姜建文

2026

化学学科本原性问题：内涵诠释、教学价值与设计策略

《化学教育(中英文)》

DOI

2026

融合科研前沿与创新能力培养的化学综合实验——硼氢化钠催化水解制氢

《化学教育(中英文)》

2025

A Review of the Literature on Project-Based Learning in High School Chemistry over the Past Decade in the Journal of Chemical Education

Journal Of Chemical Education，Vol. 1020, No. 20

DOI

2025

“黑木耳补铁是否有效”项目式学习探究

《中学化学教学参考》

2025

“电解池”项目式教学

《中学化学教学参考》

2025

大学有机化学复习课项目式教学——以“液晶化合物4-正戊基苯甲酸-4′-正戊基苯酯的合成路线设计与产品制备”为例

《大学化学》

2025

“高分子凝聚态结构”项目式教学——揭秘锂离子电池隔膜

《大学化学》

2025

初中化学跨学科项目式学习——以“守护南昌水脉，共筑生态家园”活动为例

《化学教学》

2025

精细化工工艺学有机染料项目式教学——探秘跨越千年的靛蓝染料

《化学教育(中英文)》

DOI

2025

将科学观察融入科学写作的学习模式与实践策略

《中小学科学教育》

2025

基于化学学科理解的课堂观察量化研究

《化学教育(中英文)》

DOI

2025

融合理论与实验的有机化学“醛和酮”的项目式学习——合成香豆素-3-羧酸

《化学教育(中英文)》

DOI

2025

线上线下混合式物理化学项目式教学——制备贝壳环保净水剂

《化学教育(中英文)》

DOI

2025

基于试题命制模型AI赋能的有机化学试题命制

《化学教学》

2025

“中学化学实验设计与教学”的项目式教学——设计手持技术数字化实验

《化学教育(中英文)》

DOI

2025

跨学科实践活动：内涵解析、教学价值与实施策略

《化学教育(中英文)》

DOI

2025

基于关键能力的初中化学新旧教材习题对比分析

《化学教学》

2024

Interdisciplinary Project-Based Learning of Fine Chemical Technology for Applied Chemistry Majors: Preparation of High Cationic Degree Cotton-Based Adsorbent

