高德胜

期刊论文

1. 高德胜（2026）. 教育过程中的“学生声音”. 《当代教育科学》.
2. 高德胜（2026）. 对课程改革实践性命题的反思——拟态性的视角. 《中国远程教育》, Vol. 46, No. 7.下载原文
3. 高德胜（2026）. 从中小学作文教学看学术诚信问题. 《北京教育(普教版)》.
4. 高德胜（2026）. 认真倾听学生的声音. 《中小学德育》.
5. 高德胜，邵玥（2026）. 守护教育的在场性. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
6. 汤晨琦，高德胜（2026）. 《淘气包马小跳》所建构的教育世界及其隐含的教育观念. 《全球教育展望》.
7. 高德胜（2026）. 对学校文化建构的理论思考. 《宁波大学学报(教育科学版)》.
8. 高德胜（2026）. 课堂“素”些又何妨？ 《北京教育(普教版)》.
9. 高德胜（2025）. 教育生活及其中间性. 《教育研究与实验》.
10. 高德胜（2025）. 道德情感教育论纲. 《教育研究》, Vol. 46, No. 3.下载原文
11. 李思敏，高德胜（2025）. 基于女性经验重新理解课程与教学世界——论马德琳·格鲁梅特的女性主义课程理论. 《外国教育研究》, Vol. 52, No. 7.下载原文
12. 高德胜（2025）. 核心素养的个性发展难题. 《西北师大学报(社会科学版)》, Vol. 62, No. 2.下载原文
13. 高德胜（2025）. 对小学规则教育的思考. 《北京教育(普教版)》.
14. 汤晨琦，高德胜（2025）. 论校园儿童文学建构的教育世界及其教育效应. 《中国教育学刊》, No. 4.下载原文
15. 高德胜（2025）. 食育筑基,守护孩子身心健康. 《北京教育(普教版)》.
16. 高德胜（2025）. 课程改革中的知识共享问题高德胜. 《湖南师范大学教育科学学报》, Vol. 24, No. 6.下载原文
17. 高德胜（2025）. 家校合作的单向化与双向化. 《北京教育(普教版)》.
18. 高德胜（2025）. 道德情感教育的不可替代性. 《北京教育(普教版)》.
19. 高德胜（2025）. 论证还是叙事？——论小学道德与法治统编教材的文体选择. 《课程·教材·教法》, Vol. 45, No. 3.下载原文
20. 高德胜（2025）. 教学成果应凸显学术性. 《北京教育(普教版)》.
21. 高德胜（2024）. “必备品格”的概念预设及其问题. 《教育研究与实验》.
22. 吴松伟，高德胜（2024）. 主体的突围——伯明翰学派对批判教育学的贡献. 《中国远程教育》, Vol. 44, No. 3.下载原文
23. 高德胜，汤晨琦（2024）. 个性的时代危机与教育遭遇——兼论为个性生成的教育转型. 《山西大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 47, No. 6.下载原文
24. 高德胜（2024）. 对家庭作业的思考与设想. 《北京教育(普教版)》.
25. 高德胜（2024）. 在技术狂飙时代重申教育的保守主义本质. 《中国远程教育》, No. 10.下载原文
26. 高德胜（2024）. 教育不能依赖竞争. 《北京教育(普教版)》.
27. 高德胜（2024）. 教育时空中的边界意识. 《北京教育(普教版)》.
28. 高德胜（2024）. 论师德师风建设的正面性. 《中国德育》.
29. 吴松伟，高德胜（2024）. 统编小学《道德与法治》教材的学术成就. 《课程·教材·教法》, Vol. 44, No. 2.下载原文
30. 安冬，高德胜（2024）. 面对现代信息技术的教师媒介意识与媒介素养. 《教育科学研究》, No. 10.下载原文
31. 高德胜（2024）. 教师退出机制是解决问题的答案吗？ 《北京教育(普教版)》.
