百晓学者学者目录

熊晓辉

湖南科技大学艺术学院

个人简介

熊晓辉，男，湖南科技大学艺术学院教授、博士生导师，艺术人类学研究所所长，主要从事音乐人类学、民族音乐、民间舞蹈、民族学及教育理论与教育管理研究。主持国家社科基金项目3项、教育部项目2项及多项省部级课题，出版等专著8部，在CSSCI来源期刊及核心期刊发表论文200多篇。

精选作品

期刊论文

  1. 熊晓辉（2026）. 马王堆出土木制乐舞俑与汉代礼乐制度. 《民族艺林》.DOI
  2. 熊晓辉（2026）. “六三”藏本《辰河高腔》考论. 《怀化学院学报》.DOI
  3. 熊晓辉（2025）. “五课程、三目标，双改革、一驱动”艺术硕士课程建设范式与实践——以音乐教育方向“主课”课程为例. 《昌吉学院学报》.
  4. 熊晓辉（2025）. 音乐教育方向艺术硕士核心课程“专业主课”改革的理性逻辑. 《中国音乐教育》.
  5. 熊晓辉（2025）. 回归文化体性的儿童歌舞民族志书写——20世纪上半叶黎锦晖儿童歌舞创作的艺术人类学视界. 《齐鲁艺苑》.
  6. 熊晓辉（2025）. 舞杴：一个《溪蛮丛笑》文本的傩祭叙事分析. 《地方文化研究》.
  7. 熊晓辉（2025）. 辰河高腔民族志文本书写范式建构. 《怀化学院学报》.DOI
  8. 熊晓辉（2024）. 宋代《溪蛮丛笑》的少数民族边疆叙事话语及其音乐史学价值. 《音乐探索》.
  9. 熊晓辉（2024）. 乡村文化振兴战略下民族节庆助推文旅融合发展研究. 《长江师范学院学报》.
  10. 熊晓辉（2024）. 常璩《华阳国志》著录宗旨与音乐观念考辨. 《音乐文化研究》.
  11. 熊晓辉（2024）. 清代湖湘地区孔庙祭祀仪式与礼俗用乐. 《四川民族学院学报》.
  12. 熊晓辉（2024）. 铸牢中华民族共同体意识的民族志实践：土司音乐制度研究的文化逻辑. 《齐鲁艺苑》.
  13. 熊晓辉（2023）. 土司音乐制度的基本构造与基层体系. 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 44, No. 8.下载原文
  14. 熊晓辉（2023）. 20世纪上半叶中国儿童歌舞的艺术人类学景观与社会记忆——基于黎锦晖音乐创作与音乐民族志实践. 《艺苑》.
  15. 熊晓辉（2023）. 新时代中国特色社会主义文艺以人民为中心的理论向度. 《艺术管理(中英文)》.
  16. 熊晓辉（2023）. 《溪蛮丛笑》历代辑录及其音乐学价值. 《古籍整理研究学刊》.
  17. 熊晓辉（2023）. 《苗蛮图》传世音乐画本演绎内容与歌舞分类研究. 《音乐文化研究》.
  18. 熊晓辉（2023）. 高校新一轮本科教育教学审核评估的推进理路探析. 《阿坝师范学院学报》.
  19. 熊晓辉（2023）. 《溪蛮丛笑》中的“踏歌”表演与苗族椎牛歌. 《怀化学院学报》.
  20. 熊晓辉（2023）. 湘西土家族傩面具的造型特征. 《民艺》.
  21. 熊晓辉（2023）. 新文科时代音乐口述史学科的自觉与定位. 《齐鲁艺苑》.
  22. 熊晓辉（2022）. 城市音乐人类学研究范式及其演进. 《民族艺林》.
  23. 熊晓辉（2022）. 21世纪以来国内土家族研究进展与前景展望——基于CSSCI文献计量与主题词预测. 《长江师范学院学报》.
  24. 梁以韬，熊晓辉（2022）. 梅里亚姆“观念—行为—声音”三维模式释义. 《艺苑》.
  25. 熊晓辉（2022）. 古代神灵巫鬼的面部表情:湘西土家族傩面具的造型特征与纹样解密. 《青海民族大学学报(社会科学版)》.
  26. 熊晓辉（2022）. 民间仪式音乐表述的叙事逻辑：苗族巴岱与土家族梯玛的双重视角. 《四川民族学院学报》.
  27. 熊晓辉（2022）. 乡村振兴与土家族歌舞遗产的创造性转化. 《民族音乐》.
