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叶隽

同济大学人文学院

个人简介

叶隽,1973年7月生于安徽桐城,同济大学人文学院教授,研究方向为出版、中国政治与国际政治、中等教育;提出并系统构建侨易学理论;代表性成果包括《重识德意志》《大学的精神尺度》《制度欧盟与文化欧洲的悖论》《“德国学”建立的若干原则问题》《少年成长与德诗光芒》等。

精选作品

期刊论文

  1. 叶隽(2026). 侨易学的“世界向度”与“中国渊源”——答杜心源、李川、何重谊等教授. 《泰山学刊》.
  2. 叶隽(2025). 德国汉学范式的“仿变”与“桥常”——以“中国文学史”研究为中心的讨论. 《中国文化研究》, No. 1.下载原文
  3. 叶隽(2025). 从《国际汉学》刊文情况看德国汉学研究的学术史意义. 《国际汉学》, No. 3.下载原文
  4. 叶隽(2025). 《永乐大典》在德迁移史的两分路径:器物侨易的文化与政治意涵. 《历史教学问题》.
  5. 叶隽(2025). “高贵的单纯和静穆的伟大”——温克尔曼的美学理想及其希腊范型. 《社会科学论坛》.DOI
  6. 叶隽(2025). “世界之诗”与“艺术之真”——作为古典和谐的歌德美学及其知识空间. 《泰山学刊》.
  7. 叶隽(2024). 中法文学的侨易现代性——从《眼光的交织》看平行研究的双边模式之可能. 《文艺争鸣》, No. 3.下载原文
  8. 叶隽(2024). 清民之际教育变革的另类风景——《世态与心态——晚清、民国士人日记阅读札记》所引发的学术思考. 《教育学报》, Vol. 20, No. 1.下载原文
  9. 叶隽(2024). “漫游情趣”与“田园消逝”——漫游者小说中资本语境的阴影. 《文化与传播》.
  10. 叶隽(2023). “语言侨易史”与“文化负载词”——读司佳《近代中英语言接触与文化交涉》. 《国际汉学》, No. 5.下载原文
  11. 叶隽(2023). 异象侨易与世界诗心之形成——《歌德与中国才女》体现的学术范式及其拓展空间. 《中国比较文学》, No. 1.下载原文
  12. 叶隽(2023). 声音、语言与文化侨易——以《声入心通——国语运动与现代中国》为主要线索的考察. 《社会科学论坛》.
  13. 叶隽(2023). 初见不识卡夫卡,再读已是堡中人——学术转型格局中的叶廷芳与卡夫卡学的中国学统建构问题. 《社会科学论坛》.
  14. 陶艳柯,叶隽(2023). “二元三维”与“世界主义”?——以《东方主义、西方主义和普遍主义》为中心的讨论. 《外国哲学》.
  15. 叶隽(2023). 冯至的德国文学史观是如何形成的?——以北大时代《德国文学史》备课笔记和资料卡片为中心的讨论. 《中国现代文学论丛》.
  16. 叶隽(2023). “变局节点”与“华南空间”. 《书屋》.
  17. 叶隽(2023). 中德文学关系研究该如何做?——从《在意志的世界里:陈铨思想和创作与德国资源的关系》说起. 《文学研究》.
  18. 叶隽(2023). 位移与思易 侨易个体的精神质变及其文化空间.
  19. 叶隽(2023). 初学翩婉如惊鸿——中国现代女学开辟者朱倓及其家世学养. 《传记文学》.
  20. 叶隽(2023). 碧血不辱祭胡尘——钱叔陵的宦途、学养与殉国. 《世纪》.
  21. 叶隽(2023). 德风潜入至,润思细无声——冯至先生逝世三十周年纪念专题·导语. 《中国现代文学论丛》.
  22. 叶隽(2023). “渐逝”抑或“渐常”?——《光芒渐逝的年代》中的家族史、资本域与侨易性. 《南京师范大学文学院学报》.
  23. 叶隽(2023). 百岁之后谁乘风——中西交融视域里的梁启超与卫礼贤. 《书城》.
  24. 叶隽(2022). 曾志天下归空庐——石醉六的多面人生与哲学理想. 《传记文学》.
  25. 叶隽(2022). 从“普通知识”到“高深知识”的范式转型及其制度依托——以严复、辜鸿铭、王国维、陈寅恪的侨易背景与代际评价为中心. 《中山大学学报(社会科学版)》, Vol. 62, No. 6.下载原文
  26. 叶隽(2022). 从歌德、马克思看思维模式的二元论问题:从“二元对峙”到“一元三分”. 《外国美学》.
  27. 叶隽(2022). 浮云流水知音远——陈铨与冯至的交谊与德国文学之学术志业. 《现代传记研究》.
  28. 叶隽(2022). 城市史体现的文化博弈之力——读《殖民地经历与中国近代民族主义——德占青岛(1897—1914)》. 《书屋》.
