余慧娟

期刊论文

1. Shi He, Huijuan Yu, Zihao Luo, Jiahong Yan (2024). Currency tail risk measurement and spillovers: An improved TENET approach. Finance Research Letters, Vol. 67.DOI
2. 余慧娟（2023）. 2022中国基础教育年度报告. 《人民教育》.
3. 余慧娟，钱丽欣（2022）. 为培养时代新人构建高质量育人体系——教育部教材局局长田慧生详解义务教育课程方案和课程标准(2022年版). 《人民教育》.
4. 陈志伟，周飞，余慧娟，李帆，钱丽欣，邢星（2022）. 2021中国基础教育研究前沿与热点. 《人民教育》.
5. 余慧娟（2022）. “双减”宣言周年记. 《人民教育》.
6. 陈志伟，周飞，余慧娟，刘群（2022）. 2021中国中小学教育新进展新趋势. 《人民教育》.
7. 余慧娟，李帆，邢星（2022）. 把高质量发展作为基础教育核心任务和战略选择——访教育部基础教育司司长吕玉刚. 《人民教育》.
8. 余慧娟，钱丽欣（2022）. 为培养时代新人构建高质量育人体系——教育部教材局局长田慧生详解2022年版义务教育课程方案和课程标准. 《湖北教育(政务宣传)》.
9. 余慧娟（2021）. 2020中国基础教育典型案例. 《人民教育》.
10. 余慧娟（2021）. 2020中国基础教育政策分析. 《人民教育》.
11. 余慧娟（2021）. 教育的重点难点在哪里督导就跟进到哪里——访教育部党组成员、副部长、教育部总督学郑富芝. 《人民教育》.
12. 余慧娟（2021）. 全面落实“双减”政策 强化学校教育主阵地作用——访教育部基础教育司司长吕玉刚. 《人民教育》.
13. 余慧娟，宋佳欣（2021）. 深刻认识新时期加强劳动教育的极端重要性努力开创劳动教育新局面——访教育部党组成员、副部长郑富芝. 《人民教育》.
14. 余慧娟，李帆，董筱婷，邢星（2021）. 一场关系中华民族伟大复兴的儿童保卫战——中小学校落实“双减”政策综述. 《人民教育》.
15. 余慧娟，何元，刘群，魏倩，宋佳欣（2021）. 屏边县湾塘小学：一所阳光温暖的乡村学校. 《云南教育(视界综合版)》.
16. 余慧娟，何元，刘群，魏倩，宋佳欣（2020）. 一所阳光温暖有灵魂的乡村学校. 《人民教育》.
17. 余慧娟（2020）. 永远的敬畏——写给《人民教育》创刊70周年. 《人民教育》.
18. 余慧娟（2020）. 突出重点 打造新时代新课标——访教育部党组成员、副部长郑富芝. 《人民教育》.
19. 温儒敏，余慧娟（2020）. 刷视屏玩游戏还是读书，这是一个问题！——对话中小学语文统编教材总主编温儒敏. 《人民教育》.
20. 余慧娟（2020）. 为中国反贫困伟业点亮未来. 《人民教育》.
21. 李帆，程路，余慧娟（2020）. 努力建设一支高素质专业化创新型的强国筑梦之师——访教育部教师工作司司长任友群. 《人民教育》.
22. 余慧娟，任国平，魏倩（2020）. 发展素质教育亟须净化教育生态——南京一中高考舆情风波调查与分析. 《人民教育》.
23. 钱丽欣，余慧娟（2020）. 加快推进课程教材治理体系和治理能力现代化——访教育部教材局局长田慧生. 《人民教育》.
24. 任国平，余慧娟（2020）. 完成历史性交账任务 努力提高基础教育质量——访教育部基础教育司司长吕玉刚. 《人民教育》.
25. 余慧娟（2020）. 教育部副部长郑富芝:牢牢把握基础教育高质量发展的方向. 《人民教育》.
26. 余慧娟，赖配根，李帆，施久铭，任国平（2019）. 人民教育家于漪. 《人民教育》.
