百晓学者学者目录

何安明

副教授、博士生导师、教授、讲师,信阳师范大学

精选作品

期刊论文

2026

中学生物质主义价值观与获得感的关系:心理资本的中介作用和科技干扰的调节作用

何安明,梅海燕,马昱晨,惠秋平

《心理与行为研究》,Vol. 24, No. 2

2026

师者“有情”,学者“有得”:教师情感教学技能对高校学生获得感的影响

何安明,朱梦媛,赵江瑞,惠秋平

《华南师范大学学报(社会科学版)》,No. 3

2026

感知教师热情对青少年课堂参与的影响——有调节的中介模型

何安明,姚舒弋,惠秋平

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2026

情感教学技能与学业情绪的关系:有调节的中介模型

何安明,张露凡,王世安

《现代基础教育研究》

2025

青少年相对剥夺感与手机冷落行为的关系:心理资本的中介作用和环境敏感性的调节作用

何安明,林茹欣,惠秋平

《中国临床心理学杂志》

2025

负性生活事件与中学生社会心态:公正世界信念的中介作用和上行社会比较的调节作用

何安明,冯文靖,王世安,惠秋平

《中国临床心理学杂志》

2025

青少年公正世界信念与社会幸福感关系的纵向追踪研究

惠秋平,李勇帅,李雪飞,何安明,李晓慧

《中国临床心理学杂志》

2025

教师情感支持对大学生学习适应的影响:学业自我效能感的中介作用和人际信任的调节作用

何安明,张露凡,刘帅,惠秋平

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2025

大学生心理资本与人生意义感关系的纵向研究

何安明,梅海燕,张露凡,惠秋平

《中国心理卫生杂志》

2025

中学生公正世界信念与社会心态关系的交叉滞后研究

何安明,冯文靖,惠秋平

《心理研究》

2025

中学生特质正念与无手机恐惧关系的交叉滞后研究

惠秋平,王瑶瑶,何安明

《中国心理卫生杂志》

2025

中学教师情感教学技能状况的实证研究

何安明,关之静,惠秋平

《乐山师范学院学报》

2024

被动干扰会引发主动行为吗?科技干扰对大学生手机冷落行为的影响

何安明,詹永吉,惠秋平

《心理与行为研究》,Vol. 22, No. 4

2024

大学生手机冷落行为对社会心态的影响及其作用机制

何安明,翟培培,惠秋平

《中国临床心理学杂志》

2024

青少年手机冷落行为量表的编制及信效度检验

何安明,翟培培,曲姿谕,惠秋平

《中国临床心理学杂志》

2024

情感教学技能与学业投入的关系:有调节的中介模型

何安明,任奕飞,惠秋平

《现代基础教育研究》

2024

教师情感教学观对青少年学业价值观的影响及作用机制

何安明,王嘉豪,惠秋平

《教育研究与实验》

2024

情感教学技能对青少年学业成绩的影响:学业控制感的中介作用和感知教师接纳的调节作用

何安明,林星,惠秋平,张钰

《心理研究》

2024

内隐情绪观对手机成瘾的影响:有调节的中介效应

惠秋平,姚红红,魏华,何安明

《心理研究》

2023

The relationship between filial piety belief and cyberbullying perpetration among Chinese university students: A conditional process analysis

