向丽

期刊论文

1. 向丽，卢俊，韦肖梅（2026）. 抱朴守一 行稳致远——云南大学审美人类学学科的破壁与笃行. 《思想战线》, Vol. 52, No. 4.下载原文
2. 王婧，段宝忠，向丽，李西文，陈士林，徐志超（2026）. 药用植物全基因组选择育种研究策略及应用展望. 《世界科学技术-中医药现代化》.
3. 赵迪加，向丽，杨敏，熊永爱，吴文辉（2026）. 不同辅料组合炮制十三制香附所致化学物质基础和主要药效差异. 《中药药理与临床》.DOI
4. 蒲雨婷，程泊涵，王梦月，邹俊，高冉冉，邬兰，尹青岗，向丽，师玉华（2025）. 黄花蒿U6启动子克隆及转录活性分析. 《中国实验方剂学杂志》.
5. 向丽，熊鹤群，刘宇畅（2025）. 教育强国建设背景下职教教师培训质量评价：现状、逻辑与实践. 《武汉职业技术大学学报》.DOI
6. 艾华雨，赵琼，刘茜玮，林英，张肖瑾，向丽（2025）. 基于名医处方手迹浅析巴蜀医家遣方用药特点及思想. 《光明中医》.
7. 张松，向丽，李杰，郭小红，陈娟，赵迪加，杨敏，吴文辉（2025）. 辅料童便在我国中药炮制中的历史应用、炮制作用以及现代研究进展. 《中医药学报》.DOI
8. Yi-Kun Xu, S. Xian, Li Xiang (2025). Data-Driven Intelligent Model for Learning Analytics: Bridging Secondary and Undergraduate Vocational Education. International Journal of Learning and Teaching.DOI
9. 向丽，蔡喆，张静，康顺吉，孙安琪，薛永萍（2024）. 基于“1+X+N”人才培养模式的化药类专业“双师型”教师队伍建设探索和实践. 《现代职业教育》.
10. 向丽，杨宇（2024）. 装备制造业发展背景下湖北推进职业本科教育策略研究. 《武汉职业技术学院学报》.
11. 李洪渠，向丽（2022）. 生态系统视角下高职高质量课程建设的内涵与路径选择. 《教育与职业》, No. 23.下载原文
12. 向丽（2022）. 1+X证书制度下职业教育课程内容开发的机理与路径研究. 《中国职业技术教育》, No. 4.下载原文
13. 向丽，高冉冉，王梦月，肖乐义，刘元柱，陈士林（2022）. 全球药用植物干细胞库建设策略及展望. 《中国中药杂志》.
14. 向丽（2022）. 高质量发展视域下高职教师专业发展的新内涵与路径选择. 《职业技术教育》.
15. 方李莉，向丽（2022）. 中国艺术乡建的实践与未来:与方李莉的对话. 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 54, No. 4.下载原文
16. 向丽（2022）. 审美的人与审美教育的当代性. 《文艺争鸣》, No. 3.下载原文
17. 向丽，李季（2022）. 礼乐制度与中国艺术乡建——兼论审美治理的中国经验. 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 44, No. 4.下载原文
18. 向丽，孟凡雄，李松节，梁建东，田维毅（2021）. 蛹虫草固、液发酵天麻的单因素研究. 《时珍国医国药》.
19. 向丽（2020）. 乡野的回望与中国审美现代性的建构--《歌谣与中国文学的审美革新》评介. 《山东社会科学》, No. 3.下载原文
20. 陈士林，吴问广，王彩霞，向丽，师玉华，张栋，胡灏禹（2019）. 药用植物分子遗传学研究. 《中国中药杂志》.DOI
21. 向丽，陈顺尧（2019）. 记忆·审美资本·时尚——以云南剑川传统工艺创意为例. 《民族艺术》, No. 5.下载原文
22. 向丽（2019）. 审美治理与当代社会. 《思想战线》, Vol. 45, No. 4.下载原文
23. 向丽，陶济东，宋会林（2018）. 高职院校探索产教融合人才培养模式的成就、问题与对策——以湖北地区高职院校为例. 《武汉职业技术学院学报》.
24. 李洪渠，向丽，石俊华，严薇（2017）. 以产教融合为核心的我国职业教育人才培养研究的现状与趋势——基于CNKI 2014-2017年期刊文献的分析. 《职教论坛》, No. 30.下载原文
25. 汤欢，向丽，李西文，孙伟，王美娜，黄云峰，叶萌（2017）. 濒危兰科药用植物DNA条形码鉴定. 《中国中药杂志》.
