张德禄

期刊论文

1. 张德禄，赵静（2026）. 多重视角下隐喻研究主要模型发展探索. 《外语教学》, Vol. 47, No. 1.下载原文
2. 张德禄（2025）. 社会符号学在多模态话语建构中的适用性研究. 《北京第二外国语学院学报》, Vol. 47, No. 2.下载原文
3. 贾晓庆，张德禄（2025）. 知识翻译学视阈下“community”的知识互动化生. 《山东外语教学》.DOI
4. 张德禄（2025）. 文体学100核心概念与关键术语. 《清华大学出版社》.
5. 张德禄（2024）. 多模态话语建构中模态选择和配置原则研究. 《外语教学》, Vol. 45, No. 3.下载原文
6. 张德禄（2024）. 系统功能视阈下多模态隐喻建构及释解模式. 《现代外语》, Vol. 47, No. 6.下载原文
7. 张德禄（2024）. 符号的物质性在多模态话语建构中的作用. 《中国外语》, No. 5.下载原文
8. 张德禄（2024）. 教育语言学的超学科性和多模态性探索：系统功能视角. 《外语导刊》.
9. 张德禄（2024）. 多模态话语建构中修辞与设计的运作模式研究. 《当代修辞学》, No. 5.下载原文
10. 张德禄（2024）. 体裁与多模态话语意义建构及模态选择与配置. 《语言学研究》.
11. 张德禄（2024）. “功能语言学与多模态研究”栏目主持人语. 《语言学研究》.
12. 张德禄（2024）. “多模态研究与数智外语教育”专题. 《山东外语教学》.
13. 吴玲娟，张德禄（2024）. 外语视频直播课堂模态设计研究. 《山东外语教学》.DOI
14. 张德禄（2024）. 张德禄作品欣赏. 《新美域》.
15. 张德禄，赵静（2023）. 系统功能视阈下内容依托教学法意义建构模式研究. 《中国外语》, Vol. 20, No. 1.下载原文
16. 吴连春，张德禄（2023）. 概念语法隐喻的分形研究. 《现代外语》, Vol. 46, No. 6.下载原文
17. 张德禄，赵静（2023）. 语法隐喻的话语建构功能探索. 《外语教学》, Vol. 44, No. 1.下载原文
18. 张德禄（2023）. 多模态话语建构中的模态融合模式研究. 《现代外语》, Vol. 46, No. 4.下载原文
19. 张德禄（2023）. 多模态话语中符号意义构成研究. 《当代修辞学》, No. 3.下载原文
20. 张德禄（2023）. 文化语境在多模态话语建构中的作用研究. 《外语导刊》.
21. 张德禄，张珂（2022）. 多模态批评(积极)话语分析综合框架探索. 《外语教学》, Vol. 43, No. 1.下载原文
22. Ghil'ad Zuckermann, 张德禄, 韩力（2022）. 《语言复兴研究：从以色列语的诞生到澳洲等地的语言复兴》述评. 《当代语言学》.
23. 张德禄，张珂（2021）. 中国话语外译语言选择模式探索:系统功能视角. 《外语电化教学》, No. 5.下载原文
24. 张德禄，赵静（2021）. 多模态话语分析是否需要分析多模态语法? 《当代修辞学》, No. 2.下载原文
25. 张德禄（2021）. 文体学新发展研究.
26. 张德禄，吴连春（2021）. 再语境化在英语阅读课培养学生核心素养中的作用:社会教育学视角. 《西安外国语大学学报》.DOI
27. 张德禄，吴连春（2021）. 超学科知识的融合模式及教学模式探索. 《中国外语》, Vol. 18, No. 1.下载原文
28. 张德禄，郝兴刚（2020）. 同题新闻评论文体对比研究. 《外语教学》, Vol. 41, No. 2.下载原文
29. 贾晓庆，张德禄（2020）. 语料库文体学还能为文学分析做什么?——以《女勇士》为例. 《山东外语教学》.DOI
30. 张德禄，郭恩华（2019）. 体裁混合综合分析框架探索. 《中国外语》, No. 1.下载原文
31. 张德禄，郝兴刚（2019）. 超文化交际能力培养模式构建探索. 《外语界》, No. 5.下载原文
32. 张德禄（2019）. 外语专业本科生信息技术能力培养模式研究. 《西安外国语大学学报》.DOI
33. 张德禄，胡瑞云（2019）. 多模态话语建构中的系统、选择与供用特征. 《当代修辞学》, No. 5.下载原文
34. 黄新炎，张德禄（2019）. 系统功能语言学与我的学术之路——张德禄教授访谈录. 《外国语文研究(辑刊)》.
