陈乃林

期刊论文

1. 王建根，陈乃林（2023）. 数字化转型视角下全民终身学习的发展取向与路径选择. 《当代职业教育》.
2. 张海定，陈乃林（2022）. 文化引领新时代社区教育高质量发展的路径选择. 《成人教育》.
3. 陈乃林（2022）. 中国式教育现代化与全民终身学习探索. 《当代职业教育》.
4. 陈莺，陈乃林（2022）. 社区教育与社区治理融合发展的逻辑框架与实践路向：基于社会资本理论. 《职教论坛》, No. 12.下载原文
5. 陈乃林（2022）. 终身学习立法的法理逻辑与核心内涵. 《宁波大学学报(教育科学版)》.
6. 陈乃林（2022）. 国际视野下学习型城市建设的中国特色探析——以中国四个国际获奖的学习型城市为样本. 《广州城市职业学院学报》.
7. 陈乃林（2022）. 关于终身教育立法的思路解析与路径选择. 《福建开放大学学报》.
8. 杨进，韩民，陈乃林，杨树雨，杨小微，卢海弘，徐莉（2021）. 构建服务全民终身学习的教育体系：理论、趋势与路径. 《宁波大学学报(教育科学版)》.
9. 陈乃林（2021）. 新时期社区教育发展的反思与前瞻. 《广州城市职业学院学报》.
10. 陈乃林（2021）. “十四五”期间社区教育发展前瞻——一个老教育工作者的思考与建言. 《当代职业教育》.DOI
11. 陈乃林（2021）. 新书推介. 《福建开放大学学报》.
12. 陈乃林（2021）. “十四五”时期我国构建终身教育体系前瞻. 《宁波大学学报(教育科学版)》.
13. 陈乃林（2019）. 新时期推进终身教育体系构建研究的一部力作——评《中国终身教育体系构建改革试点研究(2010-2015)》. 《高等继续教育学报》.
14. 陈乃林（2019）. 微治理、微服务、微学习:社区(老年)教育发展的新趋势——来自社区(老年)教育一线的微实践、微故事. 《高等继续教育学报》.
15. 陈乃林，刁元园（2018）. 在习近平科学方法论指导下的社区教育治理创新. 《高等继续教育学报》.
16. 方拥军，陈乃林（2018）. 乡村振兴战略视域下的农村成人（社区）教育发展创新前瞻. 《职教论坛》, No. 4.下载原文
17. 陈乃林（2018）. 改革开放进程中社区教育的发展轨迹与基本经验. 《终身教育研究》.
18. 吴盛雄，陈乃林，江丽娜（2018）. 我国社区教育研究40年(1978—2017)状况与反思——基于CiteSpace文献知识图谱分析. 《终身教育研究》.
19. 陈乃林（2018）. 坚持以十九大精神为指引 开创新时代学习型社会建设新局面. 《北京宣武红旗业余大学学报》.
20. 陈乃林，赵瑶珍（2017）. 试论社区教育向社区学习转型的必然性和现实性. 《终身教育研究》.
21. 黄琳，陈乃林（2017）. 关于近十年社区老年教育研究文献综述——中国社区老年教育领域前沿视点评析. 《职教论坛》, No. 9.下载原文
22. 陈乃林（2016）. 推荐深耕社区教育的一部新作——读《转型发展中的社区教育问题研究》有感. 《中国远程教育》, No. 9.下载原文
23. 邵志华，陈乃林（2016）. 推进社区教育规范化、制度化建设略论. 《职教论坛》, No. 12.下载原文
24. 陈乃林（2016）. 我国社区老年教育基于本土实践的理性反思与发展前瞻. 《终身教育研究》.
25. 陈乃林（2016）. 进一步推进社区教育发展 为基本形成学习型社会夯实基础. 《职教论坛》, No. 21.下载原文
26. 张竺鹏，陈乃林（2016）. 我国学习型社会建设的现状评析与对策建议. 《中国成人教育》.
27. 陈乃林，赵瑶珍（2015）. 关于社区教育基本特征的反思与再认识. 《职教论坛》, No. 15.下载原文
28. 曹鸿骅，陈乃林（2015）. 融合发展:高职院校引领城市社区教育的战略选择. 《教育理论与实践》.