Hua Wei, Huimin Ding, Meiting Liu, Anming He

Current Psychology,Vol. 420, No. 28

2023

大学生感恩与社会幸福感的关系:手机冷落行为的中介作用和负性生活事件的调节作用

何安明,张钰睿,惠秋平

《心理发展与教育》,Vol. 39, No. 4

2023

独特性需要与大学生手机成瘾的关系:焦虑和意志控制的链式中介作用

魏华,丁慧敏,黄峰,何安明

《心理发展与教育》,Vol. 39, No. 2

2023

青少年感恩与获得感的关系:一项交叉滞后研究

何安明,吴晨阳,石伟,曲姿谕,惠秋平

《中国临床心理学杂志》

2023

青少年公正世界信念与获得感:一项追踪研究

何安明,吴晨阳,惠秋平

《中国临床心理学杂志》

2023

青少年公正世界信念与感恩关系的纵向追踪研究

何安明,翟培培,石伟,曲姿谕,惠秋平

《中国临床心理学杂志》

2023

父母低头行为与青少年自杀意念:体验回避模型的视角

魏华,李妍妍,刘美婷,何安明

《中国临床心理学杂志》

2023

大学生公正世界信念与生活事件关系的纵向追踪研究

何安明,翟培培,杨军义,惠秋平

《中国临床心理学杂志》

2023

青少年生活事件与获得感的关系:公正世界信念的中介作用和手机冷落行为的调节作用

何安明,詹永吉,惠秋平

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2022

手机依赖与青少年心理健康的关系:学业倦怠的中介作用和应对方式的调节作用

何安明,万娇娇,惠秋平

《心理发展与教育》,Vol. 38, No. 3

2022

手机冷落行为量表中文版在我国青少年中的信度和效度

惠秋平,王振宏,何安明

《中国临床心理学杂志》

2022

孰因孰果:青少年心理症状与学业倦怠的共存

何安明,陈怡筱,惠秋平

《中国临床心理学杂志》

2022

研究生手机依赖状况的实证研究——以河南省八所高校的调查为例

何安明,林星,惠秋平

《乐山师范学院学报》

2022

中学生希望与智能手机成瘾关系的纵向追踪调查

何安明,冯文靖

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2021

青少年生活事件与手机依赖的关系:一项交叉滞后研究

何安明,万娇娇,惠秋平

《中国临床心理学杂志》

2021

中学生心理健康与手机行为控制的交叉滞后分析

何安明,陈怡筱

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2021

大学生心理症状与生活满意度关系的纵向追踪研究

惠秋平,王振宏,何安明

《中国临床心理学杂志》

2021

主观社会经济地位对中学生智能手机成瘾的影响:感恩的调节作用

何安明,闫永田,惠秋平

《中国临床心理学杂志》

2021

硕士研究生课堂教学满意度现状实证研究

何安明,吴晨阳

《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》

2021

旨向卓越教师的课堂情感教学实施策略与效果评价

何安明,惠秋平

《韶关学院学报》

2020

大学生情绪智力与心理健康的关系:社会支持的中介作用和手机依赖的调节作用

何安明,包灿灿,惠秋平

《心理发展与教育》,Vol. 36, No. 4

2020

新媒体对大学生思想道德建设的影响与对策研究

何安明,许文青

《焦作师范高等专科学校学报》

2020

青少年心理资本与手机使用动机的关系:一项交叉滞后研究

何安明,许文青,惠秋平

《中国临床心理学杂志》

2020

当代研究生价值观现状及其在人口学变量上的差异分析

何安明,邬荣玉,惠秋平

《牡丹江师范学院学报(社科版)》

2020

青少年手机依赖与消极应对方式的关系:一项交叉滞后研究

何安明,万娇娇,马瑞娟,惠秋平

《中国临床心理学杂志》

2020

中国青少年社会心态状况的实证研究

何安明,翟培培

《贵州省党校学报》

2020

中学生心理资本对手机使用行为的影响:一项交叉滞后研究

何安明,张钰睿

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2019

手机成瘾对大学生认知失败的影响:一个有调节的中介模型

何安明,夏艳雨

《心理发展与教育》,No. 3

2019

中小学课堂中的知情交融教学模式——以心理健康教育课堂为例

何安明,夏艳雨

《乐山师范学院学报》

2019

大学生手机依赖与生活满意度的交叉滞后分析

何安明,惠秋平

《中国临床心理学杂志》

2019

青少年手机依赖者的心理健康状况及与生活事件、学业倦怠的关系

何安明,万娇娇,惠秋平

《中国临床心理学杂志》

2019

