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冉鸣

四川师范大学化学与材料科学学院

个人简介

冉鸣，四川师范大学化学与材料科学学院教授，课程与教学论（科学教育）专业硕士生导师。研究方向为中等教育、教育理论与教育管理、计算机软件及计算机应用。长期从事化学教育研究，聚焦信息技术与化学学科教学整合，代表性工作包括交互仿真智能性课件开发与应用、化学仿真实验教学、概念图教学及移动学习支撑体系等。

精选作品

期刊论文

  1. 李奕奕，黄萍，周霞，冉鸣（2025）. 基于社会性科学议题“碳中和”的实验设计——“二氧化碳捕集”课堂演示实验. 《化学教育(中英文)》.DOI
  2. 侯昊，王晓霞，曾利，冉鸣（2025）. 晶体教学的实验情境创设与教学探讨——趣味实验“晶雨”. 《化学教育(中英文)》.DOI
  3. 曾雨，黄萍，王晓霞，冉鸣（2025）. 配位化学与配合物的趣味实验开发——棉布染色与金属媒染剂. 《化学教育(中英文)》.DOI
  4. 曹纤，曾利，黄萍，冉鸣（2025）. 探究纤维素聚合度变化的原理——铜氨纤维制备的简易方法及反应原理. 《化学教育(中英文)》.DOI
  5. 王晓霞，黄萍，侯昊，冉鸣（2025）. 金属电化学腐蚀实验创新设计——“铝丝腐蚀”课堂演示实验. 《化学教育(中英文)》.DOI
  6. 曾利，侯昊，冉鸣（2025）. 配合物的制备及颜色变化实验——防晒霜抗紫外线能力的比较. 《化学教育(中英文)》.DOI
  7. 曾利，刘静，黄萍，冉鸣（2024）. 探秘珍珠美白与抗衰老功能的化学机理. 《化学教育(中英文)》.
  8. 丁梦娇，黄萍，周霞，冉鸣（2024）. 农作物生长的好帮手——细胞分裂素. 《化学教育(中英文)》.
  9. 王晓霞，黄萍，曾雨，冉鸣（2024）. 古代金器中蕴含的化学秘密. 《化学教育(中英文)》.
  10. 李奕奕，冉鸣（2024）. 探秘红茶中的化学奥秘. 《化学教育(中英文)》.
  11. 唐海霞，黄萍，周霞，冉鸣（2024）. 二元弱酸中和滴定软件辅助的教学研究与实践. 《化学教育(中英文)》.
  12. 曹纤，冉鸣（2024）. 以科学探究与创新意识为导向的高中化学教学策略. 《教育科学论坛》.
  13. 杨国章，唐海霞，周霞，冉鸣（2023）. 基于问题驱动的活化能教学新方法. 《化学教育(中英文)》.
  14. 李悦，黄萍，赖瑶，冉鸣（2022）. 食品中有机官能团检验的实验设计. 《化学教育(中英文)》.
  15. 赖瑶，黄萍，李悦，冉鸣（2022）. 利用离子交换树脂探究浓度对化学平衡的影响. 《化学教育(中英文)》.
  16. 杨国章，朱钦，范德超，冉鸣（2022）. 中学化学动力学研究进展——基于中美英3种化学教育期刊的文献对比研究. 《化学教育(中英文)》.
  17. 文洁成，黄萍，孙金凤，李炳儒，冉鸣（2021）. 基于证据推理的电化学综合实验探究. 《化学教育(中英文)》.DOI
  18. 李悦，黄萍，孙金凤，冉鸣（2021）. 中学化学教学动画研究进展——基于CERP和《化学教育》期刊的文献比较分析. 《化学教育(中英文)》.DOI
  19. 范德超，黄萍，杨国章，冉鸣（2021）. 基于曲线问题情境的信息化教学尝试——以“沉淀溶解平衡”为例. 《化学教育(中英文)》.DOI
  20. 陈亭，黄萍，文洁成，冉鸣（2021）. 卤化物对铜铝置换反应速率的影响研究. 《化学教育(中英文)》.DOI
  21. 孙金凤，黄萍，文洁成，冉鸣（2021）. “乙醛溶液的电解”课堂演示实验研究. 《化学教育(中英文)》.DOI
  22. 赖瑶，黄萍，文洁成，冉鸣（2021）. 化学平衡教学研究现状的中外对比分析. 《化学教育(中英文)》.DOI