  29. 叶隽(2022). 从“一体二魂”到“一魂二体”——《灵魂兄弟》展现的文明冲突与文化侨易. 《文艺争鸣》, No. 12.下载原文
  30. 叶隽(2022). 中国现代学术场域之型构及其侨易格局——以20世纪前期的南北学术与留美学人为线索. 《清华大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 37, No. 2.下载原文
  31. 叶隽(2022). 异国资源与中国现代画转型——以关良与李可染1957年访德画旅为中心的考察. 《中国美术研究》.
  32. 叶隽(2022). 译文质变的侨易节点与“翻译心灵”的呈现——以陈望道、成仿吾等的《共产党宣言》汉译为中心. 《政治思想史》.
  33. 叶隽(2022). 主持人语 文学侨易学的民间向度及其二元三维结构. 《民间文化论坛》.
  34. 叶隽(2022). 烛灭风吹初见时——吴伯藩的留德十年与壮志未酬. 《传记文学》.
  35. 叶隽(2022). "生于南洋"与"留学西洋"——林文庆、李登辉等的现代大学理念及其侨易背景. 《教育学报》, Vol. 18, No. 3.下载原文
  36. 叶隽(2022). "二元三维"与"三元二维"——以"万物元一"为框架. 《河南大学学报(社会科学版)》, Vol. 62, No. 1.下载原文
  37. 叶隽(2022). “凉风起天末,君子意如何”——读《歌德与席勒——两位文学大师之间的一场友谊》. 《书城》.
  38. 叶隽(2021). 《陈铨评传》的新史料与老问题. 《中国现代文学研究丛刊》, No. 12.下载原文
  39. 叶隽(2021). 中国小说与人类理想——以歌德对《玉娇梨》的论述为引介. 《中国比较文学》, No. 3.下载原文
  40. 叶隽(2021). 作为院士科学家的留德学人及其德国学术背景——以杨钟健、贝时璋、陈省身为中心. 《清华大学教育研究》, Vol. 42, No. 2.下载原文
  41. 叶隽(2021). 从《忘与亡:奥地利汉学史》看汉学家的学术史意识. 《国际汉学》, No. 4.下载原文
  42. 叶隽(2021). 陈铨《死灰》表现的中德青年之恋及其文化意涵. 《中国现代文学研究丛刊》, No. 1.下载原文
  43. 叶隽(2021). 异邦故乡何处家?——塞巴尔德《移民》展现的资本语境与文化侨易. 《文艺争鸣》, No. 3.下载原文
  44. 叶隽(2021). 在“双边关系”与“侨易视域”之间——以《希腊对德意志的暴政》为中心的思想史考察. 《文艺争鸣》, No. 10.下载原文
  45. Juan Ye(2021). 刘宏《跨界治理的逻辑与亚洲实践》(2020); 刘宏《跨界亚洲的理念与实践:中国模式·华人 网络·国际关系》(2013). 《华人研究国际学报》.DOI
  46. 叶隽(2020). 少年成长与德诗光芒. 《中国出版传媒商报》.
  47. 叶隽(2020). 人格单元的“拟塑”与观念侨易的“仿交”之道--以“大学理性”为中心的考察. 《清华大学教育研究》, Vol. 41, No. 2.下载原文
  48. 叶隽(2020). 中国现代文学里的女性世界与浪漫之思——读杨联芬《浪漫的中国》. 《文艺争鸣》, No. 8.下载原文
  49. 叶隽(2020). 匡超人的“精神三变”——一个文学意象的侨易学阐释. 《中国文化研究》, No. 2.下载原文
  50. 叶隽(2019). 中国学者李伯杰眼中之别样德国. 《中国出版传媒商报》.
  51. 叶隽(2017). 大学的精神尺度. 《教育》.
  52. 叶隽(2017). 文学侨易学与“观念侨易”——“文学与思想史”研究的方法论思考. 《中国比较文学》, No. 2.下载原文
  53. 叶隽(2017). 美国汉学家的留华背景及其学术史意义——评《美国第一批留学生在北京》. 《国际汉学》, No. 3.下载原文
  54. 叶隽(2016). 清民之际知识精英的著译事业、教育理想及其东方现代性诉求——以蔡元培的《中学修身教科书》及其与张元济等出版人的互动为中心. 《长白学刊》, No. 1.下载原文
  55. 叶隽(2016). “典籍旅行”与“知识侨易”——两册《永乐大典》迁移史表现出的中德学者交谊及其学术兴趣. 《国际汉学》, No. 2.下载原文
  56. 叶隽(2016). 作为被损害者的D君与P君夫妇——彭家煌《Dismeryer先生》的自叙传色彩及其侨易经验. 《文学评论》, No. 2.下载原文
