朱桂琴

2026

陶行知教学思想及其对中国教学论自主知识体系构建的启示

《中国教育学刊》，No. 6

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2026

教学中教师身体的整体参与、功能承载与效用实现

《教育研究与实验》

2025

语文教学设计的认知目标、生成路径与实施向度

《中国教育学刊》，No. 7

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2025

教育强国背景下教育学人的历史选择、时代担当与未来使命

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2025

基于文化生活的“习作+”教学

《江西教育》

2025

陶行知科学教育思想的内涵意蕴、时代映照与传承路径

《重庆师范大学学报(社会科学版)》

DOI

2024

研究生学历乡村教师主观心理环境现实困顿与突围超越——基于25个省的调查分析

《中国教育学刊》，No. 4

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2024

语文跨学科主题教学的价值向度、关键要素及设计逻辑

《课程·教材·教法》，Vol. 44, No. 11

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2024

乡村教师工作环境与专业发展

《科学出版社》

2024

陶行知教育家精神的内涵、特征与传承路径

《中国教育科学(中英文)》

2024

从陶行知“教育救国”到新时代教育强国：教育的时代使命与担当

《重庆师范大学学报(社会科学版)》

2023

培根铸魂：中华优秀传统文化教育及实现

《华南师范大学学报(社会科学版)》，No. 1

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2023

数字化时代师德建设：特征、价值意蕴及实现路径

《湖北民族大学学报：哲学社会科学版》，Vol. 41, No. 4

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2023

育人的根本在于立德：理论思考与实践路向（笔谈）

《湖北民族大学学报：哲学社会科学版》，Vol. 41, No. 4

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2023

乡村教师专业发展的现实境遇与未来图景——主观心理环境的视角

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2022

乡村教师教学创新能力影响因素调查研究

《课程·教材·教法》，Vol. 42, No. 5

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2022

挑战性-阻碍性压力对乡村教师工作自主性的影响研究

《教育研究与实验》

2022

推进高质量基础教育体系创新性发展（笔谈）

《杭州师范大学学报(社会科学版)》

2022

Promoting teaching innovation of Chinese public-school teachers by team temporal leadership: The mediation of job autonomy and the moderation of work stress

PLoS ONE

DOI

2021

乡村中小学教师工作环境满意度与离职意向调查研究

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2020

中小学乡村教师同侪关系的影响因素及启示

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2020

课堂情景化教学与生活化教学有效融合——导入环节听说设计策略

《中学生英语》

2019

农村寄宿制初中生同伴关系与校园欺凌实证研究——以河南省4乡5校为例

《教育研究与实验》

2017

核心素养视域下的师范生实践教学变革:方向、困境与路径

《教育发展研究》，Vol. 37, No. 12

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2017

“大学—政府—中小学”实践教学共同体的伦理审视

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2017

MOOC学习者群体特征分析

《吉林广播电视大学学报》

2017

MOOC学习的个性化路径探析

《四川职业技术学院学报》

2016

论教师职前实践教学共同体的发展趋向及建构

《国家教育行政学院学报》，No. 11

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2016

论教师职前实践教学共同体的对话逻辑

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2016

把控课堂 我心飞扬——赴农村学校支教一堂英语课的感悟

《中学生英语》

2016

品名人故事 悟人生真谛——Unit 9 I like music that I can dance to.Section B 2a-2d 案例分析与解读

《中学生英语》

2015

"U-G-S"教师教育合作共同体的建构:戴维·伯姆对话理论的视角

《教育发展研究》，Vol. 35, No. 18

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2015

教师课程执行要素与影响因素探析

《课程·教材·教法》，No. 1

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2015

教师教育改革创新实验区支持下的“U-G-S”实践教学共同体建设

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2015

合作办学中中外师生的融合与冲突研究——以郑州市某高校为例

《洛阳师范学院学报》

2014

浅谈后进生的转化

《课程教育研究(中英文)》

2014

高校图书馆阅览室勤工助学学生管理工作初探

《图书情报导刊》

2014

课堂生态视角下生态课堂的价值取向刍论

《教学与管理》

2013

培养学生语文朗读能力三策略

《小学教学参考》

2013

摭谈信息技术与阅读教学的有效整合

《小学语文教学》

2012

中学信息技术教师TPACK现状的个案调查与对策研究

《中国电化教育》，No. 12

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2012

基于教育公平视角下的影子教育利弊探析

《广西职业技术学院学报》

2011

谈教师素养对学生学习兴趣的影响

《考试周刊》

2009

论教师专业发展进程中的教学技能

《当代教育科学》

2008

校长作为教学领导的转变诉求及其策略

《现代教育管理》，No. 12

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2007

农村基础教育课程改革发展的出路

《教育与职业》，No. 8

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2006

断裂与融合——走向实践的教学研究

《现代教育管理》，No. 2

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