尹可丽

2026

不同情境下教师语言抽象性与建议类型对初中生采纳建议的影响

《心理研究》

DOI

2026

集体欢腾的产生机制、情境特征及其积极心理效应

《心理科学进展》，Vol. 34, No. 2

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2026

Positive childhood experiences and subjective well-being among university students in Yunnan Province, China: The mediating role of psychological resilience

PLoS ONE

DOI

2025

Growth-oriented thinking and career decision-making self-efficacy among university students: the chain mediation role of mindfulness and future time perspective

Frontiers In Psychology，Vol. 16

DOI

2025

The impact of emergency situations on risky decision-making and automatic processing: an examination of behavioral experiments and visual mismatch negativity studies

Current Psychology，Vol. 440, No. 12

DOI

2025

Effect of healthy dietary intention-behavior (in)consistency on depression and anxiety in the process of behavior change

Applied Psychology-Health And Well Being，Vol. 17, No. 1

DOI

2025

Kinship boarding promotes sharing behaviors in children: a cross-sectional survey from Southwest China

Current Psychology，Vol. 440, No. 2

DOI

2025

乡村教师积极心理与职业倦怠的关系：一个有调节的中介模型

《心理月刊》

DOI

2025

职业期望对乡村教师工作投入的影响——专业发展意识、动力及支持的作用

《楚雄师范学院学报》

2025

文化认同对少数民族大学生知识分享的影响：热情与能力的双路径机制

《社区心理学研究》

2024

Social construction of gratitude: combined effect of contextual factors and benefactor-recipient relationships on interpersonal gratitude

Humanities & Social Sciences Communications，Vol. 11, No. 1

DOI

2024

Effect of lay theory of climate change on coping strategies: Stability and variability of information-induced results

Journal Of Environmental Psychology，Vol. 98

DOI

2024

以“和”达“合”:中国古代家训对当下家庭教育的借鉴意义

《四川民族学院学报》

2024

乡村基层群众的社区参与及其心理机制:基于风险关联日常的视角

《社区心理学研究》

2024

同步动作对社会联结的影响：集体欢腾的中介作用和团队规模的调节作用

《心理学报》，Vol. 56, No. 12

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2024

国外积极童年经历的研究进展及启示

《楚雄师范学院学报》

2023

西部民族地区控辍保学的政府作为——基于政策文本的内容分析

《民族高等教育研究》

2023

中国社区核心价值观的课堂教学行动研究

《社区心理学研究》

2023

资本、惯习与场域：实践中的学校民族团结进步教育

《民族论坛》

2023

农村中小学校控辍保学的实践经验、困境与对策

《大理大学学报》

2023

职业院校学生信息素养培育体系研究——基于乡村振兴视角

《贵州农机化》

2023

集体仪式的替代品：世俗中的同步动作及其机制

《心理科学进展》，Vol. 31, No. 7

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2022

仪式动作、象征意义和积极情绪增强控制感:双路径机制

《心理学报》，Vol. 54, No. 1

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2022

族别识异民族的认同心理机制：来自普米人的证据

《教育文化论坛》

2022

中华民族认同对少数民族青少年学校适应的影响：亲社会倾向的中介作用

《民族论坛》

2022

服务学习视野下大学生志愿服务专业化“STEAM”策略

《中国志愿服务研究》

2022

我国基础教育控辍保学政策的发展历程、经验与意义

《教育科学研究》

2021

中国民族心理学百年流变与前瞻

《民族教育研究》，Vol. 32, No. 6

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2021

丧失后集体仪式的心理机制：从个体控制到群体认同

《中国临床心理学杂志》

DOI

2021

辍学风险:关键年级、影响因素及其作用机制

《社区心理学研究》

2021

新时代高校学生心理健康服务的创新路径选择

《黑龙江科学》

2020

听同伴讲民间故事增进多民族心理融合

《民族教育研究》，No. 1

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2020

需关注学校教育与社区发展的关系

《中国民族教育》

DOI

2020

一部民族心理学的上乘之作——评《民族心理学》(张积家等著)