  23. 文静，冉鸣（2020）. 促进核心素养发展的气体摩尔体积教学软件研究. 《化学教育(中英文)》.
  24. 张然，冉鸣（2020）. 电镀铜实验中镀层性质及其影响因素的探究. 《化学教育(中英文)》.DOI
  25. 黄红梅，严海林，吴暾艳，冉鸣（2020）. 基于信息技术的高师化学教学论实验教学改革与实践. 《化学教育(中英文)》.DOI
  26. 刘琳然，黄萍，文静，冉鸣（2020）. 金属配合物显色原理的课堂教学软件研发. 《化学教育(中英文)》.DOI
  27. 张然，袁慧，黄萍，冉鸣（2020）. 常见动力电池技术参数与运行经济效益的探讨. 《化学教育(中英文)》.DOI
  28. 刘琳然，文静，冉鸣（2020）. 化学能转化成电能的实验设计. 《化学教育(中英文)》.DOI
  29. 袁慧，何万林，黄萍，冉鸣（2020）. 强碱滴定弱酸的信息化教学软件及其教学实践. 《化学教育(中英文)》.DOI
  30. 何万林，黄萍，娄珀瑜，冉鸣（2020）. 基于情境相似性原理的化学反应速率教学研究. 《化学教育(中英文)》.DOI
  31. 文洁成，黄萍，孙金凤，冉鸣（2020）. 中学有机化学教学研究——基于美国《化学教育》的文献分析. 《化学教育(中英文)》.DOI
  32. 文静，黄萍，刘琳然，冉鸣（2020）. 运用“颜色识别器”软件探究常见净水剂的净水原理. 《化学教育(中英文)》.
  33. 何万林，黄萍，娄珀瑜，冉鸣（2020）. RGB解析法探究化学反应速率的影响因素. 《化学教育(中英文)》.
  34. 孙金凤，黄萍，文洁成，冉鸣（2020）. 中学化学创新实验的研究进展——基于Journal of Chemical Education期刊的文献分析. 《化学教育(中英文)》.
  35. 李华倩，洪梅，毛华强，冉鸣（2019）. 基于Unity 3D交互软件辅助金属晶体结构教学. 《化学教育(中英文)》.DOI
  36. 魏芳萍，李东标，何万林，冉鸣（2019）. 素养为导向的“氧化还原反应及其平衡移动”教学软件研究. 《化学教育(中英文)》.DOI
  37. 王世雄，李嘉宁，冉鸣（2019）. 应用手持微型激光荧光光谱仪测定常见蔬果中的花青素. 《化学教育(中英文)》.DOI
  38. 李东标，何万林，魏芳萍，冉鸣（2019）. 氧化还原反应平衡与移动的实验研究——以硫酸铁与碘化钾反应为例. 《化学教育(中英文)》.DOI
  39. 洪梅，李华倩，冉鸣（2019）. 对三氧化二铁催化性能的思考. 《化学教育(中英文)》.DOI
  40. 张址欣，黄萍，王晓瑜，李华倩，冉鸣（2019）. 化学平衡的信息化教学工具研究——以合成氨为例. 《化学教育(中英文)》.
  41. 黄萍，冉鸣（2018）. 自主探究交互软件在“物质的量”教学中的应用. 《化学教育(中英文)》.
  42. 李华倩，张址欣，王世雄，冉鸣（2018）. 美国Journal of Chemical Education中信息技术在化学教学中运用的文献分析. 《化学教育(中英文)》.
  43. 王晓瑜，冉鸣（2018）. 氨气喷泉实验的一体化设计. 《化学教育(中英文)》.
  44. 张址欣，冉鸣（2017）. 铝热反应实验的微量化设计. 《化学教学》.
  45. 黄萍，李林，冉鸣（2017）. 促进化学微粒观建构的信息化教学工具研究. 《化学教育(中英文)》.
  46. 黄萍，冉鸣（2017）. 促进杂化轨道高效教学的信息化工具研究. 《化学教育(中英文)》.
  47. 陈阳亨，冉鸣（2017）. 关于键解离能、键能、反应焓变的探讨. 《化学教育(中英文)》.