27. 余慧娟（2019）. 养一颗童心 做幸福教师. 《人民教育》.
28. 余慧娟，任国平（2019）. 2019:把“落实”作为教师工作的关键词和主旋律——访教育部教师工作司司长任友群. 《人民教育》.
29. 余慧娟，李帆（2019）. 2019:切实提高基础教育育人质量——访教育部基础教育司司长吕玉刚. 《人民教育》.
30. 陈志伟，余慧娟，程路，李帆，施久铭，赖配根，魏倩，陈刚（2019）. 他们为什么优秀？——十年百余名全国教书育人楷模分析报告. 《人民教育》.
31. 余慧娟，程路（2018）. 培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍——访教育部教师工作司司长王定华. 《人民教育》.
32. 余慧娟，李帆（2018）. 把工作的着力点更多聚焦到质量提升上——访教育部基础教育司司长吕玉刚. 《人民教育》.
33. 余慧娟，施久铭（2018）. 2018:努力开创课程教材建设新局面——访教育部党组成员、部长助理、教材局局长郑富芝. 《人民教育》.
34. 余慧娟，魏倩（2018）. 学校如何能够站在未来办教育——重访上海建平中学. 《人民教育》.
35. 余慧娟，邢星，任国平，陈刚（2018）. 北京市八一学校:让改革有根有魂. 《人民教育》.
36. 余慧娟，任国平（2018）. 办教育要明晰“根在哪里,走向何方”——访于漪老师. 《人民教育》.
37. 邢星，余慧娟，黄星（2017）. 蔡塘传奇:一所随迁子女学校的崛起. 《人民教育》.
38. 余慧娟，赖配根，施久铭（2017）. 为了每一个孩子——党的十八大以来教育公平发展成就述评. 《人民教育》.
39. 余慧娟，朱哲（2017）. 教育应该在人的成长中播种善良——访中国人民大学附属中学校长翟小宁. 《人民教育》.
40. 任国平，余慧娟，赵世锋（2017）. 补充教育:从国家层面保证儿童个性发展——俄罗斯爱国主义教育采访记之二. 《人民教育》.
41. 冀晓萍，余慧娟，徐光明，甘甜（2017）. 把党建转化为现实教育力——江西省抚州市中小学校党建纪实. 《人民教育》.
42. 余慧娟，任国平，赵世锋（2017）. 寻找团结整个多民族国家的思想基础——俄罗斯爱国主义教育采访记之一. 《人民教育》.
43. 余慧娟，冀晓萍，施久铭（2017）. 公平质量两手抓,办人民满意教育——访教育部基础教育一司司长吕玉刚. 《人民教育》.
44. 余慧娟，施久铭，冀晓萍（2017）. 站在学生和家长角度谋划改革发展——访教育部基础教育二司司长郑富芝. 《人民教育》.
45. 余慧娟，施久铭，冀晓萍（2017）. 2017,教师队伍建设将实现新突破——访教育部教师工作司司长王定华. 《人民教育》.
46. 冀晓萍，余慧娟，徐光明，甘甜（2017）. 把党建转化为现实教育力——抚州市中小学党建纪实. 《江西教育》.
47. 余慧娟，赖配根，施久铭（2017）. 中国的教育自信在哪里. 《湖北教育(政务宣传)》.
48. 马理，余慧娟（2016）. 基于PVAR模型的美国宽松货币政策的溢出效应研究——以10个经济发达国家的数据为例. 《财贸研究》, No. 1.下载原文
49. 余慧娟（2016）. 是否到了调整教育资源配置比例的时候? 《人民教育》.
50. 余慧娟，赖配根，任国平（2016）. 首善之治,引领教育未来——北京基础教育综合改革独家观察. 《人民教育》.
51. 余慧娟（2016）. 教育部副部长刘利民调研上海基础教育改革经验. 《人民教育》.
52. 余慧娟，赖配根，李帆，朱哲，金志明，董少校（2016）. 上海教育密码. 《人民教育》.