  28. 熊晓辉（2022）. 新时代“以人民为中心”文艺思想的实践逻辑与叙事维度. 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》.
  29. 熊晓辉（2021）. 高等艺术院校“四有”好老师的标准构建——基于教学、科研、生活和管理制度的调查. 《中国音乐教育》.
  30. 熊晓辉（2021）. 论楚辞对土家族民歌的发生学意义. 《艺术百家》.
  31. 熊晓辉（2020）. 土家族土司傩舞的象征意义与传统表述:一种文化人类学解读. 《北京舞蹈学院学报》, No. 5.下载原文
  32. 熊晓辉（2020）. 苗族巴岱蚩尤戏的文化原境考察：一种文化人类学的湘西文本. 《广西民族研究》.
  33. 熊晓辉（2019）. 土家族铜铃舞的民间演绎与祭祀阈限. 《北京舞蹈学院学报》, No. 1.下载原文
  34. 熊晓辉（2019）. 土家族土司歌曲的语言学阐释——一种文化人类学解读. 《中国音乐》.DOI
  35. 熊晓辉（2019）. 艺术院校科研成果转化评价指标体系构建——基于科研成果转化为本科课堂教学资源研究. 《当代教育理论与实践》.DOI
  36. 熊晓辉（2019）. 关于音乐专业艺术硕士培养误区之反思. 《当代教育理论与实践》.DOI
  37. 熊晓辉（2018）. 土家族打溜子的隐喻叙事——一种音乐人类学解读. 《民族艺术》, No. 1.下载原文
  38. 熊晓辉（2018）. 土家族土司铜铃舞的民间演绎与祭祀阈限. 《湖北民族大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 36, No. 2.下载原文
  39. 熊晓辉（2018）. 艺术人类学与音乐研究的范式. 《民族艺术研究》.
  40. 熊晓辉（2017）. 非物质文化遗产名录内在机制及保护实践的反思. 《文化遗产》, No. 4.下载原文
  41. 熊晓辉（2017）. 艺术人类学与音乐研究的范式. 《艺术人类学的中国建构》.DOI
  42. 熊晓辉（2017）. 艺术门类本科教学审核评估指标体系分类与构建研究. 《当代教育理论与实践》.
  43. 熊晓辉（2016）. 哆耶的演述行为及民间听赏. 《民族艺术》, No. 2.下载原文
  44. 熊晓辉（2016）. 文化与音乐的边界:对西方民族音乐学的一种界定. 《民族音乐》.
  45. 熊晓辉（2016）. 非物质文化遗产保护视阈下的荆河戏传承及特点分析. 《三峡大学学报(人文社会科学版)》.
  46. 熊晓辉（2015）. “口述”与“文本”-辰河高腔传承人百年记忆的表述方式. 《文化遗产》, No. 4.下载原文
  47. 熊晓辉（2015）. 熊晓辉:非物质文化遗产保护视阈下的荆河戏传承调查及特点分析. 《2015中国艺术人类学国际学术研讨会论文集（上）》.
  48. 熊晓辉（2014）. 湖湘文化与地方民族音乐关系研究. 《贵州工程应用技术学院学报》.
  49. 宋阿娜，熊晓辉（2014）. 辰河高腔曲牌的形成、分类及表现形式. 《中国音乐》.
  50. 熊晓辉（2014）. 从实践研究到理论构建——评《音乐人类学的视界——全球文化视野的音乐研究》. 《艺海》.
  51. 熊晓辉（2013）. 明清时期土家族土司制度下的“三棒鼓”研究. 《湖北民族大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 31, No. 3.下载原文
  52. 熊晓辉（2013）. 审美人类学视野中侗族“哆耶舞”的文化解读. 《武陵学刊》.
  53. 熊晓辉（2013）. 土家族民间音乐艺术对湖湘文化的影响. 《铜仁学院学报》.
  54. 熊晓辉（2013）. 湖湘文化历史转换的内在本质. 《教育文化论坛》.