  48. 黄红梅，严海林，冉鸣（2017）. 基于中学化学教学资源库的深度学习实践探讨. 《中学化学教学参考》.
  49. 娄珀瑜，李红娟，冉鸣（2016）. TPACK视野下“整合技术的化学教学知识”的案例研究——以“氨”为例. 《化学教育(中英文)》.
  50. 刘晓东，冉鸣，潘文慧（2016）. 基于计算化学的探究式共价键教学设计. 《化学教育(中英文)》.
  51. 林朋，王琪，冉鸣（2016）. 基于信息技术创设情境的“离子”教学探究. 《化学教育(中英文)》.
  52. 黄红梅，严海林，伏劲松，冉鸣（2016）. 情境相似性原理在中学化学实验教学中的应用研究. 《化学教育(中英文)》.
  53. 黄萍，冉鸣（2015）. “化学反应速率”微观模型的创建探究. 《化学教育(中英文)》.
  54. 黄红梅，严海林，冉鸣（2015）. 化学仿真实验平台在高师中学化学教法实验中的应用. 《化学教育(中英文)》.
  55. 黄红梅，严海林，李树伟，黄萍，冉鸣（2014）. 基于化学仿真实验平台的师范生微格训练新方法研究. 《化学教育(中英文)》.
  56. 黄萍，冉鸣（2014）. 利用基于交互技术的学习活动突破共价键教学难点. 《化学教育(中英文)》.
  57. 陈星勇，冉鸣（2014）. 以化学学科思想方法为统领的课堂教学模式探讨. 《化学教育(中英文)》.
  58. 黄萍，冉鸣（2013）. 基于信息技术创设情境的活化能概念教学研究. 《化学教育(中英文)》.
  59. 何盼，钱胜，高明哲，冉鸣（2013）. 单质活泼性与键能的关系初探. 《化学教育(中英文)》.
  60. 周利飞，黄红梅，冉鸣（2013）. 杂化轨道理论教学中的新方法初探. 《数理化学习(高三版)》.
  61. 黄红梅，严海林，黄萍，李树伟，冉鸣（2013）. 九年级化学用语教学现状分析及信息化解决策略. 《化学教与学》.
  62. 高明哲，何盼，冉鸣（2012）. 利用计算机模拟测定同位素半衰期. 《计算机与应用化学》.
  63. 王琳，冉鸣（2011）. 利用交互仿真智能性课件发展学生成功智力. 《化学教学》.
  64. 段辉，冉鸣（2011）. 应用仿真课件实施化学体验式教学的探讨. 《化学教育(中英文)》.
  65. 刘玲玲，冉鸣（2011）. 应用交互仿真定量实验课件培养学生思维能力的探究*. 《化学教育(中英文)》.
  66. 余薇薇，蒋红霞，冉鸣（2011）. 基于信息技术的化学概念图教学初探. 《化学教育(中英文)》.
  67. 李川江，李敏，向贵华，冉鸣（2011）. 化肥对植物生长影响的交互课件制作. 《重庆三峡学院学报》.
  68. 段辉，余薇薇，何佳莲，冉鸣（2010）. 利用化学仿真实验设计平台改进中学化学实验教学. 《化学教育(中英文)》.
  69. 余薇薇，何佳莲，段辉，冉鸣（2010）. 化学仿真课件在训练学生发散思维过程中的作用. 《化学教育(中英文)》.
  70. 甘强，李川江，冉鸣（2010）. 使用数码摄像头增强课堂演示实验教学效果. 《化学教学》.
  71. 李川江，冉鸣（2010）. 计算机辅助化学教学的优势及应用. 《重庆三峡学院学报》.
  72. 冉鸣（2010）. 化学CAI设计 = The Computer Aided Instruction Design for Chemistry. 《化学工业出版社》.
  73. 黄红梅，娄珀瑜，严海林，王聪聪，冉鸣（2009）. 应用交互仿真性课件提高课堂教学效率的尝试. 《化学教育(中英文)》.
  74. 黎国兰，李松，冉鸣（2009）. 信息技术在实验教学中的应用研究. 《中国教育信息化》.
  75. 蒋红霞，冉鸣（2009）. 浅谈化学教育仿真软件培养学生自我效能感. 《中学化学教学参考》.