32. 高德胜（2024）. 从青少年犯罪看同情、仁慈培养的重要性. 《北京教育(普教版)》.
33. 高德胜（2024）. 浅议“一线优越感”. 《北京教育(普教版)》.
34. 高德胜（2024）. 学校教育要走好立德树人的正道. 《中国德育》.
35. 高德胜（2024）. 偶像榜样化，榜样偶像化？——对偶像时代榜样与榜样教育危机的思考. 《浙大教育学刊》.
36. 高德胜（2024）. 对知识与素养关系几个命题的反思. 《课程·教材·教法》, Vol. 44, No. 10.下载原文
37. 高德胜，季岩（2023）. 反向内省：新时代思想政治教育的方法创新. 《思想教育研究》.
38. 高德胜，吴松伟（2023）. 道德指责：意义、限度与引导. 《教育研究与实验》.
39. 高德胜（2023）. 论有所热爱的意义及其教育遭遇. 《教育发展研究》, Vol. 43, No. 22.下载原文
40. 吴松伟，高德胜（2023）. 教育优绩主义的正义省思：进步意义、道德风险及其规避. 《全球教育展望》.
41. 高德胜（2023）. 论能力的德性与权利维度——对能力作为教育目标的再思考. 《现代大学教育》, Vol. 39, No. 3.下载原文
42. 高德胜（2023）. 德育课程与学科德育的互补. 《福建教育》.
43. 俞晓婷，高德胜（2023）. 在生活世界中构筑儿童与自然的道德关系——统编小学《道德与法治》教材中的人与自然教育. 《中国教育学刊》, No. 1.下载原文
44. 高德胜（2023）. 更好的现代化与更好的德育. 《中国教育学刊》, No. 12.下载原文
45. 高德胜，李佳易（2023）. “正确的错误观”——论教育场域中的错误及其对待. 《西北师大学报(社会科学版)》, Vol. 60, No. 2.下载原文
46. 高德胜（2023）. 学校纪律：现实主义与理想主义的冲突. 《中国教育学刊》, No. 5.下载原文
47. 高德胜，王迪（2022）. 愤怒的道德价值与愤怒的可教育性. 《教育研究与实验》.
48. 高德胜，王迪（2022）. 道德自豪及其激发原理. 《教育研究》, Vol. 43, No. 5.下载原文
49. 高德胜，王亚蓉（2022）. 人的需要：思想政治教育关系的逻辑起点. 《思想教育研究》.
50. 高德胜（2022）. 专题:记忆与教育. 《教育学报》, Vol. 18, No. 2.下载原文
51. 高德胜（2022）. 论学校教育对记忆的处置及其后果. 《教育学报》, Vol. 18, No. 2.下载原文
52. 高德胜（2022）. "家长执照"与家长教育问题审思. 《山西大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 45, No. 1.下载原文
53. 高德胜（2022）. 沉重的学生负担：角色的过度外溢及其后果. 《华东师范大学学报(教育科学版)》, No. 12.下载原文
54. 高德胜，殷秀芳（2022）. 对教育惩戒核心问题的追问. 《中国教育学刊》, No. 2.下载原文
55. 高德胜（2022）. 同情的伦理价值及其教育境遇. 《西北师大学报(社会科学版)》, Vol. 59, No. 1.下载原文
56. 高德胜（2021）. 家庭作业的伦理审视. 《教育发展研究》, Vol. 41, No. 18.下载原文
57. 高德胜（2021）. 自恋及其教育疗治. 《教育研究与实验》.
