张蔚磊

2026

本硕博一体化、项目式区域国别学人才培养模式探究——以韩国高丽大学为例

《北京第二外国语学院学报》，Vol. 48, No. 3

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2026

高等教育如何赋能区域国别学人才培养？——基于全方位通识教育模式与四所日本高校案例

《比较教育学报》，No. 4

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2026

中国特色区域国别学的理论建构

《外语教学理论与实践》

2026

破界·融合·致用:在变局中锚定区域国别学的中国坐标

《区域国别学理论与实践》

2026

区域国别研究的语言逻辑与实践导向

《浙江外国语学院学报》

2026

Understanding EFL teachers’ affective and cognitive responses to ChatGPT in higher education

Humanities and Social Sciences Communications

DOI

2026

Teachers’ perceptions of the current practices and challenges in English for academic purposes: A survey study at universities in Shanghai, China

International Journal of English for Academic Purposes Research and Practice

DOI

2025

Exploring students' acceptance of an artificial intelligence speech evaluation program for EFL speaking practice: an application of the Integrated Model of Technology Acceptance

Computer Assisted Language Learning，Vol. 380, No. 56

DOI

2025

如何实现区域国别学的使命？——基于《区域国别学研究生教育学科专业简介及其学位基本要求》的分析

《东北亚外语研究》

DOI

2025

学术主持人语

《东北亚外语研究》

DOI

2025

基于全球胜任力的《加拿大语言能力标准》：研究与借鉴

《外语教育评论》

2025

区域国别学人才培养的需求、路径与策略

《外国语文研究(辑刊)》

2025

中国区域国别人才培养的问题与对策

《南大区域国别研究》

2024

Exploring EFL learners' perceived promise and limitations of using an artificial intelligence speech evaluation system for speaking practice

System，Vol. 126

DOI

2024

中国特色区域国别学的实然之境和应然之策

《外语界》，No. 5

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2024

新时代区域国别学的机遇与挑战——“一带一路”倡议十周年之际的第二届区域国别学交叉学科高峰论坛综述

《浙江外国语学院学报》

2024

美国《语言绩效描述语量表》与我国学生语言绩效量表的开发

《山东外语教学》

DOI

2024

区域国别学跨学科研究的理论与方法

2024

立足经济发展、突出本土特色、发挥地缘优势的区域国别人才培养——以韩国延世大学为例

《复旦外国语言文学论丛》

2024

Unpacking English Language Teachers’ Perceptions and Practices of Translanguaging: A Case Study of Secondary Schools in China

Journal of English and Applied Linguistics

DOI

2023

An Investigation Into Artificial Intelligence Speech Evaluation Programs With Automatic Feedback for Developing EFL Learners' Speaking Skills

Sage Open，Vol. 13, No. 3

DOI

2023

区域国别外语人才培养：为什么？怎么做？

《外语教学理论与实践》

2023

我国英语教育政策实施中的关键问题

《当代外语研究》

2023

加强区域国别学人才培养

《中国社会科学报》

2022

英语专业课程思政元素融入的路径、评价与成效——以“英语教学研究”课程为例

《北京第二外国语学院学报》，Vol. 44, No. 4

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2022

加拿大第二语言测评二十年实践经验及其对我国的启示

《比较教育学报》，No. 4

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2022

外语教育政策研究:理论基础与参考框架

《西安外国语大学学报》

2022

NCSSFL-ACTFL全球外语能力“Can-do”绩效指标体系研究及其对我国“学习者自我评价量表”的启示

《外语教学理论与实践》

2022

微观语言规划理论及其对我国外语教育规划的启示

《外语研究》

2022

外语能力标准的国别研究 加拿大与英国

《上海交通大学出版社》

2022

新时代国别和区域人才培养体系建设——2022年新时代国别和区域外语人才培养高层论坛综述

《外国语文研究(辑刊)》

2022

区域国别研究，语言先行

《中国社会科学报》

2021

我国商务英语的研究热点及发展趋势——基于10年来CNKI论文的知识图谱分析

《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 29, No. 3

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2021

新文科背景下国别和区域人才培养探析

《浙江外国语学院学报》

2021

新文科背景下的商务外语人才培养策略分析

《外国语文》

2021

美国ACTFL外语能力指导方针研究及启示

《外国语文研究(辑刊)》

2020

我国英语能力标准的研究热点及趋势——基于近10年来CNKI论文的知识图谱计量分析

《外语教学》，Vol. 41, No. 6

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2019

《世界各种语言教学实用指南》与我国各学段英语教学实用指南开发

《当代外语研究》

2019

美国语言政策研究:《语言学习的世界标准》的内涵与启示

《浙江外国语学院学报》

2018

非英语国家外语教育政策与规划的焦点问题探究

《比较教育学报》，No. 11

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2018

大学英语教改转型期的政策研究——以《上海市大学英语教学参考框架》为例

《外语教学理论与实践》

2017

国外语言政策与规划理论研究述评

《外国语》，Vol. 40, No. 5

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2016

发达国家外语能力标准比较研究与我国外语能力标准构建

《外语界》，No. 6

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2016

经济全球化背景下的商务英语人才培养战略

《专门用途外语研究》

2016

微观语言规划理论在我国外语课程政策实施中的探究

《外语导刊》

2015

我国外语教育政策的实然现状与应然选择

《外语教学》，Vol. 36, No. 1

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2014

大学外语教师评价与质量提升研究

《中国外语》，No. 6

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2014

美国21世纪初外语教育政策述评

《外语界》，No. 2

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2014

高等教育数字化学习的未来——访哈佛大学教育技术学专家克里斯·德迪教授

《中国电化教育》，No. 12

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2014

大学英语教师评估现状研究

《上海对外经贸大学学报》

2014

数据包络分析方法在平衡大学外语教师教学与科研工作中的实证研究

《复旦外国语言文学论丛》

2012

大学外语教师绩效评估指标体系研究

《中国外语》，No. 4

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2012

我国高校教师绩效评价的现状评析

《现代教育科学》

2011

中国外语教育的创新、融合与发展——第七届全国外国语学院院长论坛述评

《中国外语》，Vol. 8, No. 4

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2011

计算机语言学习游戏研究初探

《外语电化教学》，No. 5

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2011

外语学习的理想状态:“流”体验

《当代外语研究》

2011

从宏观生态哲学视角来解读我国大学外语政策的发展

《江苏外语教学研究》

2011

大学英语教学大纲对比分析——生态化视角

《现代教育科学》

2011

论计算机教育游戏与外语学习

《广东外语外贸大学学报》

2010

“流”理论及其在计算机辅助外语教学中的应用

《山东外语教学》

DOI