  57. 叶隽(2016). 从“精英通识”到“专业认知”——以教育学科史视域中的裴斯泰洛齐观为中心. 《清华大学教育研究》, No. 3.下载原文
  58. 叶隽(2016). 北大立新与“新青年”之会聚北平——蔡元培、陈独秀、胡适之的新文化场域优势及其留学背景. 《清华大学学报(哲学社会科学版)》, No. 3.下载原文
  59. 叶隽(2014). “诗哲之争”与“格义物器”. 《中国出版传媒商报》.
  60. 叶隽(2014). 新教育学与传统资源——读吴家莹《新教育学的建构》. 《北京大学教育评论》, Vol. 12, No. 2.下载原文
  61. 叶隽(2013). 制度欧盟与文化欧洲的悖论. 《欧洲研究》, Vol. 31, No. 4.下载原文
  62. 叶隽(2013). 南大德文专业的风流云散——以若干人物为中心. 《山东社会科学》, No. 4.下载原文
  63. 叶隽(2013). 世界理想:世界文学、世界市场与世界公民. 《山东社会科学》, No. 3.下载原文
  64. 叶隽(2013). 王国维、蔡元培等人对德系资源的比较接受及其相关教育理想. 《教育学报》, No. 3.下载原文
  65. 叶隽(2013). 侨易现象的概念及其内涵与外延. 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 42, No. 1.下载原文
  66. Juan Ye (2013). China University Journals:Institutional Transitions and Path Choice.
  67. 叶隽(2012). 资本积累视阈中“国民性仆从意识”——《臣仆》与亨利希·曼的时代批判. 《德国研究》, No. 2.下载原文
  68. 叶隽(2011). 清民之际尼采东渐的三道路径. 《中国文学研究》, No. 2.下载原文
  69. 叶隽(2011). 侨易学的观念. 《教育学报》, No. 2.下载原文
  70. 叶隽(2011). 逝去未尽英雄志——“埃格蒙特-奥兰宁结构”的意义. 《外国文学研究》, Vol. 33, No. 6.下载原文
  71. 叶隽(2010). 严复、蔡元培在北大精神初构中的影响评析. 《高等教育研究(武汉)》, No. 4.下载原文
  72. 叶隽(2010). 作为理念的文化外交及其柔力强势——以德国孔子学院为例. 《国际观察》, No. 6.下载原文
  73. 叶隽(2010). 留学史、学术史、思想史交叉视域中的潘光旦. 《中国出版传媒商报》.
  74. 叶隽(2010). 汉学史研究的范式问题. 《中国出版传媒商报》.
  75. 叶隽(2010). 现代中国大学制度之肇创、流变与得失——以北大早期建设及其影响为中心. 《教育学报》, No. 1.下载原文
  76. 叶隽(2010). 蔡元培的法国情结及大学区制移植的制度史意义. 《教育学报》, No. 4.下载原文
  77. 叶隽(2010). “教育冲突”与“文化抗争”——读《中国教育早期现代化问题研究》. 《北京大学教育评论》, No. 3.下载原文
  78. 叶隽(2010). 重现乡村田野里的“教育冲突”与“文化抗争”--读《中国教育早期现代化问题研究》. 《河北师范大学学报:教育科学版》, Vol. 12, No. 5.下载原文
  79. 叶隽(2010). 文化史语境中的应时德诗汉译之意义. 《中国文学研究》, No. 2.下载原文
  80. 叶隽(2009). “德国学”建立的若干原则问题. 《中国出版传媒商报》.
  81. 叶隽(2009). 西南联大时代的德语教育与德文教授. 《教育学报》, No. 4.下载原文
  82. 叶隽(2009). 思之和合:论歌德思维模式的拓新. 《外国文学研究》, Vol. 31, No. 2.下载原文
  83. 叶隽(2009). “一体二魂”所反映的二元论问题——《浮士德》的理性路径与歌德思想的自我矛盾. 《德国研究》, Vol. 24, No. 3.下载原文
  84. 叶隽(2008). 侨易学三变背景下中国文化现代转型. 《中国出版传媒商报》.
  85. 叶隽(2008). 从比较文化史视域认知希腊. 《中国出版传媒商报》.
  86. 叶隽(2008). 文学批评何以成立? 《中国出版传媒商报》.
  87. 叶隽(2008). 卡翁之何乡? 《中国出版传媒商报》.
  88. 叶隽(2008). 多维视阈下的西方中国形象研究. 《中国出版传媒商报》.
  89. 叶隽(2008). 文化交流史与国际关系史视域中的现代中国大学之轨迹——读《德国对华政策中的同济大学(1907—1941)》. 《德国研究》, Vol. 23, No. 1.下载原文