  76. 蒋红霞，张淑华，冉鸣（2009）. 应用交互仿真智能性课件对学生进行“问题意识”的培养. 《化学教学》.
  77. 蒋红霞，陈琰君，张淑华，冉鸣（2009）. 交互仿真智能性课件在实验教学中提升学生科学素养. 《化学教育(中英文)》.
  78. 吴海燕，刘源，冉鸣（2008）. 交互仿真智能性课件运用于气体溶解教学初探. 《化学教育(中英文)》.
  79. 刘源，冉鸣（2008）. 浅谈蔡加尼克效应在化学CAI设计中的运用. 《化学教育(中英文)》.
  80. 王晓军，冉鸣，张勇，唐杰（2008）. 计算机辅助化学探究性学习初步探索. 《化学教育(中英文)》.
  81. 刘源，蔡军，冉鸣（2008）. 对物理化学实验课件的分析研究. 《中国教育信息化》.
  82. 黄红梅，严海林，谢康，冉鸣（2008）. 应用交互智能性教学课件培养学生探究能力初探. 《化学教学》.
  83. 马文礼，冉鸣（2008）. 一种新型化学课件在科学探究教学中的应用. 《化学教育(中英文)》.
  84. 王科，冉鸣（2008）. 用系统论的方法指导新型化学实验课件开发. 《计算机与教育：应用促进学与教创新——全国计算机辅助教育学会第十三届学术年会论文集》.
  85. 黄红梅，王科，严海林，冉鸣（2008）. 交互智能性课件在中学化学实验教学中的应用初探. 《计算机与教育：应用促进学与教创新——全国计算机辅助教育学会第十三届学术年会论文集》.
  86. 黎国兰，冉鸣（2008）. 交互仿真课件在强化师范生实验操作技能中的应用研究. 《计算机与教育：应用促进学与教创新——全国计算机辅助教育学会第十三届学术年会论文集》.
  87. 娄珀瑜，冉鸣（2008）. 基于自适应学习理论构建化学网络学习平台. 《全国计算机辅助教育学会第十三届学术年会》.
  88. 娄珀瑜，冉鸣（2008）. 基于网络的化学分层实验教学探索. 《中小学信息技术教育》.
  89. 吴海燕，冉鸣（2008）. 交互智能性化学课件的设计与开发. 《重庆科技大学学报(自然科学版)》.
  90. 刘源，陈琰君，冉鸣（2007）. 浅谈化学实验仿真教学课件的开发. 《中国教育信息化》.
  91. 黎国兰，冉鸣（2007）. 新课标下化学教学中化学史的作用. 《中学化学教学参考》.
  92. 马莉，冉鸣（2007）. 燃烧热的测定网络课程的教学设计. 《化工高等教育》.
  93. 曾凡玲，冉鸣（2006）. 空气净化卫士——新型环保材料托玛琳. 《化学教育(中英文)》.
  94. 冉鸣（2006）. 化学教育工具软件.
  95. 张勇，冉鸣（2006）. 信息技术与化学教学整合的IITCI框架研究. 《教育技术的创新、发展与服务——第五届教育技术国际论坛论文集（上册）》.
  96. 王晓军，冉鸣（2006）. 探究食盐的去向. 《化学教育(中英文)》.
  97. 任建华，冉鸣（2006）. 全交互智能化化学课件及实现方法浅析. 《化学教学》.
  98. 李立，冉鸣，万莉（2006）. 化学金排——化学教育工作者的好帮手. 《中学化学教学参考》.
  99. 娄珀瑜，冉鸣，彭蜀晋（2006）. 古代青铜器的锈蚀与保护. 《化学教育(中英文)》.
  100. 娄珀瑜，冉鸣（2006）. 基于Blog思想的伙伴式学习资源库. 《中国远程教育》.下载原文
  101. 曾凡玲，冉鸣（2006）. 基于信息技术创设化学教学情境的探讨. 《教育与教学研究》.
  102. 顾静，冉鸣（2006）. 利用MSN Messenger与WebQuest模式结合进行化学教学. 《教育信息技术》.
  103. 李立，冉鸣（2006）. 化学CAI的新方向——全交互智能型化学学件. 《教育与教学研究》.