公正世界信念对网络成瘾的影响:一个有调节的中介模型

魏华,魏颖,何安明,段海岑,刘元

《中国临床心理学杂志》

2019

新媒体时代研究生思想道德建设的现状及其影响因素分析

何安明,许文青

《吕梁学院学报》

2019

把言情绪、共话健康——全国第五届情绪与健康心理学学术研讨会综述

何安明,包灿灿,惠秋平

《心理学探新》

2018

当代大学生就业心理研究——以河南省为例

何安明

2018

大学生孤独感与手机依赖的关系:消极应对方式的中介和调节作用

何安明,王晨淇,惠秋平

《中国临床心理学杂志》

2018

大学生社会支持、心理资本与可就业能力的关系

何安明,姚予丹

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2018

大学生感恩与抑郁症状的关系

惠秋平,何安明,李倩璞

《中国心理卫生杂志》

2018

感恩与交往焦虑的交叉滞后分析

惠秋平,何安明,李倩璞

《教育研究与实验》

2018

初中课堂教学中知情交融的运用探究

何安明,万娇娇

《韶关学院学报》

2018

论知情交融教学模式在中小学道德教育中的应用

丁倩,何安明

《教育智能化前沿》

2018

知情交融教学模式在中小学课堂中的应用

何安明,包灿灿

《淮南师范学院学报》

2017

大学生手机成瘾与孤独感的关系——应付方式的中介作用

夏艳雨,何安明

《内江师范学院学报》

2017

中学生大五人格特质对心理健康的影响:手机成瘾倾向的中介作用和手机使用动机的调节作用

惠秋平,石伟,何安明

《教育研究与实验》

2017

高中生感恩与亲社会行为状况的实证调查

何安明,戴贤伟,惠秋平

《中国德育》

2016

中学生大五人格特质与手机使用动机的交叉滞后分析

何安明,石伟,惠秋平

《中国临床心理学杂志》

2016

大学生手机使用状况及对其孤独影响的实证研究

何安明,惠秋平

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2016

青少年人格特征对手机依赖的影响

何安明,姚予丹

《教育现代化》

2016

近年来国内大学生手机依赖的心理研究进展

王梅,张灿,岳鹏飞,何安明

《时代教育》

2016

知情交融教学模式的目标与评价标准

何安明,惠秋平

《河南教育(高教)》

2015

大学生情绪智力与感恩的交叉滞后分析

何安明,惠秋平,刘华山

《心理科学》,Vol. 38, No. 2

2015

课堂教学中知情交融的操作方法

何安明,惠秋平

《课程·教材·教法》,No. 10

2015

大学生社会支持与孤独感的关系:感恩的中介作用

何安明,惠秋平,刘华山

《中国临床心理学杂志》

2015

大学生自我和谐与感恩:物质主义价值观和情绪智力的调节与中介作用

何安明,惠秋平

《教育研究与实验》

2015

初中生感恩与心理健康的交叉滞后分析

惠秋平,陈冉,何安明

《中国临床心理学杂志》

2015

贫困大学生心理危机干预档案建立的意义及策略

陈冉,何安明

《清远职业技术学院学报》

2015

手机时代青少年的价值观和社会化问题研究

何安明

2015

大学生感恩、负债感、快乐与助人行为关系的情景实验

惠秋平,何安明,刘华山

《中国心理卫生杂志》

2015

大学生手机使用状况及对其物质主义价值观影响的实证调查

何安明,惠秋平,孙宏典

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2015

情感教学在课堂教学中的作用及实施策略

惠秋平,何安明

《教育与教学研究》

2014

大学生感恩影响助人行为的情景剧本实验

何安明,惠秋平,刘华山

《华东师范大学学报:教育科学版》,No. 2

2014

青少年手机使用状况及对其价值观的影响

何安明,惠秋平,齐原,郑世通

《中国卫生事业管理》

2014

农村初中骨干教师感恩与职业倦怠:内省情绪智力的中介作用

何安明,齐原,惠秋平

《现代预防医学》

2014

大学生手机使用状况及其对感恩的影响

何安明,惠秋平

《中国学校卫生》

2014

SC-IAT范式下大学生感恩的内隐性

何安明,惠秋平,刘华山

《心理学探新》

2014

大学生的感恩、孤独感与社会支持

何安明,惠秋平,刘华山

《中国心理卫生杂志》

2014

心理学服务于中部经济社会建设——第四届中部心理学高峰论坛综述

何安明,许远理,刘华山,赵俊峰

《心理学探新》

2013

大学生感恩内隐效应的实验研究

何安明,刘华山,惠秋平

《心理发展与教育》,Vol. 29, No. 1

2013

大学生自我和谐与情绪智力的交叉滞后分析

何安明,惠秋平,刘华山

《中国心理卫生杂志》

2013

积极调适心理,实现优质择业——与大学生谈“择业”