  90. 叶隽(2008). 清华德文专业的早期发展及其学术史意义. 《教育学报》, No. 6.下载原文
  91. 叶隽(2008). 帝国的消解与现代的兴起——以安治泰与卫礼贤比较为中心. 《德国研究》, Vol. 23, No. 4.下载原文
  92. 叶隽(2007). 中国文化里所具有的“世界精神”. 《中国出版传媒商报》.
  93. 叶隽(2007). 德国视野里的“基督福音”与“中国心灵”——从花之安到卫礼贤. 《国际汉学》, No. 1.下载原文
  94. 叶隽(2007). 北大德文系早期的师生状况及其学术史意义. 《教育学报》, Vol. 3, No. 6.下载原文
  95. 叶隽(2006). “法国资源”如何介入现代中国? 《中国出版传媒商报》.
  96. 叶隽(2006). 从《世纪末的维也纳》到《施尼茨勒的世纪》. 《中国出版传媒商报》.
  97. 李雪涛,叶隽(2006). 全球化背景下的高校改革和学术自由. 《中国出版传媒商报》.
  98. 叶隽(2006). 世界思想史如何可能? 《中国出版传媒商报》.
  99. 叶隽(2006). 北京大学德国文学系的创立情况及其时代背景. 《教育学报》, Vol. 2, No. 5.下载原文
  100. 叶隽(2006). 宗白华的留德经历及其对德国社会的体验. 《德国研究》, Vol. 21, No. 1.下载原文
  101. 叶隽(2005). 重识德意志. 《中国出版传媒商报》.
  102. 叶隽,石稼(2005). 1805~2005席勒逝世200周年. 《中国出版传媒商报》.
  103. 叶隽(2005). “史”的奥斯维辛与“人”的奥斯维辛. 《中国出版传媒商报》.
  104. 叶隽(2005). 德国哲人如何“对话前贤”. 《中国出版传媒商报》.
  105. 叶隽(2005). 教育全球化视野里的利益国家化——以美国国际教育协会、德国学术交流中心的第三部门功能为例. 《教育发展研究》, No. 18.下载原文
  106. 叶隽(2005). 论《物理学家》的问题意识与表述之难. 《当代外国文学》, No. 1.下载原文
  107. 叶隽(2005). “性的原罪”还是“爱的遁位”?——耶利内克作品研讨会综述. 《外国文学评论》, No. 1.下载原文
  108. 叶隽(2005). 昆翁老兮花落去——读《无知》. 《外国文学动态研究》, No. 4.下载原文
  109. 叶隽(2004). 当代美国教育与社会的棱镜——读《关于美国教育改革的演讲》. 《教育发展研究》.
  110. 叶隽(2004). 我们该当如何教育?——读《教学机智——教育智慧的意蕴》. 《教育发展研究》.
  111. 叶隽(2004). 一种生成:文化互动与文化积累. 《中国出版传媒商报》.
  112. 叶隽(2004). 伦敦大学亚非学院及其汉学研究. 《国际汉学》, No. 2.下载原文
  113. 叶隽(2004). “大学问题”的历史资源——再读陈平原《中国大学十讲》. 《开放时代》, No. 2.下载原文
  114. 叶隽(2004). 救亡与沉潜:西南联大时代冯至、陈铨对歌德的诠释. 《外国文学评论》, No. 4.下载原文
  115. 叶隽(2003). 21世纪中国大学构建的重要命题——读《重建中国私立大学:理念、现实与前景》. 《教育发展研究》.
  116. 叶隽(2003). 文化权力与外交解读——读《德国对外文化政策》. 《新闻与传播评论》, Vol. 56, No. 5.下载原文
  117. 叶隽(2002). 近代德国大学对中日两国的影响. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 23, No. 5.下载原文
  118. 韩南,叶隽(2001). 谈第一部汉译小说. 《文学评论》, No. 3.下载原文
  119. Juan Ye (2000). Political Development in China toward the 21st Century.
  120. 叶隽(1999). 奥地利职业教育的特点. 《中国职业技术教育》, No. 2.下载原文
  121. 刘玉林,朱小萍,叶隽(1998). 德国的人力资源开发行业协会与职业教育. 《中国职业技术教育》, No. 11.下载原文

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