35. 黄立鹤，张德禄（2019）. 多核并行架构:多模态研究的范式、路径及领域问题之辨. 《外语教学》, Vol. 40, No. 1.下载原文
36. 韩力，张德禄（2019）. 语言情态系统探索. 《外语学刊》, No. 1.下载原文
37. 张德禄（2019）. 评价理论介入系统中的语法模式研究. 《外国语》, No. 2.下载原文
38. 吴玲娟，张德禄（2019）. 基于雨课堂的通用英语设计学习模式研究——兼论多元读写能力的培养. 《现代教育技术》, No. 3.下载原文
39. 张德禄（2019）. 外语教学中的评价与品德教育. 《英语研究》.
40. 张德禄（2018）. 外语本科生多元能力培养教学选择模式探索. 《外语界》, No. 1.下载原文
41. 张德禄（2018）. 系统功能语言学60年发展趋势探索. 《外语教学与研究》, Vol. 50, No. 1.下载原文
42. 雷茜，张德禄（2018）. 英语多模态写作中的学习者身份认同研究. 《外语电化教学》, No. 6.下载原文
43. 张德禄（2018）. 语际功能文体学探索——以汉英寓言文体对比为例. 《浙江外国语学院学报》.
44. 孙铭悦，张德禄（2018）. 评价策略分析框架探索——以英语社论语篇为例. 《外语学刊》, No. 2.下载原文
45. 丁肇芬，张德禄（2018）. 儿童话语分析的多模态意义模块建构探索——模态系统框架. 《西安外国语大学学报》.
46. 张德禄（2018）. 语义化学科知识教学模式探索. 《外语教学》, Vol. 39, No. 4.下载原文
47. 张德禄（2018）. 论辩和评价在外语学生思辨能力培养中的作用. 《中国外语》, Vol. 15, No. 2.下载原文
48. 张德禄（2018）. 系统功能理论视阈下的多模态话语分析综合框架. 《现代外语》, Vol. 41, No. 6.下载原文
49. 张德禄（2018）. 沉痛追思韩礼德先生. 《北京科技大学学报：社会科学版》, Vol. 34, No. 3.下载原文
50. 张德禄（2018）. 多模态话语中的情景语境. 《外语导刊》.
51. 程瑞兰，张德禄（2017）. 多模态话语分析在中国研究的现状、特点和发展趋势——以期刊成果为例. 《中国外语》, No. 3.下载原文
52. 张德禄（2017）. 多模态论辩修辞框架探索. 《当代修辞学》, No. 1.下载原文
53. 郭恩华，张德禄（2017）. 基于会话分析的多模态交际研究探索-论序列分析在CA多模态交际研究中的应用. 《北京第二外国语学院学报》, Vol. 39, No. 3.下载原文
54. 董娟，张德禄（2017）. 语法隐喻理论再思考——语篇隐喻概念探源. 《现代外语》, Vol. 40, No. 3.下载原文
55. 孙铭悦，张德禄（2017）. 语篇的评价策略研究——以英语社论语篇为例. 《西安外国语大学学报》.
56. 雷茜，张德禄（2016）. 现代文体学研究方法的新发展. 《现代外语》, Vol. 39, No. 2.下载原文
57. 程瑞兰，张德禄（2016）. 多模态语篇模态协同模式跨学科研究. 《外语电化教学》, No. 5.下载原文
58. 刘睿，张德禄（2016）. 通过自我评价提升多模态语篇构建能力的行动研究——以英语专业学生口头报告为例. 《中国外语教育》.
59. 张德禄，覃玖英（2016）. 语义波理论及其在教师课堂话语分析和建构中的作用. 《外语教学》, Vol. 37, No. 2.下载原文
60. 王正，张德禄（2016）. 基于语料库的多模态语类研究——以期刊封面语类为例. 《外语教学》, Vol. 37, No. 5.下载原文
61. 张德禄（2016）. 英语文体学教程 = A coursebook on English stylistics. 《高等教育出版社》.