53. 余慧娟，赖配根（2016）. 尊重教育规律才是科学发展——访教育部副部长、国家总督学刘利民. 《人民教育》.
54. 余慧娟，朱哲（2016）. 推动城乡义务教育一体化发展和学校品质提升——访教育部基础教育一司司长王定华. 《人民教育》.
55. 余慧娟，施久铭（2016）. 以素养来统领,是进入新的质量时代的转型标志——访教育部基础教育二司司长郑富芝. 《人民教育》.
56. 余慧娟，青木（2016）. 用情用心用力做好教师工作——访教育部教师工作司司长许涛. 《人民教育》.
57. 余慧娟，邢星（2016）. 要改变别人,先要改变自己——访国务院参事、北京实验二小教育集团总校长李烈. 《人民教育》.
58. 马理，余慧娟（2015）. 美国量化宽松货币政策对金砖国家的溢出效应研究. 《国际金融研究》, No. 3.下载原文
59. 余慧娟，李帆（2015）. 基础教育现代化的标志—访教育部副部长、国家总督学刘利民. 《人民教育》.
60. 余慧娟，李帆（2015）. 教育改革面临“大”考验——访教育部基础教育二司司长郑富芝. 《人民教育》.
61. 余慧娟，李帆（2015）. 2015关键词:改革·法治·落实—访教育部基础教育一司司长王定华. 《人民教育》.
62. 余慧娟（2015）. 质量崛起时代 中国基础教育的N个突破. 《人民教育》.
63. 余慧娟，邢星（2015）. 郭涵:用你对世界的认识去影响他. 《人民教育》.
64. 陈志伟，余慧娟，赖配根，李帆，冀晓萍，孙其华，赵建春，沈大雷，李大林（2015）. 教育现代化闯关记. 《人民教育》.
65. 余慧娟（2015）. 《人民教育》的当代使命. 《人民教育》.
66. 余慧娟，朱哲（2015）. “考招改革”关键问题深度观察. 《人民教育》.
67. 余慧娟（2014）. 统筹推进立德树人工作——教育部基教二司司长郑富芝就全面深化课改答记者问. 《人民教育》.
68. 王烽，余慧娟，施久铭（2014）. 高考改革:能否破解教育困局? 《人民教育》.
69. 李帆，余慧娟，白宏太，张晓萍，王建强（2013）. 为了教师的尊严与荣光. 《人民教育》.
70. 余慧娟，王建强（2013）. “我们会一直陪着你们!”. 《人民教育》.
71. 白宏太，余慧娟（2013）. 国家需要你时,就该义无反顾. 《人民教育》.
72. 余慧娟（2013）. “我没想像大学,只是希望它别像小学”——访北大附中校长王铮. 《人民教育》.
73. 余慧娟（2013）. 美国STC课程本土化研究系列① 没有对科学的深刻理解,就不会有真正的科学教育——美国儿童科学技术课程(STC)的启示. 《人民教育》.
74. 余慧娟，白宏太，任国平，朱哲（2013）. 师德之困. 《人民教育》.
75. 余慧娟（2013）. 盛赞这些高贵向上的生命. 《人民教育》.
76. 余慧娟（2013）. 教育要冲破窄而深的学科思维——北京第二实验小学(西城)教育集团主题研究课印象. 《人民教育》.
77. 朱哲，余慧娟（2013）. “稻草式冷漠”才最可怕——评江西临川高中生弑师事件. 《人民教育》.
78. 余慧娟，黄华（2013）. 教育现代化的现实任务——访国家教育咨询委员会委员谈松华. 《人民教育》.
79. 余慧娟（2012）. 创造属于记者这一神圣职业的荣光. 《人民教育》.
80. 余慧娟，施久铭（2012）. 高考改革的历史方位——十年突破综述. 《人民教育》.
81. 余慧娟（2012）. 教师是一个社会的精神脊梁. 《人民教育》.
82. 余慧娟，施久铭（2012）. 课改改到深处是“细节”——广东省深圳市南山区课堂文化的“细胞学”研究. 《人民教育》.