58. 高德胜（2021）. 论高校专业课教师思想政治教育角色的生成和塑造. 《思想理论教育导刊》, No. 1.下载原文
59. 高德胜（2021）. 论愧疚的道德教育意义. 《现代大学教育》, No. 3.下载原文
60. 张悦，高德胜（2021）. 新冠肺炎疫情与环境伦理反思——基于小学统编《道德与法治》教科书的文本分析. 《中国教育学刊》, No. 3.下载原文
61. 高德胜，丁泓茗（2020）. 教育精准扶贫的价值逻辑、现实困境及应对策略. 《黑龙江高教研究》, Vol. 38, No. 11.下载原文
62. 高德胜（2020）. 意志薄弱及其克服. 《教育发展研究》, Vol. 40, No. 4.下载原文
63. 高德胜，聂雨晴（2020）. 论马克思主义学院在课程思政改革中的实践价值. 《思想政治教育研究》.DOI
64. 高德胜（2020）. “道德的勇敢”与道德勇气——兼论道德勇气的培育. 《教育研究与实验》.
65. 高德胜（2020）. 由“新冠”疫情看基本道德素养培育的紧迫性. 《现代教育论丛》.
66. 高德胜（2020）. 对杜威道德教育“根本问题”的再认识. 《教育研究》, No. 1.下载原文
67. 何怀宏，高德胜，马国川（2020）. 疫情下的思考:生命原则与生命教育——何怀宏、高德胜、马国川对话录. 《华东师范大学学报：教育科学版》, Vol. 38, No. 6.下载原文
68. 唐燕，高德胜（2020）. 现代劳动启蒙教育——卢梭诗学故事“爱弥儿种豆子”探幽. 《现代大学教育》, Vol. 36, No. 6.下载原文
69. 高德胜（2020）. 迎接时代挑战,提升教师德育能力. 《中国教育学刊》, No. 6.下载原文
70. 王迪，高德胜（2020）. 道德愤怒:愤怒与道德结合的可能性及其可教性. 《中国教育学刊》, No. 11.下载原文
71. 高德胜，钟飞燕（2020）. 论马克思主义思想政治教育的时代使命. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 2.下载原文
72. 高德胜（2020）. 论学习与道德的关系. 《山西大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 43, No. 2.下载原文
73. 高德胜（2019）. 道德教育的“群体课题”. 《教育研究与实验》.
74. 钟飞燕，高德胜（2019）. 高校思想政治理论课的时代定位. 《思想教育研究》.
75. 高德胜（2019）. 道德想象力与道德教育. 《教育研究》, No. 1.下载原文
76. 高德胜（2019）. 学校中的道德领导. 《教育发展研究》, Vol. 39, No. 4.下载原文
77. 刘小柳，高德胜（2019）. 论柯尔伯格对杜威道德想象力思想的悬置. 《教育科学》, No. 3.下载原文
78. 高德胜（2019）. 表现的学校与教育的危机. 《华东师范大学学报：教育科学版》, Vol. 37, No. 6.下载原文
79. 高德胜（2019）. 习惯与习惯培养的再思考. 《教育学报》, Vol. 15, No. 3.下载原文
80. 高德胜（2019）. 论小学《道德与法治》教材的“叙事思维”. 《课程·教材·教法》, No. 6.下载原文
81. 高德胜（2019）. 感恩教育:从直觉到自觉. 《中国教育学刊》, No. 3.下载原文
82. 高德胜（2019）. 教育如何回应图像时代的要求. 《中国教育学刊》, No. 12.下载原文
83. 高德胜，安冬（2018）. “关心你自己”:不能失落的教育之“本心”. 《教育研究与实验》.
84. 高德胜，王瑶，张耀灿（2018）. 思想政治教育学的当代转向——应用思想政治教育的内涵与特征. 《思想教育研究》.
85. 高德胜（2018）. 羞耻教育：可为与不可为. 《教育研究》, Vol. 39, No. 3.下载原文
86. 高德胜（2018）. "核心素养"的隐喻分析:意义与局限. 《教育发展研究》, Vol. 38, No. 6.下载原文
87. 高德胜，杨羿（2018）. 思想政治教育的当代转向——从理论思想政治教育到应用思想政治教育. 《思想政治教育研究》.