29. 陈乃林（2015）. 社区老年教育探索. 《中国成人教育》.
30. 陈乃林（2014）. 认真学习十八届三中全会《决定》,广泛深入地推进社区教育改革发展. 《河南开放大学学报》.
31. 陈乃林（2014）. 创新社区教育治理体系略论. 《职教论坛》, No. 15.下载原文
32. 黄琳，陈乃林（2014）. 治理理论视阈下的社区教育治理结构研究. 《开放学习研究》.
33. 陈乃林（2014）. 我国距离“基本形成学习型社会”还有多远. 《福建开放大学学报》.
34. 陈乃林（2013）. 远程教育和社区教育合作发展的路径选择. 《中国远程教育》, No. 22.下载原文
35. 陈乃林（2013）. 基于社会治理视角的社区教育管理创新路径选择. 《开放学习研究》.
36. 陈乃林（2013）. 对社区教育的再认识. 《成才与就业》.
37. 陈乃林（2013）. 关于社区教育与学习型组织关系的辨析. 《成才与就业》.
38. 陈乃林（2013）. 促进公平:社区教育不可忽视的价值取向. 《成才与就业》.
39. 陈乃林（2013）. 社区教育要重视“微课程”的建设与应用. 《成才与就业》.
40. 陈乃林（2013）. 以十八大精神引领社区教育发展新局面. 《终身教育研究》.
41. 陈乃林（2013）. 中国社区教育的实验探索. 《高等教育出版社》.
42. 陈乃林（2013）. 坚持重心向下 重在教育惠民. 《成才与就业》.
43. 陈乃林（2012）. 推进社区数字化学习惠民工程的实践与思考. 《终身教育研究》.
44. 陈乃林（2012）. 2012年社区教育要实现怎样的发展. 《中国成人教育》.
45. 陈乃林（2012）. 龙年社区教育发展战略. 《北京宣武红旗业余大学学报》.
46. 陈乃林（2012）. 社区教育管理创新简论. 《职教论坛》, No. 30.下载原文
47. 陈乃林（2012）. 民间组织参与:社区教育主体性发展的必然选择. 《成才与就业》.
48. 陈乃林（2012）. 社区教育课程的理论与实践. 《高等教育出版社》.
49. 陈乃林（2012）. 基于社会治理视角的社区教育管理创新. 《成才与就业》.
50. 陈乃林（2012）. 社区教育的人本价值释文. 《成才与就业》.
51. 陈乃林（2012）. 学习型社会视域中的社区教育发展研究. 《开放学习研究》.
52. 陈乃林（2012）. 树立善治理念 创造善治境界. 《成才与就业》.
53. 陈乃林（2012）. 开放大学:构建终身教育体系的突破口. 《成才与就业》.
54. 陈乃林（2012）. 终身教育体系的构建思路刍议. 《成才与就业》.
55. 陈乃林（2011）. 关于构建终身教育体系若干问题的探究. 《终身教育研究》.
56. 李媛媛，陈乃林（2011）. 论植根地域文化发展社区教育——以北京市西城区陶然亭街道为例. 《成人教育》.
57. 陈乃林（2011）. 人本社区教育:命题的提出与实践意义. 《现代远程教育研究》.
58. 陈乃林（2011）. 以改革创新为动力推进终身教育体系构建. 《广州城市职业学院学报》.
59. 陈乃林（2010）. 三维设计:科学谋划新时期社区教育的新发展. 《终身教育研究》.
60. 陈乃林（2010）. 社区教育质量观. 《成才与就业》.
61. 陈乃林（2010）. 把握社区教育课程的定位和特征. 《成才与就业》.
62. 陈乃林（2010）. 马太效应与教育公平. 《成才与就业》.
63. 陈乃林（2010）. 社区教育发展须以科学发展观为指导. 《成才与就业》.
64. 陈乃林（2010）. 正确把握宏观发展形势 科学谋划社区教育新发展. 《中国成人教育》.