62. 张德禄（2016）. 中国英语教育的发展与未来. 《当代外语研究》.
63. 张德禄，王正（2016）. 多模态互动分析框架探索. 《中国外语》, No. 2.下载原文
64. 何继红，张德禄（2016）. 语篇结构的类型、层次及分析模式研究. 《外语与外语教学》, No. 1.下载原文
65. 张德禄（2016）. 主持人语. 《天津外国语大学学报》.
66. 张德禄（2016）. 多模态话语的文化语境——社会符号学视角. 《天津外国语大学学报》.
67. 丁肇芬，张德禄（2016）. 幼童话语符号——多模态意义模块建构探索. 《天津外国语大学学报》.
68. 刘睿，张德禄（2016）. 英语专业视听课不同模式字幕教学效果研究. 《北京科技大学学报：社会科学版》, Vol. 32, No. 5.下载原文
69. 雷茜，张德禄（2015）. 格林海姆·洛雷拼贴小说《女性世界》两版封面的多模态文体对比研究. 《当代外语研究》.
70. 张德禄，陈一希（2015）. 我国外语专业本科生多元能力结构探索. 《外语界》, No. 6.下载原文
71. 刘睿，张德禄（2015）. 中国大学生外语多元读写能力评估框架探索. 《当代外语研究》.
72. 张德禄，孙仕光（2015）. 政治演讲语篇中的认同语义系统及语言资源选择——以奥巴马的一次演讲为例. 《外语教学》, Vol. 36, No. 1.下载原文
73. 张德禄（2015）. 英语文体学重点问题研究. 《外语教学与研究出版社》.
74. 张德禄，张德禄 瞿桃（2015）. 多模态话语中的转译现象研究——以从大学英语课本到英语课堂教学的转译为例. 《外语电化教学》, No. 6.下载原文
75. 孙铭悦，张德禄（2015）. 评价系统组篇机制研究. 《现代外语》, Vol. 38, No. 1.下载原文
76. 张淑杰，张德禄（2015）. 系统功能语言学:发展及应用——张德禄教授访谈录. 《山东外语教学》.DOI
77. 张德禄（2015）. 多模态话语分析理论与外语教学. 《高等教育出版社》.
78. 张德禄，孙治国（2014）. 零冠词与零用冠词系统探索——兼及冠词系统(核心部分)重构. 《山东外语教学》.
79. 张德禄，刘睿（2014）. 外语多元读写能力培养教学设计研究——以学生口头报告设计为例. 《中国外语》, No. 3.下载原文
80. 雷茜，张德禄（2014）. 多模态文体学：一种文体研究新方法. 《外语教学》, Vol. 35, No. 5.下载原文
81. 张德禄，董娟（2014）. 语法隐喻理论发展模式研究. 《外语教学与研究》, Vol. 46, No. 1.下载原文
82. 冯德正，张德禄（2014）. 多模态语篇分析的进展与前沿. 《当代语言学》, Vol. 16, No. 1.下载原文
83. 张兢田，张德禄（2014）. 语用风险的博弈论分析. 《现代语文》.
84. 张德禄，张时倩（2014）. 论设计学习——多元读写能力培养模式探索. 《外语导刊》.
85. 张德禄，郭恩华（2013）. 多模态话语分析的双重视角——社会符号观与概念隐喻观的连接与互补. 《外国语》, No. 3.下载原文
86. 贾晓庆，张德禄（2013）. 为了温暖而偷——文本世界理论分析《偷窃物》. 《山东外语教学》.
87. 胡永近，张德禄（2013）. 英语专业听力教学中多模态功能的实验研究. 《外语界》, No. 5.下载原文
88. 张德禄，丁肇芬（2013）. 外语教学多模态选择框架探索. 《外语界》, No. 3.下载原文
89. 张德禄，雷茜（2013）. 语法隐喻研究在中国. 《外语教学》, Vol. 34, No. 3.下载原文
90. 贾晓庆，张德禄（2013）. 认知文体学理论构建的几个重要问题探讨. 《外语与外语教学》, No. 3.下载原文
91. 张德禄，刘秀丽 张德禄 张宜波（2013）. 外语教师多模态话语与学生学习积极性的关系研究. 《外语电化教学》, No. 3.下载原文
92. 李学宁，张德禄（2012）. 系统功能语言学的形式化进程——兼评《系统功能语法在自然语言生成中的应用》. 《山东外语教学》.