83. 余慧娟，施久铭，张华杰（2012）. 李晓风:在思想深处播种. 《人民教育》.
84. 张华杰，余慧娟（2012）. 从56号教室走出来的教育学——雷夫·艾斯奎斯2012北大演讲记. 《人民教育》.
85. 马云鹏，余慧娟（2012）. 数学:“四基”明确数学素养——《义务教育数学课程标准(2011年版)》热点问题访谈. 《人民教育》.
86. 刘恩山，余慧娟（2012）. 生物学:为何凸显重要概念——《义务教育生物学课程标准(2011版)》热点问题访谈. 《人民教育》.
87. 余慧娟（2012）. 十年课改的深思与隐忧. 《人民教育》.
88. 余慧娟，钱丽欣（2011）. 课改的“胜利者”——北京市海淀区教师进修学校附属实验学校教学研究特写. 《人民教育》.
89. 余慧娟（2011）. 必须加强基于实证的研究——全国基础教育课程改革教学研究成果报告会走笔. 《人民教育》.
90. 余慧娟（2011）. 乡村学校的“选班学习”实验. 《人民教育》.
91. 余慧娟，施久铭，谢铭德（2011）. 把每一件小事做出教育的味道——湖北省武汉市中华路小学十年素质教育纪实. 《人民教育》.
92. 朱慕菊，余慧娟（2011）. 十年基础教育课程改革的思考——课改热点问题访谈录. 《人民教育》.
93. 施久铭，余慧娟（2011）. 使教育自身美起来——北京市顺义区杨镇一中创美育人扫描. 《人民教育》.
94. 张华杰，余慧娟，施久铭（2011）. 解放童年——河北省承德县实验小学“综合实践活动”侧记. 《人民教育》.
95. 施久铭，余慧娟（2011）. 守护童心——来自湖北省武汉市武汉小学的“童心教育”故事. 《人民教育》.
96. 余慧娟，钱丽欣（2011）. 未来的课堂:解放人的自主性与个性——关于“十年课程教学改革”的讨论. 《人民教育》.
97. 余慧娟（2011）. 科学·精致·理性——对“尝试教学法”及中国教学改革的思考. 《人民教育》.
98. 余慧娟（2011）. 教育中那些不被关注的角落. 《人民教育》.
99. 赖配根，余慧娟（2011）. 让学校散发精神的魅力——江苏省无锡市滨湖区实施“校(园)本提升战略”侧记. 《人民教育》.
100. 余慧娟（2011）. 我怎么看当下流行的教学模式——特级教师李庾南访谈录. 《人民教育》.
101. 施久铭，余慧娟（2011）. 看青岛二中如何改革人才培养模式. 《人民教育》.
102. 余慧娟（2010）. 教育不能承受之重——对2009年学校教育问题的一点思考. 《人民教育》.
103. 施久铭，余慧娟（2010）. 教学的“核心地带”——解密“衡中现象”. 《人民教育》.
104. 吴颖惠，张干萍，余慧娟（2010）. 卓越在于习得——北京市海淀区红英小学“阳光教育”走笔. 《人民教育》.
105. 余慧娟（2010）. 聚焦:思维的深度与理解的宽度. 《人民教育》.
106. 余慧娟，施久铭（2010）. 启蒙者. 《人民教育》.
107. 余慧娟（2010）. 学校生命力的重大转折. 《人民教育》.
108. 余慧娟（2010）. “位育:”教育之最大民生. 《人民教育》.
109. 余慧娟（2010）. 先要成为“朝圣者”. 《人民教育》.
110. 施久铭，余慧娟（2010）. 沉潜下去,让思想落地——黑龙江省大庆市第二十八中学崛起的秘密. 《人民教育》.
111. 余慧娟（2010）. “深化课程改革”系列① 给素质教育一个现实的画像——访教育部基础教育课程教材发展中心副主任曹志祥. 《人民教育》.
112. 余慧娟（2009）. 教育价值的追问. 《人民教育》.