65. 陈乃林（2010）. 区域定位与特点：建设学习型社会的重要向度. 《现代远程教育研究》, No. 2.下载原文
66. 陈乃林（2010）. 建设区域性学习型社会的实证研究报告——以江苏为个案. 《成人教育》.
67. 陈乃林，曹鸿骅（2009）. 多维视野下的成人网络学习研究. 《现代远程教育研究》, No. 6.下载原文
68. 陈乃林（2009）. 关于社区教育项目的概念及其本质特征的思考. 《成人教育》.
69. 陈乃林（2009）. 社区教育管理的理论与实务. 《高等教育出版社》.
70. 陈乃林（2009）. 社区教育特色课程建设的初步实践与思考. 《成才与就业》.
71. 陈乃林，顾超（2009）. 终身教育的人本解读. 《成才与就业》.
72. 陈乃林（2008）. 构建终身教育体系:成人教育大有作为. 《教育智能化前沿》.
73. 陈乃林（2008）. 终身教育理念观照下的社区教育. 《成人教育》.
74. 陈乃林（2008）. 关于终身教育与学习型社会的多维解读. 《成人教育》.
75. 陈乃林（2008）. 多维视角下的学习型社会. 《河北大学成人教育学院学报》.
76. 陈乃林（2008）. 公民对终身教育和学习型社会的认知与践行现状——从江苏的调查看. 《终身教育研究》.
77. 陈乃林（2008）. 农村成人教育发展的重要趋势：社区教育. 《现代远程教育研究》, No. 5.下载原文
78. 陈乃林（2008）. 试论学校教育发展的新视野. 《江苏教育研究》.
79. 陈乃林（2008）. 民间组织:推进社区教育主体性发展的必然选择. 《职教通讯》.
80. 陈乃林，许益军（2007）. 关于公民"终身教育和学习型社会"认知与践行状况的实证研究——基于江苏省南京市的调查. 《教育发展研究》, No. 19.下载原文
81. 陈乃林（2007）. 发展社区教育 促进和谐社区建设. 《教育智能化前沿》.
82. 陈乃林（2007）. 社区教育:电大远程教育发展的新领域. 《终身教育研究》.
83. 陈乃林（2007）. 成人教育学科研究的一项创新成果——《中国成人教育学科体系结构及其分类研究》读后. 《中国成人教育》.
84. 陈乃林（2007）. 关涉教育公平的一项重要举措——以社区教育帮扶弱势群体的做法为例. 《江苏第二师范学院学报》.
85. 陈乃林（2007）. 参与社区教育是电大教育发展的重要走向. 《中国远程教育》.下载原文
86. 陈乃林，祝爱武（2006）. 终身教育视野下高等教育观念的解构与嬗变. 《江苏高教》, No. 1.下载原文
87. 陈乃林（2006）. 以教育帮扶弱势群体——社区教育发展的一项重要任务. 《2006年国际成人教育研讨会》.
88. 陈乃林（2006）. 现代远程高等教育教学的逻辑起点和结构框架. 《当代教育论坛》.
89. 陈乃林（2006）. 远程教育教学论纲：逻辑起点及框架构建. 《现代远程教育研究》, No. 3.下载原文
90. 陈乃林（2006）. 现代社区教育理论与实验研究. 《中国人民大学出版社》.
91. 陈乃林（2006）. 深化社区教育研究 推进社区教育实践——关于《社区教育概论》的评析. 《武汉商学院学报》.
92. 陈乃林（2005）. 现代远程高等教育教学及管理研究.
93. 陈乃林（2005）. 远程高等教育教学过程创新简论. 《终身教育研究》.
94. 陈乃林（2005）. 和谐社会—和谐社区—社区教育. 《2005年成人教育协会年会暨和谐社会与成人教育论坛》.
95. 陈乃林（2005）. 坚持以科学发展观指导社区教育. 《成人教育》.
96. 陈乃林（2005）. 人本教育观论要. 《江苏高教》, No. 1.下载原文
97. 陈乃林（2005）. 以人为本是社区教育的核心理念. 《当代教育论坛》.
98. 陈乃林（2005）. 成人教育的认识定位与发展创新. 《江苏第二师范学院学报》.