88. 高德胜（2018）. 论爱与教育爱. 《中国教育学刊》, No. 12.下载原文
89. 高德胜（2018）. 论教育对道德恶的抵抗. 《教育学报》, No. 2.下载原文
90. 安冬，高德胜（2018）. 教育如何应对电子媒介对道德意识的消解——基于对远距离旁观者的剖析. 《湖南师范大学教育科学学报》, Vol. 17, No. 4.下载原文
91. 高德胜（2018）. “接童气”与儿童经验的生长——论小学道德与法治教材对儿童经验的处理. 《课程·教材·教法》, No. 8.下载原文
92. 高德胜（2018）. 以学习活动为核心建构小学《道德与法治》教材. 《中国教育学刊》, No. 1.下载原文
93. 高德胜（2017）. 直言:在表扬与批评之间. 《教育发展研究》, Vol. 37, No. 22.下载原文
94. 高德胜（2017）. 教育与痛苦. 《教育研究与实验》.
95. 高德胜（2016）. 法律教育与德育课程. 《课程·教材·教法》, No. 2.下载原文
96. 高德胜（2016）. 竞争的德性及其在教育中的扩张. 《华东师范大学学报(教育科学版)》, No. 1.下载原文
97. 高德胜，王莹（2015）. 高校“基础”课教学隐性思想政治教育有效途径探析. 《黑龙江高教研究》, No. 4.下载原文
98. 高德胜（2015）. 教育：从一端到中道. 《高等教育研究(武汉)》, No. 10.下载原文
99. 高德胜（2015）. 再论道德冷漠与道德教育. 《教育研究与实验》.
100. 唐燕，高德胜（2014）. “称赞”抑或“敬重”:从伦理概念到德育实践. 《华东师范大学学报：教育科学版》, No. 2.下载原文
101. 唐燕，高德胜（2013）. 学校可以教授道德吗——重审现代学校“道德可教性”问题. 《教育研究与实验》.
102. 高德胜（2013）. 论道德作为现代教育之代价. 《高等教育研究(武汉)》, No. 10.下载原文
103. 高德胜（2013）. 我们都是自己的陌生人——兼论教育与人的放逐和“归家”. 《高等教育研究(武汉)》, No. 2.下载原文
104. 高德胜（2013）. 政治冷漠与教育的谋生化. 《探索与争鸣》, No. 5.下载原文
105. 高德胜（2012）. 人的尊严与教育的尊严. 《高等教育研究(武汉)》, No. 2.下载原文
106. 高德胜（2012）. 生活德育:境遇、主题与未来. 《教育研究与实验》.
107. 高德胜（2012）. 论教育的行动性. 《高等教育研究(武汉)》, No. 8.下载原文
108. 高德胜（2012）. 幸福·道德·教育. 《华东师范大学学报：教育科学版》, No. 4.下载原文
109. 高德胜（2012）. 坚持·明确·完善·提高——思想品德课程标准修订的四个“关键词”. 《课程·教材·教法》, No. 3.下载原文
110. 高德胜（2011）. “解放”的剥夺——论教育如何面对个体人的膨胀与公共人的衰落. 《教育研究与实验》.
111. 高德胜（2011）. 论现代教育的“幸福追求”. 《高等教育研究》.
112. 高德胜（2010）. 节俭·人性·教育. 《高等教育研究(武汉)》, No. 1.下载原文
113. 高德胜（2010）. 为生活德育论辩护——与冯文全教授商榷. 《教育研究》, No. 9.下载原文
114. 高德胜（2010）. 学校教育与恐惧制造. 《教育研究与实验》.
115. 高德胜（2009）. 道德冷漠与道德教育. 《教育学报》, No. 3.下载原文
116. 高德胜（2008）. 找回失落的人性——论环境教育的转向. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 29, No. 2.下载原文
117. 高德胜（2008）. 超越群体的自私——全球化时代道德教育的新课题. 《教育研究与实验》.
118. 高德胜（2007）. 身体退隐的道德后果——论网络世界中的身体、道德和教育. 《教育研究与实验》.