113. 余慧娟，郭建鹏（2009）. 什么是好的教学——就中国教师关心的问题访马飞龙教授. 《人民教育》.
114. 余慧娟（2009）. 课程改革再出发——对全国基础教育课程改革经验交流会的一点观察. 《人民教育》.
115. 余慧娟，钱丽欣（2009）. 善待优秀教师——记江苏省南通市“名师发展共同体”. 《人民教育》.
116. 余慧娟（2009）. 为了精神生命的主动发展——记叶澜与她的“新基础教育”. 《人民教育》.
117. 余慧娟，施久铭，王潇涵（2009）. 让公平与正义成为教育的脊梁——江苏省张家港市教育软实力发展纪实. 《人民教育》.
118. 余慧娟，钱丽欣（2009）. 教育需要虔诚以对——李吉林谈什么是教育家型教师. 《人民教育》.
119. 余慧娟，施久铭（2009）. 踩准教育的兴奋点前行——记大教育观下的北京市顺义区教育改革. 《人民教育》.
120. 钱丽欣，余慧娟（2009）. 一场改变学校命运的课堂教学革命——河南省濮阳市第四中学教学改革纪实. 《人民教育》.
121. 王凌，余慧娟（2008）. 关于数学教育若干重要问题的探讨——对话特级教师王凌的读书笔记. 《人民教育》.
122. 余慧娟，施久铭（2008）. 崔琪:对教育痴迷者有大爱和大智. 《人民教育》.
123. 余慧娟，施久铭（2008）. “语文教学是人性的教学”——高中语文特级教师崔琪访谈录. 《人民教育》.
124. 余慧娟，施久铭（2008）. 个性教育的深处是精神关怀——记浙江省杭州市学军小学的个性化教育. 《人民教育》.
125. 施久铭，余慧娟（2008）. 通往专业自由之路——四川省成都师范附属小学教材解读活动纪实. 《人民教育》.
126. 余慧娟（2008）. 30年,写就一个大写的“人”. 《人民教育》.
127. 余慧娟（2008）. 教育的伟大源自厚重的责任感——2008教育教学热点评析. 《人民教育》.
128. 余慧娟，施久铭，钱丽欣（2008）. 中考改革要讲究策略——访湖北省武汉市教育局长谢世腰. 《人民教育》.
129. 余慧娟（2008）. 让中考改革走上制度化、科学化道路——访教育部基础教育司巡视员朱慕菊. 《人民教育》.
130. 余慧娟，贺斌（2007）. “校本教研”何时能成为真正的“香饽饽”. 《人民教育》.
131. 余慧娟，施久铭（2007）. 赵震:对课有感觉的人. 《人民教育》.
132. 余慧娟，施久铭，钱丽欣（2007）. 独家调查与分析 新高考和高中新课程:热点与困惑. 《人民教育》.
133. 余慧娟（2007）. 数学教师的专业出路在哪里——对话中科院心理所张梅玲教授. 《人民教育》.
134. 陈大伟，余慧娟（2006）. 为了教师的批判精神——关于“观课议课文化”的对话. 《人民教育》.
135. 余慧娟（2006）. 寻找现实道路——2006年课程改革的反思. 《人民教育》.
136. 余慧娟（2006）. 农村课改凸显政府责任——全国农村地区基础教育课程改革工作经验交流暨研讨会综述. 《人民教育》.
137. 余慧娟（2006）. 教育对于学科的改造. 《人民教育》.
138. 钱丽欣，余慧娟（2006）. 以网络内涵更新培训观念——2006年暑期“中小学教师新课程国家级远程培训”述评. 《人民教育》.
139. 余慧娟（2005）. 被架空的逻辑. 《人民教育》.
140. 余慧娟（2005）. 用我们自己的力量,还能为学生做些什么. 《人民教育》.
141. 余慧娟，施久铭（2005）. 行进中的高中新课程——广东深圳育才中学采访手记. 《人民教育》.
142. 余慧娟（2005）. 课程改革的路必须走下去——2005年的叩问与沉思. 《人民教育》.