99. 陈乃林（2005）. 现代远程高等教育教学本质探析. 《现代远距离教育》, No. 1.下载原文
100. 陈乃林（2005）. 关于构建终身教育体系建设学习型社会的一些思考. 《当代教育论坛》.
101. 陈乃林（2004）. 农村社区教育发展思路探析. 《终身教育研究》.
102. 陈乃林（2004）. 关于深入发展社区教育的几点思考. 《中国职业技术教育》, No. 17.下载原文
103. 陈乃林（2004）. 解读学习型社会. 《江苏高教》, No. 1.下载原文
104. 陈乃林（2004）. 文化环境建设与社区教育发展. 《终身教育研究》.
105. 陈乃林（2004）. 从江阴个案看城市化进程中农村社区教育发展走向. 《教育发展研究》.
106. 陈乃林（2004）. 坚持以科学的理念指导社区教育发展. 《教育研究》, Vol. 25, No. 1.下载原文
107. 陈乃林（2004）. 教育是一门科学吗?——试论教育研究的两种取向. 《当代教育论坛》.
108. 陈乃林（2003）. 解读社区教育的本质与功能. 《当代教育论坛》.
109. 陈乃林（2003）. 现代远程开放教育条件下素质教育简论. 《终身教育研究》.
110. 陈乃林（2002）. 远程高等教育与学分制. 《终身教育研究》.
111. 陈乃林（2002）. 知识社会和成人学习. 《江苏高教》, No. 2.下载原文
112. 陈乃林（2002）. 简论远程教育师生之关系. 《开放教育研究》, No. 3.下载原文
113. 陈乃林（2002）. 师生关系之我见. 《江苏第二师范学院学报》.
114. 陈乃林（2002）. 面向21世纪中国终身教育体系研究. 《高等教育出版社》.
115. 陈乃林（2001）. 试论电大远程教育质量观. 《开放教育研究》, No. 6.下载原文
116. 陈乃林，孙孔懿（2001）. 终身教育与社区发展. 《开放教育研究》, No. 2.下载原文
117. 陈乃林（2001）. 奋力突破瓶颈制约 开创现代远程开放教育新局面. 《江苏高教》, No. 4.下载原文
118. 陈乃林（2001）. 广播电视大学实现跨越式发展的若干思考. 《终身教育研究》.
119. 陈乃林（2001）. 关于网络条件下电大发展道路的探索. 《终身教育研究》.
120. 陈乃林（2001）. 多样化的教育质量观与远程教学管理. 《终身教育研究》.
121. 陈乃林，孙孔懿（2001）. 终身教育促进社区发展的功能. 《职业技术教育》.
122. 陈乃林（2001）. 关于电大发展取向及定位的探索. 《中国远程教育》, No. 2.下载原文
123. 陈乃林（2001）. 试论远程开放教育的教学模式. 《中国经济周刊》.
124. 陈乃林，孙孔懿（2000）. 非正规教育与终身教育. 《教育研究》, Vol. 21, No. 4.下载原文
125. 陈乃林（2000）. 关于发展中国高等远程开放教育的构想. 《开放教育研究》, No. 5.下载原文
126. 陈乃林，孙孔懿（2000）. 终身教育理论视野中的闲暇教育. 《教育发展研究》.
127. 陈乃林（2000）. 构建江苏终身教育体系的思考与探索. 《江苏高教》, No. 4.下载原文
128. 陈乃林（2000）. 关于构建我国终身教育体系的思考. 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》, No. 1.下载原文
129. 陈乃林，孙孔懿（2000）. 试论终身教育的“大教师观”. 《江苏第二师范学院学报》.
130. 陈乃林（1999）. 高等教育自学考试是我国高等教育的一项基本制度. 《中国考试(高考版)》.
131. 陈乃林（1999）. 多样化与开放化是高等教育大众化的必由之路--我国跨世纪高等教育发展走势探析. 《江苏高教》, No. 2.下载原文
132. 陈乃林，孙孔懿（1999）. 试论《第五项修炼》对终身学习理论的新发展. 《扬州大学学报(高教研究版)》.