Journal Of Chemical Education，Vol. 1010, No. 110

DOI

2024

基于职业体验的“银镜反应”微项目教学——自制保温瓶

《化学教育(中英文)》

2024

“非遗”情境下分析化学实验项目式教学——传统米醋的酿造、分析与评价

《化学教育(中英文)》

2024

高中化学“油脂”的项目式教学——肥皂的制作

《化学教育(中英文)》

2024

大学有机化学“羧酸及其衍生物”的项目式教学——合成百年神药阿司匹林

《化学教育(中英文)》

2024

师范认证理念下分析化学实验课程项目式教学实践与评价研究——制作一份水质监测报告

《化学教育(中英文)》

2024

“学、评”任务一体化设计——以“乙醇”为例

《化学教学》

2023

高中化学优质课课堂有效提问的量化研究

《化学教与学》

2023

传统文化融入中学化学教学——“非遗印染技艺”的教学资源开发

《化学教育(中英文)》

2023

基于思维可视化的盐类水解教学实验设计

《化学教育(中英文)》

2023

“双碳”背景下课程思政与中学化学融合式教学——2022年北京冬奥会中的绿色与化学

《化学教育(中英文)》

2023

基于认识思路结构化的“金刚石、石墨和C60”项目式教学——探秘人造钻石

《化学教与学》

2023

化学课堂教学即时性评价量化研究

《化学教育(中英文)》

2023

计算化学在化学键教学中的应用

《中学化学教学参考》

2023

立足地方特色，培养家国情怀——以“无机非金属材料”为例

《化学教与学》

2023

以“曾侯乙青铜编钟”命制的原创试题及思考

《化学教学》

2023

基于“地方特色化工情境”的化学作业题设计——以江西地区“稀土化工”为例

《化学教学》

2023

初中化学“酸、碱、盐专题复习”的项目式教学——制作一枚食用皮蛋

《化学教学》

2023

初中化学基础实验教学现状调查研究

《化学教与学》

2023

中国优秀传统文化融入STEAM实践的教学——沉淀溶解平衡

《化学教育(中英文)》

2023

化学教师教材二次开发能力的评价标准研究

《化学教育(中英文)》

2023

金属锡的同素异形体

《化学教育(中英文)》

2023

基于中华优秀传统文化的化学校本课程开发——印染工艺

《化学教育(中英文)》

2023

基于关键能力发展的化学课堂教学评价标准研究

《化学教育(中英文)》

2022

Construction and Teaching Practice of Chemistry General Education Course Chemical Mysteries in Movie and Animation under the Concept of Student-Centered

