徐洁

2026

智能技术赋能小学生品德发展评价的指标体系与应用策略

《教学与管理》

2026

教育时间学视域下的师生交往审视及其重构

《教学与管理》

2026

理性的张扬及其教化：西方古典主义道德教育思想的历史嬗变

《教育研究与实验》

2026

学校领导力何以驱动薄弱学校改进——基于英国经验的镜鉴

《现代教育科学》

DOI

2026

共生教育理念下智慧课堂场域的构建逻辑与实践路径研究

《山西青年》

2025

论清代孝道实践

《吉林师范大学学报：人文社会科学版》，Vol. 53, No. 6

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2025

金代社神考论

《北方文物》，No. 6

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2025

教育哲学研究的新视域——《教育哲学论纲》评介

《教育新观察》

2025

道德可教及其限度：精神哲学的视角

《教育理论与实践》

2024

越绋行事：金朝常祀社稷时间考

《北方文物》，No. 3

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2024

符号教育学笔谈

《教育研究与评价》

2024

年度十大基础教育研究热点

《今日教育》

2024

论学校空间育德的本真意蕴、理论逻辑及实践理路

《教育研究与实验》

2023

清前中期帝王的国家礼制建设

《吉林师范大学学报：人文社会科学版》，Vol. 51, No. 3

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2023

金代帝王谥法考论

《北方文物》，No. 2

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2023

群体性校园欺凌的发生机制及其治理

《教育理论与实践》

2023

中华人民共和国史课程思政元素的挖掘与应用

《白城师范学院学报》

2022

论清前期"中国"认同与实践

《吉林师范大学学报：人文社会科学版》，Vol. 50, No. 1

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2022

《金史·太祖纪》勘误一则

《中国史研究》，No. 4

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2022

智能时代中小学德育评价变革探析

《教育学术月刊》

2022

论学校文化建设的三重逻辑

《中国教育学刊》

2022

高质量教师教育课程“实践取向”路径探析

《岭南师范学院学报》

2022

从礼法融合看金朝养老礼制

《白城师范学院学报》

2021

青少年党史教育的意义、困境与对策

《教学与管理》

DOI

2021

从“意志他律”走向“意志自律”:康德论道德教育的目的

《教育研究与实验》

2021

中小学教育减负增效的意义、困境与应对

《中国德育》

2020

激活人的“善之禀赋”:康德论人性与道德教育

《教育研究与实验》

2020

试论女真人的婚丧礼俗

《白城师范学院学报》

2020

中小学劳动教育评价的意义、困境与对策

《教育智能化前沿》

2020

论生态人格的内涵及其培育

《当代教育科学》

2020

适合研究:中小学教师课题研究的应然追求

《现代中小学教育》

DOI

2020

迈向“核心素养”:新中国成立70年基础教育课程改革的逻辑旨归

《教育科学研究》

2020

项目教学法在“外国教育史”课程中的应用模式构建研究

《大学》

2019

未来学校教学空间变革的思考与探索

《教学与管理》

DOI

2019

争做课程创生的领头雁——关于提升教师课程意识的几点思考

《中学课程辅导(教师教育)》

2019

“理解”视阈下的学生核心素养评价

《教育科学论坛》

2018

论教师教学话语的异化及其矫正

《教育研究与实验》

2017

创新社会治理体制下农村留守儿童教育关爱服务体系的构建

《教师教育学报》

2017

金代国家祭礼的政治和社会功效

《白城师范学院学报》

2016

论校园欺凌的法制化治理

《教育研究与实验》

2016

美国规制校园欺凌的三维体系及其组件

《教育学术月刊》，No. 10

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2016

教学过程中教师与学生主客体关系探析

《教师》

2016

核心素养“热”背后的冷思考

《教育智能化前沿》

2015

论生态课堂的四维价值诉求

《教学与管理》

2015

关注“较不利者”:农村学校撤并的正义性反思——基于罗尔斯的正义原则

《教育理论与实践》

2015

培育生态人格——生态文明建设的教育使命

《教育研究与实验》

2014

金代尊老养老风尚述论

《白城师范学院学报》

2013

小课题深化研究存在的几个问题

《教学与管理》

2012

金代原庙误识厘正

《学习与探索》，No. 2

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2012

金朝皇家宗庙制度考论

《社会科学战线》，No. 5

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2012

新课程改革实施现状的调查与分析

《新课程研究(下旬刊)》

2012

辽代国家祭礼的草原文化特质探析

《白城师范学院学报》

2012

A Study on Prairie Culture Traits of National Sacrificial Rites in Liao Dynasty

Journal of Baicheng Normal University

2011

清末民初吉林西部蒙边地区商品市场的形成和发展

《社会科学战线》，No. 4

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2011

金中都太庙之制解读

《学习与探索》，No. 1

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2011

清末民初蒙边地区(今吉林西部)移民概况述略

《白城师范学院学报》

2010

清末民初吉林西部蒙边地区工业经济发展述略

《商业经济研究》，No. 33

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2010

The Agricultural Economic Development of Jilin Province in the Western Region from the End of the Qing Dynasty to the Early Years of the Republic of China

Anhui nongye kexue

2009

吉林西部清末民初蒙边地区牧业经济发展论略

《白城师范学院学报》

2009

中国人的“分数情结”

《当代教育科学》

2009

让小课题研究更主动

《教学与管理》

2009

“草根式”小课题研究应避免“庸俗化”

《教学与管理》

2009

Discussion of the Economic Development of Livestock in Inner Mogolia Boundary of Western Jilin in Late Qing and Early the Republic of China

Journal of Baicheng Normal College

2008

如伺开展“草根式”小课题研究

《基础教育》

2008

如何开展“草根式”小课题研究

《教学与管理》

2007

运用现代教育技术改进历史教学传统模式的探索

《白城师范学院学报》

2007

论欠发达农村地区推进课程改革的策略

《中小学教师培训》

2007

论制度创新在课程改革中的作用

《中小学教师培训》

2006

基础教育课程改革的文化意蕴

《当代教育科学》

2006

浅论课程领导者角色对校长的要求

《当代教育科学》

2006

游戏:教育回归生命本真的路径

《教学与管理》

2006

洮南革命根据地的历史地位述论

《白城师范学院学报》

2006

On the Historic Position of Taonan Revolutionary Base

Journal of Baicheng Normal College

2005

课程行动研究引领教师成为课程的建设者

《当代教育科学》

2005

基础教育课程改革背景下校长角色研究

《山东师范大学》

2003

课程改革呼唤课堂成为点化和润泽生命的园地

《当代教育科学》

2002

冯玉祥与萧振瀛关系述评

《白城师范学院学报》

2001

教育必须尊重个性

《当代教育科学》

2001

校本课程开发的问题与建议

《教学与管理》

2000

民主、平等、对话:21世纪师生关系的理性构想

《教育理论与实践》

2000

“减负”的理论透析及其对策

《教学与管理》