93. 张德禄（2012）. 系统功能语言学的句法研究. 《同济大学学报(社会科学版)》.
94. 张德禄（2012）. 多模态学习能力培养模式探索. 《外语研究》.
95. 张德禄，李玉香（2012）. 多模态课堂话语的模态配合研究. 《外语与外语教学》, No. 1.下载原文
96. 张德禄（2012）. 论多模态话语设计. 《山东外语教学》.
97. 张德禄（2012）. 多模态符号资源及媒体系统探索. 《当代外语研究》.
98. 张德禄，穆志刚（2012）. 多模态功能文体学理论框架探索. 《外语教学》, No. 3.下载原文
99. 张德禄，张德禄 张兢田（2012）. 多模态语法建构问题探索. 《外语学刊》, No. 3.下载原文
100. 张德禄（2012）. 语篇分析理论的发展及应用.
101. 袁艳艳，张德禄（2012）. 多模态电影海报语篇的社会符号学分析. 《济宁学院学报》.
102. 张德禄（2011）. 加的夫语法述评. 《当代语言学》, No. 3.下载原文
103. 张德禄，王群（2011）. 交通标志牌的图文关系与解读过程. 《外语教学》, No. 4.下载原文
104. 张德禄（2011）. 系统功能语言学. 《中国外语》, Vol. 8, No. 3.下载原文
105. 张德禄，袁艳艳（2011）. 动态多模态话语的模态协同研究——以电视天气预报多模态语篇为例. 《山东外语教学》.DOI
106. 张德禄，何继红（2011）. 韩礼德、哈桑访谈解评. 《外国语》, Vol. 34, No. 5.下载原文
107. 张德禄，刘秀丽（2011）. 批评话语分析中的词汇语法. 《中国海洋大学学报：社会科学版》, No. 2.下载原文
108. 张德禄（2011）. 英汉语篇元符号组篇功能对比研究. 《德州学院学报》.
109. 李君，张德禄（2010）. 电视新闻访谈介入特征的韵律性模式探索. 《外语教学》, No. 4.下载原文
110. 张德禄（2010）. 多模态外语教学的设计与模态调用初探. 《中国外语》, No. 3.下载原文
111. 张德禄，张德禄 王璐（2010）. 多模态话语模态的协同及在外语教学中的体现. 《外语学刊》, No. 2.下载原文
112. 张德禄，张淑杰（2010）. 多模态性外语教材编写原则探索. 《外语界》, No. 5.下载原文
113. 张德禄（2010）. 适用性社会符号学的理论与实践研究. 《外语与外语教学》, No. 5.下载原文
114. 张德禄（2010）. 马丁的语类研究. 《当代外语研究》.
115. 张德禄，秦双华（2010）. 马丁论跨学科性. 《当代外语研究》.
116. 张德禄，周娜娜（2010）. 论英语反意问句中附加问句与主句的可分离性. 《当代外语研究》.
117. 布占廷，张德禄（2010）. 顺应论视角下的“XX门”现象. 《山东外语教学》.
118. 张德禄，赵静（2010）. 论汉语形似介名化产生的条件. 《外国语》, No. 4.下载原文
119. 张德禄（2009）. 多模态话语分析综合理论框架探索. 《中国外语》, No. 1.下载原文
120. 张德禄（2009）. 汉语语气系统的特点. 《外国语文》.
121. 王璐，张德禄（2009）. 语码转换的前景化——小说中语码转换的文体效应探索. 《外语与外语教学》, No. 11.下载原文
122. 张德禄（2009）. 多模态话语理论与媒体技术在外语教学中的应用. 《外语教学》, No. 4.下载原文
123. 赵静，张德禄（2009）. 对转类动名化意义整合的初步探讨. 《现代外语》.