  55. 熊晓辉（2013）. 历史语境中湖湘文化内涵解析. 《三峡论坛(三峡文学·理论版)》.
  56. 熊晓辉（2012）. 土家族跳丧舞的表现形式与文化特征. 《湖北民族大学学报：哲学社会科学版》, No. 2.下载原文
  57. 熊晓辉（2012）. 音乐人类学柏林学派研究. 《人民音乐》.
  58. 熊晓辉（2012）. 多元文化视角下的中国音乐人类学. 《民族音乐》.
  59. 熊晓辉，郑艳红（2012）. 《义务教育音乐课程标准(2011年版)》修订后的变化及对教学的启迪. 《北京教育学院学报》.
  60. 熊晓辉（2011）. 土家族民间舞蹈形象的文化人类学阐释. 《贵州师范大学学报：社会科学版》, No. 4.下载原文
  61. 熊晓辉（2011）. “改土归流”对土家族音乐活动的影响. 《湖北民族大学学报：哲学社会科学版》, No. 5.下载原文
  62. 熊晓辉（2011）. 音乐人类学:“文化中的音乐研究”. 《中国社会科学报》.
  63. 熊晓辉（2011）. 中国民族音乐学:内涵、价值及其他. 《民族音乐》.
  64. 熊晓辉（2010）. 音乐人类学的历史语境与理论诉求. 《青海民族研究》, No. 3.下载原文
  65. 熊晓辉（2010）. 傩坛仪式与梯玛角色——湖南古丈县白溪村土家族＂跳马＂仪式的人类学考察. 《湖北民族大学学报：哲学社会科学版》, No. 3.下载原文
  66. 熊晓辉（2010）. 苗族蚩尤戏与非物质文化遗产保护. 《戏曲艺术》, No. 2.下载原文
  67. 熊晓辉（2010）. 非物质文化遗产视野下的苗族蚩尤戏. 《文化遗产》, No. 1.下载原文
  68. 熊晓辉（2010）. 《九歌》应该是苗族古代民歌. 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》, No. 1.下载原文
  69. 熊晓辉（2010）. 音乐人类学的思想渊源与反思. 《绵阳师范学院学报》.
  70. 熊晓辉（2010）. 音乐人类学研究的方法论意义. 《广西民族研究》.
  71. 熊晓辉（2010）. 音乐人类学视野下的音乐符号特征. 《黄钟(武汉音乐学院学报)》.
  72. 熊晓辉（2010）. 音乐人类学的理论与实践——《音乐人类学论纲》自序. 《社会科学管理与评论》.
  73. 熊晓辉（2010）. 音乐人类学核心理念辨析. 《百色学院学报》.
  74. 熊晓辉（2010）. 知识全球化时代的艺术人类学研究. 《中国社会科学报》.
  75. 熊晓辉（2010）. 音乐人类学在中国发展的人文维度. 《云南艺术学院学报》.
  76. 熊晓辉（2010）. 音乐人类学中符号学的理据分析. 《广西科技师范学院学报》.
  77. 熊晓辉（2009）. 音乐人类学的困惑. 《青海民族研究》, No. 4.下载原文
  78. 熊晓辉（2009）. 音乐人类学研究的民族志方法探索. 《湖北民族大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 27, No. 1.
  79. 熊晓辉（2009）. 音乐人类学美国学派研究. 《世界社会科学》, No. 6.下载原文
  80. 熊晓辉（2009）. 湘西民族音乐艺术资源合理开发利用与地方音乐新课程的实践. 《民族教育研究》, No. 2.下载原文
  81. 熊晓辉（2009）. 音乐批评中的文化转向与当代意义. 《南通大学学报(社会科学版)》, Vol. 25, No. 3.下载原文
  82. 熊晓辉（2009）. 湘西土家族傩戏略考. 《戏曲艺术》, No. 3.下载原文
  83. 熊晓辉（2009）. 艺术与人类学——知识全球化时代的艺术人类学研究. 《广西科技师范学院学报》.
  84. 熊晓辉（2009）. 音乐人类学民族志研究的理论与方法. 《人民音乐》.