《民族教育研究》，No. 5

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2020

新冠肺炎疫情期间中学生的居家状态及家长的影响研究

《社区心理学研究》

2020

面部表情与捐赠者-受益者关系对网络慈善众筹捐赠行为的影响

《心理与行为研究》，Vol. 18, No. 4

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2020

校园欺凌干预及其有效性的影响因素

《贵阳学院学报(社会科学版)》

DOI

2020

“忍与仁”行事风格影响大学生的生命意义感:基于情绪的社会建构理论

《社区心理学研究》

2019

寄宿制学校同伴群体建设值得关注

《中国民族教育》

DOI

2019

教师的民族社会化实践与青少年民族认同的关系

《民族教育研究》，No. 2

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2019

“读书改变命运”缺乏说服力怎么办

《中国民族教育》

DOI

2019

教育须给生命态度辅导留一席之地

《中国民族教育》

DOI

2019

莫让学业消极刻板印象成为自证预言

《中国民族教育》

DOI

2019

学校民族团结教育活动怎样促进中华民族认同

《中国民族教育》

DOI

2019

少数民族健康服务的文化胜任性策略

《楚雄师范学院学报》

2019

文化意象图式影响傣、彝大学生对水、火联想词的效价表征

《贵阳学院学报(社会科学版)》

DOI

2019

青少年日常烦恼问卷修订版的信效度检验

《现代预防医学》

2019

大学生无聊情绪、主观幸福感、认知失败体验与网络游戏成瘾的关系

《大理大学学报》

2019

老年人对社区与个人健康资源的自我运作:对S师傅的个案研究

《社区心理学研究》

2018

感恩对景颇族、汉族初中生幸福感的影响机制

《民族教育研究》，No. 3

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2018

傣族青少年同伴文化社会化类型特征及发生情境

《社区心理学研究》

2018

论生态系统理论在中小学校园欺凌预防中的应用

《楚雄师范学院学报》

2018

关于少数民族青少年民族社会化的探索及思考

《贵阳学院学报(社会科学版)》

2018

集体仪式促进凝聚力：基于动作、情绪与记忆

《心理科学进展》，Vol. 26, No. 5

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2017

双向偏见引发冲突情境下自我归类对民族社会化觉察的影响——来自景颇族、傣族和汉族初中生的证据

《心理学报》，Vol. 49, No. 2

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2016

民族团结教育活动对少数民族学生中华民族认同及族际交往的影响

《民族教育研究》，No. 3

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2016

民族社会化经历对藏族青少年积极心理健康的影响——民族认同与自尊的中介作用

《华南师范大学学报(社会科学版)》，No. 1

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2016

民族文化认同与大学生职业成熟度的关系及其心理机制

《心理发展与教育》，Vol. 32, No. 4

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2016

景颇族初中生的民族社会化觉察及其特征

《心理学报》，No. 1

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2015

幸福进取的心理健康方法与成人心理健康状况的关系

《西南大学学报(社会科学版)》，Vol. 41, No. 4

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2014

气候变化的心理影响及应对策略

《心理科学进展》，Vol. 22, No. 6

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2012

危及生命的慢性疾病应对中的积极心理效应：证据、质疑与建议

《心理科学进展》，Vol. 20, No. 10

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2010

民族与种族社会化的概念、预测因素及理论模型

《心理科学进展》，No. 11

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2010

时间贴现的分段性

《心理学报》，No. 4

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2010

从心理学文献看我国心理咨询与治疗理论的现状

《心理科学》，No. 2

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2010

中国少数民族大学生心理健康状况的元分析

《心理科学》，No. 4

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2009

心理治疗的循证实践与循效施治

《心理科学进展》，No. 6

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2009

从心理学杂志相关文献看我国心理咨询与治疗方法的现状

《心理科学》，No. 4

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2008

民族团结心理的研究内容与方法建构

《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 25, No. 3

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2006

傣族佛教信徒皈依行为的原因及意义

《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 38, No. 5

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2006

族群社会心理：民族心理学的研究对象

《贵州民族研究》，Vol. 26, No. 4

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2005

傣族村寨的组织管理模式及社会取向

《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 22, No. 4

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2003

德宏州职业教育的现状及分析

《民族教育研究》，Vol. 14, No. 6

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2003

开放教育学生学习心理的调查研究

《开放教育研究》，No. 2

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2025

亲社会行为：学前儿童中华民族共同体意识启蒙培育的实践路径

《第二十六届全国心理学学术会议摘要集（二）》

DOI

2025

同步动作与人际身体接触对状态共情的影响：自我-他人重叠的中介作用

《第二十六届全国心理学学术会议摘要集（二）》

DOI

2025

创业教育对民族大学生创业行为的影响：一个链式中介模型

《第二十六届全国心理学学术会议摘要集（八）》

DOI

2025

家庭仪式促进青少年责任感：家庭认同的中介作用

《第二十六届全国心理学学术会议摘要集（四）》

DOI

2025

中学生的中华民族共同体认知及其影响因素

《第二十六届全国心理学学术会议摘要集（二）》

DOI

2025

同步动作对积极心理健康的影响:集体欢腾的中介作用

《第二十六届全国心理学学术会议摘要集（二）》

DOI

2022

百死报家国——南宋民族英雄岳飞的心理传记学研究

《第二十四届全国心理学学术会议》

DOI

2022

亲缘式寄宿对小学生分享行为的影响及其机制

《第二十四届全国心理学学术会议摘要集》

DOI

2021

多语经验与锅庄仪式对普米族中老年人执行功能的影响

《第二十三届全国心理学学术会议摘要集（上）》

DOI

2021

多语表述与框架对彝族中学生道德决策的影响

《第二十三届全国心理学学术会议摘要集（上）》

DOI

2019

听同伴讲民间故事缩短社会距离:接触与民族认同的作用

《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》

2018

丧失后集体仪式的心理意义:从个体接纳到群体认同

《第二十一届全国心理学学术会议摘要集》