Journal Of Chemical Education

DOI

2022

氢气爆炸实验的再改进

《化学教与学》

2022

实验探究铁和铝在浓硫酸中钝化行为

《化学教与学》

2022

正交试验法探究葡萄糖还原氢氧化铜实验的最佳条件

《化学教与学》

2022

“化学教育测量与评价”的项目式教学——命制一道高考化学试题

《化学教育(中英文)》

2022

基于OBE理念的“化学教学设计与实施”课程建设与教学实践

《化学教育(中英文)》

2022

基于奥苏贝尔学习理论对人教版和鲁科版高中化学教材“化学键”的比较及建议

《化学教育(中英文)》

2022

化学哲学：化学学科理解维度解构与水平提升路径

《化学教育(中英文)》

2022

高中“化学反应与电能”跨学科项目式教学——探究原电池电动势的影响因素

《化学教育(中英文)》

2022

基于高考评价体系的2021年湖南省选考化学试题分析

《理科考试研究》

2021

化学教学论与案例

2021

基于加涅学习结果分类理论的化学新教材习题比较研究——以“物质结构基础及化学反应规律”为例

《化学教育(中英文)》

2021

基于职业取向的化学教学设计——以“硫酸的工业生产”为例

《化学教育(中英文)》

2021

先行组织者作用机制与教学策略研究——以鲁科版高中化学必修新教材为例

《化学教学》

2021

化学学科理解研究综述

《化学教学》

2021

发展学生“证据推理与模型认知”素养的教学实践——以“燃烧与灭火”为例

《化学教学》

2021

鲁科版高中化学必修新教材情境素材分析与教学建议

《化学教育(中英文)》

DOI

2021

鲁科版高中化学必修新教材先行组织者特点分析与讨论

《教育与装备研究》

2021

实现单一变量的次氯酸漂白作用实验改进

《中小学实验与装备》

2021

探究金属与盐反应中氯离子浓度对氯离子效应的影响——以铝与硫酸铜的反应为例

《教育与装备研究》

2021

正交试验探究乙醛与新制氢氧化铜最佳实验条件

《教育与装备研究》

2021

2021年杭州中考科学卷中的情境题分析与教学启示

《理科考试研究》

2021

鲁科版高中化学必修新教材“先行组织者”分析与教学建议

《理科考试研究》

2020

基于证据推理与模型认知的“水的组成”探究教学

《理科考试研究》

2020

化学教学设计与案例研讨

2020

基于智能手机的数码荧光比色法测定银离子含量

《化学教育(中英文)》

DOI

2020

利用正交实验法优化氢氧化亚铁的制备

《化学教与学》

2020

素养测评导向的化工流程题命制实践与思考——以“海水提溴”为例

《化学教学》

2020

基于核心素养的化学教学目标设计策略

《化学教育(中英文)》

DOI

2020

“教、学、评”一体化的化学课堂教学评价目标设计

《化学教育(中英文)》

2020

核心素养导向的鲁科版新教材“微项目”模块分析与教学建议——以高中化学必修教材为例

《中学化学》

2020

新型冠状病毒疫情下消毒剂的科学使用——以中学化学教材中的消毒剂为例

《中学化学教学参考》

2020

四种弱酸性物质酸性强弱比较的一体化微型实验

《教育与装备研究》

2020

正交实验法探究铁粉与水蒸气反应的最佳实验条件

《教育与装备研究》

2020

基于洛匹那韦(Lopinavir)合成的高考模拟试题的命制

《数理化学习(高中版)》

2020

核心素养导向的微项目模块分析与教学建议——以鲁科版高中化学必修教材为例

《中国教育技术装备》

2020

钠与水反应可视化实验改进

《理科考试研究》

2019

正交实验探究茶π饮料制备银镜的最佳实验条件

《化学教与学》

2019

将立德树人渗透于化学教学中——基于“原电池”同课异构分析

《理科考试研究》

2019

2018年全国Ⅰ卷理综化学试题分析——基于化学核心素养水平

《理科考试研究》

2019

基于“真实情境与实际问题”的化学试题命制——以“碳九泄漏事故”为例

《化学教育(中英文)》

DOI

2019

基于化学学科核心素养的试题分析——以2018年全国卷Ⅰ理综化学为例

《教学考试》

2018

核心素养视角下的高考试题分析*——评2017年全国高考I卷理综化学试题

《化学教学》

2018

化学课堂探究教学“制订计划”的评价

《化学教育(中英文)》

2018

IHV教学模式在小学科学教学中的应用研究

《科学大众(科学教育)》

2018

基于概念规范质子守恒式的构建

《中学化学教学参考》

2018

甲烷与氯气的取代反应实验研究

《化学教育(中英文)》

2018

基于科学史的“元探究”教学在化学学科中的应用

《化学教学》

2017

Cl-先于OH-放电顺序的证实与证伪

《中学化学教学参考》

2017

基于化学史的“元素周期表”教学设计

《化学教育(中英文)》

2016

2015年高考化学全国新课标卷Ⅰ试题与课程标准的一致性研究

《化学教学》

2016

“电解质溶液”核心概念的学习进阶研究

《化学教学》

2015

高考命题视角的突破与创新——从近三年高考全国新课标Ⅰ卷化学反应原理大题谈起

《中学化学教学参考》

2015

化学教材“二次开发”:层次与误区

《化学教学》

2014

学生双反思试卷讲评模式的构建与实践

《化学教学》

2013

基于国培示范性项目的初中化学教研活动的调查与思考

《化学教育(中英文)》

2013

初中化学实验教学中学生创新能力培养初探

《化学教与学》

2012

“氮的循环”拾荒式教学设计

《化学教与学》

2011

试论化学教学情境创设的伦理视角

《化学教学》

2011

基于国培项目的农村初中化学骨干教师教学反思的调查与思考

《化学教育(中英文)》

2011

教学有“情” “情”可有源——从教学能手大赛谈化学教学情境

《化学教育(中英文)》

2011

成长记录袋在“中学化学教学设计论”教学评价中的应用研究

《化学教育(中英文)》

2011

从三维目标落实的角度赏析一道化学竞赛题

《考试周刊》

2010

利用Word画图工具绘制化学思维导图

《化学教育(中英文)》

2010

在实践中提炼 在反思中推进

《化学教学》

2010

化学探究实验教学中活动表现评价探讨

《化学教育(中英文)》

2010

基于“5+2”模块的化学教学论课程体系研究与教学实践

《化学教育(中英文)》

2010

小学科学教学现状及其影响因素研究

《教学与管理》

2009

试论化学教学情境创设中人文精神的渗透

《化学教育(中英文)》

2009

利用化学史资源从情感维度优化中学化学教学

《中学化学教学参考》

2003

基于建构主义的多媒体网络下的化学教学设计研究

《江西师范大学》

2001

气体等温变化的学生实验设计不科学

《物理教师》

2009

南昌市小学科学教学现状及其影响因素研究

《第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会》