  85. 熊晓辉（2009）. 内特尔与20世纪西方音乐人类学. 《齐鲁艺苑》.
  86. 熊晓辉（2009）. 音乐人类学视野中的非物质文化遗产保护. 《百色学院学报》.
  87. 熊晓辉（2009）. 对当代音乐人类学发展的思考. 《衡水学院学报》.
  88. 熊晓辉（2009）. 城市音乐人类学的形态、模式及其研究路向. 《安徽理工大学学报(社会科学版)》.
  89. 熊晓辉（2009）. 后现代主义思潮对音乐人类学深度意识的消解. 《贵州工程应用技术学院学报》.
  90. 熊晓辉（2009）. 艺术人类学与人文主义. 《昌吉学院学报》.
  91. 熊晓辉（2009）. 对当代中国音乐人类学发展的思考. 《民族音乐》.
  92. 熊晓辉（2009）. 音乐人类学视角中的民间音乐. 《民族音乐》.
  93. 熊晓辉（2008）. 音乐人类学田野调查的理论反思. 《青海民族研究》, No. 4.下载原文
  94. 熊晓辉（2008）. 湘西阳戏略考. 《戏曲艺术》, No. 1.下载原文
  95. 熊晓辉（2008）. 楚辞文化与苗族民歌. 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 28, No. 1.下载原文
  96. 熊晓辉（2008）. 艺术人类学研究价值主体观念的思辩. 《黄冈师范学院学报》.
  97. 熊晓辉（2008）. 走向音乐人类学的批评——城市音乐人类学价值取向、范式及其理论意义研究. 《人民音乐》.
  98. 熊晓辉（2008）. 音乐人类学的中国文本——巫. 《民族音乐》.
  99. 熊晓辉（2008）. 民族性与时代性的对立统一——音乐人类学视野下的理解. 《民族音乐》.
  100. 熊晓辉（2008）. 音乐人类学的本质. 《民族音乐》.
  101. 熊晓辉（2008）. 湘西土家族舞蹈的人文历史背景研究. 《四川戏剧》.
  102. 熊晓辉（2007）. 音乐艺术与人类学——音乐人类学的学科身份与学科结构的历史嬗变. 《黑龙江民族丛刊》.
  103. 熊晓辉（2007）. 从人类学的视野解读沈从文乡土文学. 《怀化学院学报》.
  104. 熊晓辉（2007）. 湘鄂渝黔边区传统音乐文化的形态与特色. 《黄河之声》.
  105. 熊晓辉（2006）. 土家族巫文化的人类学考察. 《贵州民族研究》, Vol. 26, No. 6.下载原文
  106. 熊晓辉（2006）. 湘西花（花灯戏）傩（傩戏）音乐拾零. 《湖北民族大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 24, No. 1.下载原文
  107. 熊晓辉，郑艳红（2006）. 论湖南农村中小学舞蹈教育的推展. 《时代农机》.
  108. 熊晓辉（2003）. 湘西旅游文化中民族音乐艺术的研究开发与利用. 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 23, No. 6.下载原文
  109. 熊晓辉（2003）. 湘西地区苗族“跳香舞”探析. 《湖北民族大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 21, No. 6.下载原文
  110. 熊晓辉（2003）. 土家族“打镏子”趣谈. 《中小学音乐教育》.
  111. 熊晓辉（2002）. 土家族《廪歌》探究. 《湖北民族大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 20, No. 3.下载原文

研究方向

音乐舞蹈民族学教育理论与教育管理

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