133. 陈乃林，孙孔懿（1999）. 知识经济与终身教育. 《教育研究》, No. 4.下载原文
134. 陈乃林，孙孔懿（1999）. 社区教育:终身教育体系的依托. 《开放教育研究》, No. 5.下载原文
135. 陈乃林（1999）. 关于终身教育若干问题的思考. 《江苏高教》, No. 4.下载原文
136. 陈乃林（1999）. 关于构建人才成长“立交桥”的几点思考. 《中国职业技术教育》, Vol. 15, No. 11.下载原文
137. 陈乃林（1999）. 科学认识教育的产业性质正确指导教育产业运作：也谈对教育产业问题的认识. 《中国高教研究》, No. 4.下载原文
138. 陈乃林，孙孔懿（1999）. 教育开放论. 《开放教育研究》, No. 1.下载原文
139. 陈乃林（1999）. 提高农村劳动力素质 促进农村现代化建设. 《中国成人教育》.
140. 陈乃林，孙孔懿（1999）. 学习型组织及其发展. 《教育发展研究》, No. 5.下载原文
141. 陈乃林，周蔚（1999）. 现代远程教育:终身教育的第一选择. 《现代远距离教育》, No. 2.下载原文
142. 陈乃林（1999）. 知识经济与江苏21世纪教育发展. 《江海学刊》.
143. 陈乃林，孙孔懿（1999）. “可持续发展”与终身教育. 《江苏社会科学》, No. 4.下载原文
144. 陈乃林，孙孔懿（1999）. 学习型组织:学习化社会的组织基础. 《江苏第二师范学院学报》.
145. 陈乃林（1998）. 成人高等教育20年来改革发展的实践及其启示. 《江苏高教》, No. 6.下载原文
146. 陈乃林，魏所康（1998）. 关于江苏教育事业跨世纪发展的思考. 《江苏高教》, No. 2.下载原文
147. 陈乃林，孙孔懿（1998）. 当代信息技术革命与终身教育. 《终身教育研究》.
148. 陈乃林，孙孔懿（1998）. 终身教育的一项紧迫课题——关于我国老年教育的若干思考. 《教育研究》, No. 3.下载原文
149. 陈乃林（1998）. 以评估为契机　促进电大发展和提高──江苏省县级电大评估工作回顾. 《终身教育研究》.
150. 陈乃林，经贵宝（1997）. 终身教育略论. 《教育研究》, No. 1.下载原文
151. 陈乃林，孙孔懿（1997）. 终身学习论略. 《江苏高教》, No. 6.下载原文
152. 陈乃林（1997）. 加强成教职教沟通 促进中等职业教育发展. 《职教通讯》.
153. 陈乃林（1996）. 把扫除文盲作为江苏经济和社会生活中的一件大事来抓. 《中国成人教育》.
154. 陈乃林（1996）. 扩大开放　积极实践──切实搞好“注册视听生”改革试点. 《终身教育研究》.
155. 陈乃林（1996）. 关于江苏普通高校增加招生的实践与思考. 《江苏高教》, No. 6.下载原文
156. 陈乃林（1996）. 澳大利亚的地方高等教育. 《终身教育研究》.
157. 陈乃林（1996）. 坚持教学中心 提高教学质量. 《江苏经贸职业技术学院学报》.
158. 陈乃林（1995）. 苏锡常地区农村成人教育办学实践及思考. 《中国成人教育》.
159. 陈乃林（1995）. 成人高教：当前发展和改革的重点. 《江苏高教》, No. 3.下载原文
160. 陈乃林，胡凤英（1995）. 努力探索成人高等职业教育特色. 《成才与就业》.
161. 陈乃林（1994）. 关于深化高校招生改革若干问题的探讨. 《煤炭高等教育》.
162. 陈乃林（1994）. 对当前高校招生改革中若干问题的探讨. 《中国高教研究》.
163. 陈乃林，胡凤英（1994）. 成人高等职业技术教育改革初探. 《江苏高教》, No. 4.下载原文
164. 陈乃林，陈东瑜（1994）. 社会主义市场经济体制下成人教育运行机制的探讨. 《江苏高教》, No. 1.下载原文
165. 陈乃林（1994）. 社会科学文献检索与利用. 《厦门大学出版社》.