124. 周娜娜，张德禄（2009）. 法语代词Vous作用于语场、语旨和语式——以《阿玛利亚别墅》(节选)为例. 《外语导刊》.
125. 张德禄，赵静（2008）. 论语法概念隐喻中一致式与隐喻式的形似性原则. 《外国语》, No. 6.下载原文
126. 张玮，张德禄（2008）. 隐喻构型与语篇组织模式. 《外语教学》, Vol. 29, No. 1.下载原文
127. 张德禄，张玮 张德禄（2008）. 隐喻性特征与语篇连贯研究. 《外语学刊》, No. 1.下载原文
128. 张德禄（2008）. 汉英语篇连贯机制对比研究. 《中国海洋大学学报：社会科学版》, No. 4.下载原文
129. 张德禄（2008）. 英语文体学教程. 《高等教育》.
130. 李祥云，张德禄（2007）. 争吵话语结构特点研究. 《外语与外语教学》, No. 12.下载原文
131. 张德禄（2007）. 功能文体学研究方法探索. 《外国语文》.
132. 张玮，张德禄（2007）. 隐喻性特征与语篇连贯研究. 《中国海洋大学学报：社会科学版》, No. 4.下载原文
133. 张德禄，刘世铸（2006）. 形式与意义的范畴化——兼评《评价语言——英语的评价系统》. 《外语教学与研究》, Vol. 38, No. 6.下载原文
134. 杨才英，张德禄（2006）. 语篇视角与语气和情态. 《外国语文》.
135. 张德禄（2006）. 语篇连贯的宏观原则研究. 《外语与外语教学》, No. 10.下载原文
136. 张德禄（2006）. 系统功能语言学在中国的发展. 《中国外语》, No. 2.下载原文
137. 张德禄，矫艳（2006）. 对大学生英语口语中衔接机制运用的调查及对教学的启示. 《山东外语教学》.
138. 张德禄，张爱杰（2006）. 情景语境与语篇的衔接与连贯. 《中国海洋大学学报：社会科学版》, No. 1.下载原文
139. 张德禄（2005）. 语篇衔接中的形式与意义. 《外国语》, No. 5.下载原文
140. 张德禄（2005）. 外语专业研究生培养模式改革探索. 《中国外语》, No. 4.下载原文
141. 张德禄（2005）. 功能语言学与外语教学. 《外语教学与研究出版社 2007重印》.
142. 张德禄（2005）. 《中国外语》的大家风范. 《中国外语》, No. 5.下载原文
143. 张德禄，秦俊红 张德禄（2005）. 网上会话中的话轮转换. 《外语电化教学》, No. 5.下载原文
144. 张德禄（2005）. 功能语言学语言教学研究成果概观. 《外语与外语教学》, No. 1.下载原文
145. 张德禄（2005）. 全国第六届语言与符号学研讨会在青岛召开. 《当代语言学》, Vol. 7, No. 1.下载原文
146. 张德禄（2004）. 系统功能语言学对计算机辅助外语教学的启示. 《全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会》.
147. 张德禄（2004）. 系统功能语言学对机助外语教学的启示. 《外语电化教学》, No. 6.下载原文
148. 张德禄（2004）. 系统功能语言学的新发展. 《当代语言学》, Vol. 6, No. 1.下载原文
149. 张德禄，张德禄 李艳（2004）. 语境理论与视听教学. 《外语电化教学》, No. 4.下载原文
150. 张德禄（2004）. 韩礼德功能语言教学思想探索. 《外语教学》, Vol. 25, No. 3.下载原文
151. 范琳，张德禄（2004）. 外语教育语言学理论建构的设想. 《外语与外语教学》, No. 4.下载原文
152. 张德禄（2004）. 语言教学目标系统及应用. 《外国语文》.
153. 张德禄（2004）. 语篇衔接研究的纬度. 《中国海洋大学学报：社会科学版》, No. 6.下载原文
154. 张德禄，薛旭辉（2003）. 论衔接关系——话语组成机制研究. 《外语教学》, Vol. 24, No. 1.下载原文
155. 张德禄（2003）. 语篇跨级阶、跨层次衔接研究. 《外语与外语教学》, No. 10.下载原文
156. 张德禄（2003）. 符号的系统性与语言的意义系统－－汉英语言符号系统对比. 《外语学刊》, No. 1.下载原文
157. 张德禄（2002）. 语类研究理论框架探索. 《外语教学与研究》, Vol. 34, No. 5.下载原文
158. 张德禄，刘汝（2002）. 语篇连贯与翻译. 《基础外语教育》.