26. 向丽（2016）. 审美制度问题研究与当代美学批评向度. 《学术界》, No. 8.下载原文
27. 向丽，刘晓欢（2015）. 国外技能人才培养模式在我国的试点及反思. 《职教论坛》, No. 2.下载原文
28. 向丽，章颂军（2014）. 我国职业教育推进现代学徒制的现实困境及路径探索. 《职教通讯》.
29. 向丽（2014）. 艺术人类学视野下的艺术制度问题研究. 《民族艺术》, No. 2.下载原文
30. 向丽，刘晓欢，陶济东（2013）. 产业结构升级背景下企业人力资源需求及对高职教育的启示——基于武汉城市圈部分企业的调查. 《职教通讯》.
31. 向丽，刘晓欢，陶济东（2013）. 区域高职院校人才培养模式创新的理念与路径——以湖北省为例. 《职业技术教育》.
32. 向丽（2013）. 金融危机后澳大利亚职业教育质量保障制度变革的启示. 《江苏教育》.
33. 向丽（2013）. 海南苗族文化研究述评. 《北方民族大学学报：哲学社会科学版》, No. 3.下载原文
34. 向丽（2012）. 高职工学结合课程教材开发的理念与体例探析. 《职业技术教育》.
35. 向丽，刘晓欢，陶济东（2012）. 关于工学结合课程改革背景下高职生学习方式的调查. 《职教论坛》.
36. 向丽（2012）. “从经验中学习”:涵义、价值与高职教育的操作策略. 《职教通讯》.
37. 刘晓欢，陶济东，向丽（2012）. 湖北省高职院校专业结构与区域经济发展的适应性分析. 《武汉职业技术大学学报》.
38. 向丽（2011）. 从课程评价模式理论看我国高职国家精品课程评审指标体系的建构. 《职业技术教育》.
39. 谢彩香，索风梅，周应群，王丽芝，向丽，董梁，贾光林，孙成忠，陈士林（2011）. 基于地理信息系统的中药材生态适宜性定量化研究. 《中国中药杂志》.
40. 王真慧，向丽（2011）. 海南经济特区建立20年来黎、苗民族关系观察. 《海南大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 29, No. 4.下载原文
41. 马必学，刘晓欢，彭振宇，向丽，戴勇，王章华，颜楚华，刘宪亮，焦爱萍，申长平，周巧红，魏寒柏，张海峰，徐建平，刘伟庆，陶济东，孔康伟（2010）. 中部六省高等职业教育现状与发展对策研究. 《职业技术教育》.
42. 向丽（2010）. 职业教育课程回应评价模式探究. 《江苏教育》.
43. 向丽（2010）. 英国学者“基于工作的学习模式”调研简介. 《中国职业技术教育》, No. 27.下载原文
44. 张泽锦，叶萌，周祖基，代勇，向丽（2009）. 冬虫夏草寄主昆虫饲养研究进展. 《中草药》.
45. 向丽（2009）. 人、知识、社会的和谐整合——德国职业教育学习领域课程理论介绍及启示. 《中国职业技术教育》, No. 3.下载原文
46. 马必学，刘晓欢，向丽（2009）. 工学结合的三种课程形式在高职教育中的适应性分析. 《中国高教研究》, No. 9.下载原文
47. 向丽（2009）. 德国职业教育学习领域课程理论及其对我国的启示. 《职业技术教育》.
48. 郑军，叶萌，赵孙才，代勇，向丽（2009）. 人工栽培川贝母鳞茎采收分级研究. 《中草药》.
49. 石芬芳，向丽（2009）. 国内外高职课程发展的比较分析. 《职业技术教育》.
50. 刘晓欢，向丽（2008）. 高职教育的“双证”课程及其开发策略. 《职教论坛》, No. 6.下载原文
51. 向丽（2008）. 工作过程导向理念下高职实践教学模式的解构与重构. 《职教论坛》, No. 16.下载原文
52. 向丽（2008）. 高职院校实施通识教育的现状分析. 《职业技术教育》.
53. 向丽，向丽 刘晓欢（2008）. 高职院校课程模式的现状研究——以武汉职业技术学院为个案. 《中国职业技术教育》, No. 4.下载原文
54. 向丽（2008）. 古代汉族与土家族文化交流研究综述. 《湖北民族大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 26, No. 2.下载原文
55. 向丽（2007）. 以职业为导向的高职课程观探析. 《职教论坛》.下载原文
56. 向丽（2007）. 质的研究方法在高职课程研究中的运用. 《职业技术教育》.
57. 向丽，马必学 向丽（2007）. 湖北信息产业人才需求与高职教育发展策略. 《中国职业技术教育》, No. 35.下载原文
58. 向丽（2006）. 语境研究与中国美学的现代建构. 《民族艺术研究》, No. 6.下载原文