143. 余慧娟（2005）. “这个”教师的价值及其他. 《人民教育》.
144. 余慧娟（2004）. 教育:引领学生向何处去? 《人民教育》.
145. 余慧娟（2004）. 教育信息资源要走进课堂. 《人民教育》.
146. 陈会彦，余慧娟（2004）. 本期话题:数学日记,书写理科教学的人文情怀. 《人民教育》.
147. 余慧娟（2004）. 让人性的光辉照亮所有学科的教学. 《人民教育》.
148. 余慧娟（2004）. 高中课改,考验实践智慧 ——高中数学新课程推进研讨会综述. 《人民教育》.
149. 余慧娟（2004）. 语文教学当回到自己的土地上来. 《人民教育》.
150. 余慧娟（2003）. 课程改革的配套制度不能再等下去了. 《人民教育》.
151. 刘然，余慧娟（2003）. 教师网联计划构建教师专业成长的新平台——访教育部师范教育司司长管培俊. 《人民教育》.
152. 余慧娟（2003）. 新课程理念的突围与反突围——和教师一起反思2003. 《人民教育》.
153. 余慧娟（2002）. 做课程的主人. 《人民教育》.
154. 余慧娟，赖配根，罗星凯（2002）. 课程专家就教师关心的问题答本刊记者问(三) 透视科学探究性学习. 《人民教育》.
155. 余慧娟（2002）. 新课程省级实验区师资培训全面铺开——全国基础教育新课程师资培训工作交流研讨会综述. 《人民教育》.
156. 余慧娟（2002）. 新课程的课到底该怎么上. 《人民教育》.
157. 赖配根，余慧娟（2002）. 课程专家就教师关心的问题答本刊记者问(五) 自主学习的真谛是什么. 《人民教育》.
158. 赖配根，余慧娟（2001）. 西部课程改革采访手记之三——“你还有什么意见?好,请讲”. 《人民教育》.
159. 余慧娟（2001）. 劳技教育——开放思维的新天地. 《人民教育》.
160. 余慧娟（2001）. 让农村小学生同享英语课堂. 《人民教育》.
161. 梁伟国，余慧娟，任国平（2001）. 让阳光洒满心田——河北省石家庄市心理健康教育点击. 《人民教育》.
162. 余慧娟（2001）. 请蹲下来看学生──北京师范大学发展心理研究所沃建中博士谈心理活动课. 《人民教育》.
163. 余慧娟（2001）. 一种基于时代强音的英语教学法. 《人民教育》.
164. 余慧娟（2001）. 环境问题与教育. 《人民教育》.
165. 余慧娟（2001）. 全国中小学心理健康教育研讨会暨征文颁奖会召开. 《人民教育》.
166. 余慧娟（2001）. 新人类的成长. 《人民教育》.
167. 赖配根，余慧娟（2001）. 西部课程改革采访手记之一——音乐、表演和手影共舞. 《人民教育》.
168. 余慧娟（2000）. 全国中小学心理健康教育专业委员会成立. 《人民教育》.
169. 程淑华，余慧娟（1999）. 抓住机遇 开拓创新 迎接新世纪的挑战——访教育部基础教育司司长李连宁. 《人民教育》.
170. 程淑华，余慧娟（1999）. 共同托起明天的太阳──天津市岳阳道小学学校、家庭、社会三结合实施素质教育纪实. 《人民教育》.
171. 余慧娟（1999）. 学习贯彻全教会精神,全面推进素质教育. 《人民教育》.
172. 余慧娟（1999）. 科学性、实效性——学校心理健康教育的两大支点——访著名心理学家林崇德教授. 《人民教育》.
173. 梁友君，余慧娟（1998）. 以全新形象跨世纪——编者心语. 《人民教育》.
174. 余慧娟（1998）. 三尺讲台外的风景——河北省秦皇岛市师资队伍建设一瞥. 《人民教育》.
175. 余慧娟，那彦良（1998）. 严格规范 真抓实干——河北省深化中小学管理、全面提高办学质量现场会速写. 《人民教育》.