》，No. 4

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2012

协同创新——一种新高等教育质量观

《中国高等教育评论》

2011

社会变革视野下高等教育发展理论创新

《高等教育研究(武汉)》，No. 10

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2011

高等教育走向"社会中心"与人才培养模式变革

《教育发展研究》，Vol. 31, No. 19

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2011

Innovation of Higher Education Development Theory in the Perspective of Social Change

The Journal of Higher Education

2010

论潘懋元先生高等教育研究的社会责任意识

《高等教育研究(武汉)》，No. 8

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2010

高等教育发展目标的定位视角与大学发展的分层定位——从战略规划的角度

《华南师范大学学报(社会科学版)》，No. 5

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2010

大学精神文化刍议

《教育研究》，No. 7

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2010

高等教育发展与代价的关系探析

《大学教育科学》，No. 5

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2010

大学文化场域下学术与行政之关系——一种关系思维方法论的视角

《教育发展研究》，Vol. 30, No. 23

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2008

特许学院：美国公立高等教育改革的一种选择

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 29, No. 4

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2008

我国高等教育质量政策的特点及走向

《教育发展研究》

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2008

当代高等教育理念与中国高等教育改革

《华南师范大学学报(社会科学版)》，No. 2

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2007

高等教育大众化背景下大学教师专业发展一体化简论

《现代大学教育》，No. 4

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2007

试论高等教育发展研究

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 28, No. 8

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2006

对高等教育分层定位问题的若干思考

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 27, No. 2

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2005

现代高等教育发展论纲

《广东教育出版社》

2005

当代比较教育学方法论的发展趋向

《华南师范大学学报(社会科学版)》，No. 4

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2004

当代比较教育学研究的发展动态

《华南师范大学学报(社会科学版)》，No. 1

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2004

试论现代高等教育发展理念的整合

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 25, No. 1

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2004

教育管理学的逻辑与意蕴——评《教育管理学——概念与原理》

《华南师范大学学报(社会科学版)》，No. 6

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2003

大学理念——从历史发展的角度

《现代大学教育》，No. 6

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2002

国际性高等教育政策的影响因素探析

《现代大学教育》，No. 3

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2002

走向“社会的中心”——现代大学发展理念简论

《教育研究》，Vol. 23, No. 9

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2001

论当代高等教育的私营趋势

《江苏高教》，No. 1

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2001

当代世界高等教育理念及对中国的影响

2001

笔谈：质量是21世纪高等教育发展的生命——高等教育的新质量观

《现代大学教育》，No. 2

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2000

现代素质教育：理念的更新

《教育学术月刊》，No. 6

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2000

90年代以来世界高等教育的核心理念

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 21, No. 5

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2000

21世纪高等教育的新视野和行动—“世界高等教育理念与中国高等教育改革小型

《中国高教研究》，No. 8

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2000

高等教育的学术自由与学术自治：兼论中国高等教育学术权力的提高

《现代大学教育》，No. 2

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1999

简论澳门师资发展问题

《华南师范大学学报(社会科学版)》，No. 4

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1998

素质教育—高等教育不容忽视的命题

《江苏高教》，No. 6

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1998

简论教育现代化的标准化与特色化

《比较教育研究》，No. 2

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1997

试论香港教育发展战略

《比较教育研究》，No. 5

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1997

澳门大学学位制度与研究生教育介评

《学位与研究生教育》，No. 2

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1996

新加坡职业技术教育的发展与改革

《职教论坛》，No. 11

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1995

试论马来西亚的教育一体化

《外国教育研究》

1995

对比较教育中几个问题的认识

《比较教育研究》，No. 3

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1995

高等学校的教学任务简论

《现代教育管理》，No. 6

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1995

论教育的个性

《教育学术月刊》，No. 5

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1995

自主权·竞争·特色化——高等教育未来发展的现实思考

《教育研究》，No. 5

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1994

特色化我国普通高校发展的现实选择

《江苏高教》，No. 6

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1994

比较研究：我国教育科学方法论体系构建的新思路

《教育学术月刊》，No. 3

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1994

困惑与选择——高师教育专业发展浅议

《教育发展研究》，No. 2

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1994

高教理论向高教实践转化的体制性障碍管窥

《教育发展研究》，No. 4

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1992

刍议教学过程的本质——兼论大学教学过程的本质、规律及特点的关系

《现代教育管理》，No. 5

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1991

教学过程散论

《教育学术月刊》，No. 5

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1991

教育研究中的定性与定量研究的哲学思考

《教育发展研究》，No. 3

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1990

"回归律"质疑

《教育发展研究》，No. 4

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1989

高校在开展有偿服务中的几个关系

《教育发展研究》，No. 2

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2005

以先进的大学理念指导高校改革与发展——关于华南师范大学新一轮发展问题的思考

《2005年高等教育国际论坛》