159. 张德禄（2002）. 衔接与文体——指称与词汇衔接的文体特征. 《外语与外语教学》, No. 10.下载原文
160. 张德禄，马磊（2002）. 论实用文体语类结构潜势. 《山东外语教学》.
161. 张德禄（2002）. 语类研究概览. 《外国语》, No. 4.下载原文
162. 张德禄（2002）. 语类研究的范围及其对外语教学的启示. 《外语电化教学》, No. 4.下载原文
163. 张德禄（2001）. 论衔接. 《外国语》, No. 2.下载原文
164. 张德禄（2001）. 衔接力与语篇连贯的程度. 《外语与外语教学》, No. 1.下载原文
165. 张德禄（2000）. 社会文化因素与语篇连贯. 《基础外语教育》.
166. 张德禄（2000）. 论语篇连贯. 《外语教学与研究》, Vol. 32, No. 2.下载原文
167. 张德禄（1999）. 韩礼德功能文体学理论述评. 《外语教学与研究》, No. 1.下载原文
168. 张德禄（1999）. 论语言符号的形式特征. 《基础外语教育》.
169. 张德禄（1999）. 从形式与语境的关系看含义的类型及其解码. 《外语研究》.
170. 张德禄（1999）. 语篇连贯研究纵横谈. 《外国语》, No. 6.下载原文
171. 张德禄（1998）. 论话语基调的范围及体现. 《外语教学与研究》, No. 1.下载原文
172. 张德禄（1998）. 论系统功能语言学在中国发展的内部条件. 《外语与外语教学》, No. 4.下载原文
173. 张德禄（1998）. 语篇结构的多层次性及其与小句的关系. 《外国语文》.
174. 张德禄（1998）. 《西方文体学论纲》评介. 《山东外语教学》.
175. 张德禄（1997）. 论以语言符号为语言研究的基本单位. 《外国语》, No. 4.下载原文
176. 张德禄（1996）. 第23届国际系统功能语言学大会记要. 《当代语言学》, No. 4.下载原文
177. 张德禄（1995）. 语相突出特征的文体效应. 《山东外语教学》.
178. 张德禄（1994）. 论语篇连贯的条件——谈接应机制在语篇连贯中的作用. 《现代外语》, No. 1.下载原文
179. 张德禄（1994）. 语言符号及其前景化. 《外国语》, No. 6.下载原文
180. 张德禄（1993）. 语篇连贯与语篇的非结构性组织形式——论语篇连贯的条件. 《外国语》, No. 3.下载原文
181. 张德禄（1993）. 科技英语的语言特色. 《山东外语教学》.DOI
182. 张德禄（1992）. 系统语法与语用学. 《外国语》, No. 2.下载原文
183. 张传真，张德禄（1992）. 情景—语篇—情景——高年级英语阅读课教改探微. 《外语界》, No. 2.下载原文
184. 张传真，张德禄（1992）. 论文体. 《山东外语教学》.DOI
185. 张德禄（1992）. 持之以恒——我的治学成长之路. 《现代外语》, No. 4.下载原文
186. 张德禄（1992）. 语篇连贯与语篇的信息结构——论语篇连贯的条件. 《外语研究》.
187. 张德禄（1991）. 《英语文体学教程》评述. 《山东外语教学》.
188. 张传真，张德禄（1990）. 文体学诸学说的研究重点、范围和出发点. 《聊城大学学报(社会科学版)》.
189. 张德禄（1990）. 语域变异理论与外语教学. 《山东外语教学》.
190. 张德禄（1990）. 论语域的预测能力. 《外国语》, No. 4.下载原文
191. 张德禄（1989）. 主位理论与英语语序. 《山东外语教学》.DOI
192. 张德禄（1987）. 语域理论简介. 《现代外语》, No. 4.下载原文
193. 张德禄（1987）. 信息中心及其范围. 《山东外语教学》.