  104. 顾静，冉鸣（2006）. 利用Flash制作仿真交互型化学实验课件的探讨. 《教育信息技术》.
  105. 冉鸣，顾静 冉鸣（2006）. 利用MSN Space进行化学研究性学习. 《中国电化教育》, No. 1.下载原文
  106. 马莉，冉鸣（2005）. 绿色化学与化学教育. 《教育与教学研究》.
  107. 娄珀瑜，冉鸣，彭蜀晋（2005）. 文物保护研究中的化学问题. 《化学教育(中英文)》.
  108. 张勇，李光大，樊敏，冉鸣（2005）. 提高化学CAI课件制作效率的一种实用方法. 《化学教育(中英文)》.
  109. 顾静，冉鸣（2005）. 试利用MSN Messenger与WebQuest模式结合进行化学教学. 《化学教学》.
  110. 杨曦，冉鸣（2005）. 用JSP技术实现在线选择题考试. 《化学教学》.
  111. 谢敏，李万琪，宁顺群，黄梅，冉鸣（2005）. 化学教育——培养科学素养的重要途径. 《贵州师范学院学报》.
  112. 杨曦，冉鸣（2005）. 浅谈基于JSP技术的网上选课系统的设计. 《中国教育信息化》.
  113. 王晓军，冉鸣（2005）. 利用Flash进行学习情境创设. 《中小学电教》.
  114. 娄珀瑜，贾飞云，王晓军，冉鸣（2005）. 利用Blog建构高中化学教学空间. 《全国计算机辅助教育学会第十二届学术年会》.
  115. 谢敏，冉鸣（2005）. 论信息技术对职教改革的促进作用. 《职教论坛》.下载原文
  116. 杨曦，冉鸣（2005）. 当代基础化学课程革新进展综述. 《教育与教学研究》.
  117. 王晓军，冉鸣（2005）. 信息化教学设计在新课程实施中的尝试. 《教育与教学研究》.
  118. 贾飞云，冉鸣（2005）. 网络环境下中学化学研究性学习的探讨. 《教育与教学研究》.
  119. 毛玉环，顾静，冉鸣（2005）. 中学化学新教材《物质结构基础》的电子素材开发. 《教育与教学研究》.
  120. 顾静，毛玉环，冉鸣（2005）. 新课程标准化学实验基础部分电子素材库开发探研. 《教育与教学研究》.
  121. 王晓军，冉鸣（2005）. 浅析3G移动学习及其支撑体系. 《全国计算机辅助教育学会第十二届学术年会》.
  122. 娄珀瑜，杜丽，冉鸣（2005）. 《生命与化学》网络课程评价体系的设计与实现. 《乐山师范学院学报》.
  123. Ran Ming (2005). The Research into Chemistry Electronic Resource Development Based on the New Curriculum Standard.
  124. 樊敏，张利群，冉鸣（2004）. 通过继续教育培养中小学科学教育专业人才的方式初探. 《绵阳师范学院学报》.
  125. 冉鸣，漆文胜 彭蜀晋 冉鸣（2003）. “卤素世界探秘”网络化多媒体教学设计探究. 《中国电化教育》, No. 12.下载原文
  126. 刘玉蓉，杜丽，黄生田，冉鸣（2003）. 论计算机辅助教学在课程改革中的重要价值. 《四川轻化工大学学报(社会科学版)》.
  127. 冉鸣，王应红 李娟 周雄俊 冉鸣（2001）. 多媒体“Chemlab”软件在化学实验与教学中的应用. 《中国电化教育》, No. 9.下载原文
  128. 冉鸣，周雄俊 冉鸣（2000）. CAI帮助学生理解化学实验. 《中国电化教育》, No. 12.下载原文

研究方向

中等教育教育理论与教育管理计算机软件及计算机应用

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