吴金航

2026

教育强国背景下少先队辅导员思政引领力：价值意蕴、具体表征与发展路径

《少年儿童研究》

2026

我国高等职业教育政策注意力配置的演进研究——基于1987—2022年《教育部工作要点》的文本分析

《高等职业教育探索》

2026

教育数字化背景下中小学生数字学习能力:价值、结构与培养

《教育与教学研究》

DOI

2026

美国中小学教师数字素养培养的背景、特征及启示

《贵州工程应用技术学院学报》

2026

幼儿教师数字教学能力：结构要素、现实困境与发展路径

《贵州师范学院学报》

2025

数字时代劳动教育电子档案袋评价：价值、挑战与应对

《贵州大学学报(社会科学版)》

2025

教育强国建设背景下职业教育人才竞争力的内涵要素、制约因素与提升策略

《教育与职业》，No. 17

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2025

职业学校学生实习权益保障的法治困境与优化建议——基于221份裁判文书的分析

《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》

2025

吸引力视角下职业教育高质量发展的SWOT分析和发展策略

《教育科学论坛》

2025

培养高技能人才 筑牢强国建设之基

《教育科学论坛》

2024

数字化赋能职业院校高质量教学：表征样态与实现路径

《职业教育研究》

2024

高质量发展视域下地方本科院校教师教学能力：理论维度、发展困境与提升路径

《贵州工程应用技术学院学报》

2023

教师数字教学能力:价值意蕴、结构要素及培育路径

《教育与教学研究》

2023

我国职业教育教师评价研究20年:回溯与展望——基于CNKI学术期刊Cite Space可视化分析

《职业教育》

2023

“双减”政策背景下我国影子教育治理的阻滞因素及消解策略

《教育智能化前沿》

2023

地方高校公费师范生何以“下得去、留得住”？——基于8名公费师范生教育信念变化的考察

《贵州工程应用技术学院学报》

2023

乡村教师工作满意度与乡土情怀的关系研究：基于潜剖面分析

《贵州工程应用技术学院学报》

2022

智慧课堂视域下学生学习：特征、问题与发展

《教育与教学研究》

2022

新时代中小学思政课教师的“六要”素养及其培育

《中学政治教学参考》

2022

智慧教学视域下的教师教学素养：意涵、结构与发展

《教育科学论坛》

2022

乡村振兴战略下乡村教师的新角色及其特殊素养的培育

《教育文化论坛》

2021

文化视域下乡村学校教学的现实问题及改进路向

《教学与管理》

DOI

2021

儿童规则意识培育的内容、特征及实施路径——基于统编版小学《道德与法治》教材分析

《教育文化论坛》

DOI

2019

全面深化改革时代的高职教师学习:问题、原因与对策

《教育与职业》，No. 19

下载原文DOI

2019

职业院校课堂教学视频监控运行的异化与回归——以G省部分职业院校为例

《职教论坛》，No. 8

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2019

论教师教学信念的双重价值

《新余学院学报》

2019

小学特级教师教学信念生成的现状审视及其反思——基于六位小学特级教师的考察

《贵州工程应用技术学院学报》

2019

教师教学信念生成的困境与突围

《兴义民族师范学院学报》

2019

教师教学信念的内生机制及其培育

《中小学教师培训》

2018

少数民族高层次应用型人才需求的实证分析——基于150家企事业单位的需求证据

《现代大学教育》，No. 3

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2018

教学信念与教学行为相关:理想样态与实现路径

《中小学教师培训》

2018

教育微内容的内蕴表征与设计逻辑

《湖南师范大学教育科学学报》，Vol. 17, No. 3

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2017

应用型人才供求矛盾研究的现状与走向

《教育文化论坛》

2016

应用型地方高校课堂教学元评价研究——以贵州省某应用型高校课堂教学评价为例

《国家教育行政学院学报》，No. 5

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2014

民族地区残疾儿童教育安置现状、问题及对策研究——以威宁彝族回族苗族自治县为例

《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》

2014

自闭症幼儿社会认知实验及干预绩效研究

《管理观察》

2013

西部农村完中教师流失现象研究——基于X完中的调查研究

《课程教育研究(中英文)》

2011

我国特殊教育专任教师显性结构的困境与出路

《绥化学院学报》

2011

论西部高校增设特殊教育专业教育硕士培养的必要性和可行性

《中国成人教育》

2011

显性结构视域下威宁县幼儿教育专任教师发展研究

《贵州工程应用技术学院学报》

2011

论西部师范院校增设特殊教育学博士点的必要性和可行性

《绥化学院学报》

2011

特殊教育课程在普通师范院校课程体系中缺失成因研究

《贵州工程应用技术学院学报》

2009

关于实施学科分层走班教学的思考

《贵州工程应用技术学院学报》

2008

新课程背景下中学课堂学科分层走班教学研究

《贵州师范大学》