何安明

《河南教育(高教)》

2013

感恩三维结构理论模型的建构

何安明,刘华山,惠秋平

《心理研究》

2013

外显感恩、相对内隐感恩和整体内隐感恩

何安明,惠秋平,刘华山

《心理学探新》

2013

手机媒体对中学生感恩影响的实证研究

何安明,惠秋平

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2013

大学生感恩与自我和谐的交叉滞后分析

何安明,惠秋平,刘华山

《中国临床心理学杂志》

2012

基于特质感恩的青少年感恩量表的编制——以自陈式量表初步验证感恩三维结构理论

何安明,刘华山,惠秋平

《华东师范大学学报(教育科学版)》,No. 2

2012

感恩的内涵、价值及其教育艺术探析

何安明,刘华山

《黑龙江高教研究》,Vol. 30, No. 4

2012

大学生控制圈与特质应对方式的实证研究

何安明,刘华山,惠秋平

《江苏高教》,No. 2

2012

手机媒体对中小学生社会化的影响及教育策略

惠秋平,何安明

《基础教育研究》

2012

中国手机媒体概念、文化及其社会影响的元认知研究

何安明,惠秋平

《重庆文理学院学报(社会科学版)》

2011

农村初中骨干教师感恩、内省情绪智力和职业倦怠状况及其关系研究

何安明

《教育研究与实验》

2011

优秀教师发展数据库建设的现状、基础及建设的理论构想

何安明,惠秋平

《广西职业技术学院学报》

2010

基于人口统计学变量的大学生感恩特征研究

何安明,惠秋平

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2010

重大灾难后灾区民众的心理危机及干预策略

惠秋平,何安明

《四川职业技术学院学报》

2009

智力理论发展述评

何安明,惠秋平

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2009

小学情感教学“度”的剖析

何安明

《小学教学研究》

2008

校园文化的情绪智力功能

何安明

《江西教育》

2008

校本课程中的校园文化与学生情绪智力成长

何安明

《小学教学研究》

2008

试论文化选择与大学生情绪智力

何安明,韩文根

《廊坊师范学院学报(自然科学版)》

2007

大学生移情能力与利他行为的相关研究

何安明

《黑龙江高教研究》,No. 2

2007

教师情绪智力培养的基本策略

何安明

《中国成人教育》

2007

当代大学生就业难问题的心理解析

何安明

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2007

大学生挫折心理分析及耐挫力的培养

何安明

《河北职业教育》

2007

当代大学生人际交往的特点及存在的心理障碍解析

何安明

《廊坊师范学院学报(自然科学版)》

2007

情感教学的艺术探析

何安明

《小学教学研究》

2007

如何提高小学教师的课堂教学素养

何安明

《小学教学研究》

2007

移情艺术在小学语文课堂教学中的应用

何安明

《小学教学研究》

2006

试论当代大学生人际交往能力提高的心理策略

何安明

《廊坊师范学院学报(自然科学版)》

2006

关于情绪智力中的移情及其评介

何安明

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2006

课堂倾听能力培养的必然与应然

何安明

《小学教学研究》

2006

EQ:现代青年成功的关键

何安明

《河北职业教育》

2005

论素质教育观念下的青少年心理健康教育

何安明

《教育与职业》,No. 17

2005

当代高职生的情商教育探索

何安明

《教育与职业》,No. 1

2005

透视新课程改革中的教师行为

何安明

《教学与管理》

2005

课堂教学中的移情艺术初探

何安明

《教学与管理》

2005

试论情绪智力与大学生成才

何安明

《湖北社会科学》

2005

家庭教育与儿童情商的开发初探

何安明

《当代教育论坛》

2004

心理咨询——高校思想政治教育的新途径

何安明,徐安凤

《南阳师范学院学报》

会议论文

2023

被动干扰会引发主动行为吗?科技干扰对青少年手机冷落行为的影响

詹永吉,何安明

《第二十五届全国心理学学术会议摘要集——分组展贴报告》

2022

互为因果?青少年感恩与获得感的关系

吴晨阳,何安明

《第二十四届全国心理学学术会议摘要集》

2021

青少年智能手机成瘾引起获得感“钝化”?:公正世界信念与感恩的序列中介作用

吴晨阳,何安明

《第二十三届全国心理学学术会议》

2021

青少年手机冷落行为对社会心态的影响及其作用机制

翟培培,何安明

《第二十三届全国心理学学术会议摘要集(上)》

2021

孰因孰果? 中学生公正世界信念与社会心态关系的纵向追踪

冯文靖,何安明

《第二十三届全国心理学学术会议摘要集(上)》

2017

人格特质对大学生睡眠质量的影响——手机成瘾的中介作用

夏艳雨,何安明

《第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康》

2012

感恩与自我和谐、物质主义价值观和情绪智力的交叉滞后分析

惠秋平,何安明,刘华山

《第十五届全国心理学学术会议论文摘要集》

2002

中学生网恋——为伊消得人憔悴

何安明

《首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会》

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