119. 高德胜（2007）. 电视的教育哲学——论电子媒介对现代学校教育理念的冲击. 《华东师范大学学报：教育科学版》, Vol. 25, No. 1.下载原文
120. 高德胜（2007）. 电子媒介与“旁观者”的生产——论道德教育在电子媒介时代的选择. 《华东师范大学学报：教育科学版》, Vol. 25, No. 4.下载原文
121. 高德胜（2007）. 论道德教育的城市遭遇. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 2.下载原文
122. 高德胜（2007）. 学校时间观念的反思与批判. 《首都师范大学学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
123. 高德胜（2006）. 生命·休闲·教育——兼论教育对休闲的排斥. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 27, No. 5.下载原文
124. 高德胜（2006）. “不对称性”的消逝——电子媒介与学校合法性的危机. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 27, No. 11.下载原文
125. 高德胜，冯建军 高德胜 赵志毅（2006）. 用生命谱写教育学--鲁洁教授学术思想记述. 《国家教育行政学院学报》, No. 4.下载原文
126. 高德胜（2006）. 走向生命和谐——道德教育与生命的摩擦辨析. 《华东师范大学学报：教育科学版》, Vol. 24, No. 1.下载原文
127. 高德胜（2006）. 《思想品德》教材理念的革新. 《课程·教材·教法》, No. 6.下载原文
128. 高德胜（2005）. 日常生活、遭遇和意外与道德学习. 《教育研究与实验》.
129. 高德胜（2005）. 道德教育回归生活的基本问题辨析. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 5.下载原文
130. 高德胜（2004）. 过"有道德的生活":道德教育的范式创新. 《现代教育论丛》.
131. 高德胜（2004）. 学校德育的范式转换. 《教育研究与实验》.
132. 高德胜（2004）. 回归生活的德育课程. 《课程·教材·教法》, No. 11.下载原文
133. 高德胜（2003）. 意识形态和社会文化对美国学校德育的塑造. 《比较教育研究》, Vol. 24, No. 5.下载原文
134. 高德胜（2003）. 终身德育引论. 《教育研究与实验》.
135. 高德胜（2002）. 生活德育简论. 《教育研究与实验》.
136. 高德胜（2002）. 人格教育在美国的回潮. 《比较教育研究》, Vol. 23, No. 6.下载原文
137. 高德胜（2002）. 文化演变与西方知性德育的形成. 《首都师范大学学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
138. 高德胜（2000）. 经济意识培养与道德教育. 《教育评论》.
139. 高德胜（2000）. 比较教育本质认识的演进. 《比较教育研究》.下载原文
140. 高德胜（2000）. 现代德育困境研究述评. 《现代教育论丛》.
141. 高德胜（2000）. 德育学科教学评价的特殊性和基本原则. 《首都师范大学学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
142. 高德胜（2000）. 英国学校本位的师资培训模式改革述评. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 2, No. 4.下载原文
143. 高德胜（1999）. 制约高校创新人才培养的几个问题. 《黑龙江高教研究》, No. 6.下载原文
144. 高德胜（1999）. 道德教育中的主知主义. 《现代教育论丛》.
145. 高德胜（1999）. 倭化与差生的形成──美国关于差生形成的社会学研究述评. 《比较教育学报》, No. 4.
146. 高德胜（1999）. 美国社会研究课程述评. 《课程·教材·教法》, No. 12.下载原文
147. 兰维，高德胜（1997）. 略述国外关于强化、奖励和内在动机关系的研究. 《教育研究与实验》.
148. 高德胜（1997）. 国外高校教学和科研关系研究述评. 《教育发展研究》, No. 11.下载原文
149. 高德胜（1997）. 自控学习理论简介. 《比较教育学报》, No. 6.下载原文
150. 高德胜（1997）. 试论学科教育学的发展方向. 《首都师范大学学报(社会科学版)》, No. 6.下载原文
151. 高德胜（1995）. 思想政治课教学中的逆反心理成因初析. 《首都师范大学学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文