郑可春

2026

文人与书法

《思维与智慧》

2025

中华优秀传统文化融入中小学美育：价值意蕴、内在逻辑与实践路径

《江苏教育研究》

DOI

2025

新文人书法的时代使命

《思维与智慧》

2025

大中小学思政教育一体化的三维审视

《中国德育》

2024

新文人书法的价值及其实现

《思维与智慧》

2024

论高校耕读教育的当代价值与实现路径

《镇江高专学报》

2024

颜真卿《祭侄文稿》毛笔使用蠡测

《思维与智慧》

2020

工艺化倾向严重

《中国书法》

2020

“四位一体”培训模式的设计与实施情况研究——基于江苏省省级教师培训学员的抽样调查

《江苏教育研究》

DOI

2018

学生考试诚信缺失归因及破解策略

《教学与管理》

2018

教师继续教育与专业发展的实证研究——基于对Z市教师的问卷调查

《江苏教育研究》

2017

"网络资源公开课"建设比较研究——以国家精品资源共享课与麻省理工学院MIT网络公开课为例

《教育发展研究》，Vol. 37

下载原文DOI

2017

美国教师教育的多元文化取向及其启示

《教学与管理》

DOI

2017

国家教师资格考试改革背景下教师教育发展路径研究

《国家教育行政学院学报》，No. 8

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2016

美国大学教师发展：理念嬗变与发展前景——基于多元文化价值取向视角

《高校教育管理》，Vol. 10, No. 6

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2015

郑可春书法作品

《基础教育研究》

2015

论新形势下高校人才队伍建设的创新

《教育探索》

2015

高校本科教学评估中的三对矛盾及其调适

《教育评论》

2015

郑可春作品

《小学时代(教育研究)》

2014

“书法教育进课堂”的价值及其实现

《江苏教育研究》

2014

公众书法消费习惯的养成

《书法》

2013

书法国际化的困境与出路

《书法》

2013

论中美两国“在家上学”的差异——以形成动因和立法许可两个向度为例

《教育探索》

2012

大学教育惩戒的人文关怀

《现代教育管理》，No. 4

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2011

教育惩戒的现况与改进策略——基于高等学校的分析

《教育发展研究》，Vol. 31, No. 8

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2011

书法评审机制创新策略探析

《书法》

2010

我国大学战略管理研究的计量学分析

《现代教育管理》，No. 6

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2010

书法客观评价模式的构建——以评价的尺度和维度为着眼点

《江苏大学学报：社会科学版》，Vol. 12, No. 1

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2010

改革开放以来我国落实高校办学自主权的回顾与反思

《高校教育管理》，Vol. 4, No. 4

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2010

高等教育质量的价值属性及其观念重构

《教育与职业》，No. 35

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2010

对研究生担任高校兼职辅导员的认识与思考

《沈阳师范大学学报(社会科学版)》

2010

论信息化和谐校园的实现途径

《时代文学(下半月)》

2010

信息化和谐校园模型的构建

《中小学信息技术教育》

2010

我国高校行政人员对大学管理水平主观感受的调查分析

《当代教育科学》

2009

对高校二级学院党组织政治核心地位的思考

《中国市场》

2006

硬笔书法艺术边缘化的阐释

《江苏大学学报：社会科学版》，Vol. 8, No. 1

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2006

硬笔书法历史现状未来谈——答中国硬笔书法在线站长陈愁予问

《青少年书法》

2005

也谈评价的尺度

《青少年书法》