166. 陈乃林（1993）. 深化成人高教改革若干问题的思考. 《江苏高教》, No. 4.下载原文
167. 陈乃林，陈东瑜（1993）. 试析苏南教育模式的基本特色. 《中国教育学刊》, No. 4.下载原文
168. 陈乃林，顾冠华（1993）. 论社会主义市场经济体制下的高等教育宏观运行机制. 《教育研究》, No. 8.下载原文
169. 陈乃林，夏成满（1993）. 建立人才市场与深化教育改革. 《中国高教研究》, No. 3.下载原文
170. 陈乃林，孙孔懿（1993）. 论教育管理中的协调. 《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》.
171. 陈乃林，陈东瑜（1993）. 试析苏南教育模式的基本特色. 《江海学刊》, No. 5.下载原文
172. 陈乃林，陈东瑜（1992）. 从江苏十年来的实践看成人高等教育的地位和作用. 《江苏高教》, No. 2.下载原文
173. 陈乃林，孙孔懿（1992）. 校园文化建设与反和平演变. 《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》.
174. 陈乃林，孙孔懿（1992）. 论教育管理中的协调. 《中国高教研究》, No. 1.下载原文
175. 陈乃林（1991）. 简论教育和生产劳动相结合的功能和方法. 《江苏高教》, No. 6.下载原文
176. 陈乃林，李世恺（1991）. 农村成人教育为农村经济建设服务的实践与思考. 《教育与经济》, No. 4.下载原文
177. 陈乃林（1991）. 高等教育综合改革目标刍议. 《中国高教研究》, No. 1.
178. 陈乃林（1991）. 简析马斯洛关于人和人的发展思想. 《扬州大学学报：人文社会科学版》, No. 3.下载原文
179. 陈乃林（1990）. 关于高校贯彻治理整顿深化改革方针的一些思考. 《江苏高教》, No. 3.下载原文
180. 陈乃林（1990）. 在江苏省图书馆思想政治工作会议上的讲话摘要(1990.4.28.). 《新世纪图书馆》.
181. 陈乃林，梅泽铭（1990）. 校园文化与大学生道德建设. 《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》.
182. 陈乃林，胡凤英（1989）. 应当建立一个什么样的高等教育运行机制. 《高等教育研究(武汉)》, No. 1.下载原文
183. 陈乃林（1989）. 关于深化高教管理体制改革的思考. 《教育研究》, No. 3.下载原文
184. 陈乃林，胡建华（1989）. 论高等学校的社会服务职能. 《江苏高教》, No. 3.下载原文
185. 陈乃林（1989）. 关于教育“本体论”和“工具论”讨论之我见. 《教育研究》, No. 10.下载原文
186. 周丕创，陈乃林（1988）. 高校系统内部横向联合的探讨. 《江苏高教》, No. 1.下载原文
187. 陈乃林（1988）. 建立利益驱动机制是深化高教改革的内在要求. 《教育研究》, No. 8.下载原文
188. 陈乃林（1987）. 开展社会实践活动是大学生锻炼成长的重要途径. 《江苏高教》, No. 1.下载原文
189. 陈乃林（1987）. 加强和改革高校文科教育之管见. 《江苏高教》, No. 5.下载原文
190. 陈乃林（1987）. 从苏州大学改制实践看如何办好省属综合大学. 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》, No. 3.下载原文
191. 陈乃林（1987）. 论张謇的人才观. 《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》.
192. 陈乃林（1985）. 高等学校创收问题浅议. 《江苏高教》, No. 4.下载原文
193. 陈乃林（1985）. 江苏高等教育结构改革刍议. 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》, No. 3.下载原文
194. 陈乃林（1983）. 试论张謇的爱国思想. 《南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学)》, No. 2.下载原文
195. 陈乃林，蔡霖村（1982）. 论张謇的教育思想. 《扬州大学学报：人文社会科学版》, No. 1.下载原文
196. 陈乃林（1982）. 《江苏人口》编写筹备会议在南京召开. 《江苏社会科学》, No. 5.下载原文
197. 陈乃林（1981）. 试论张謇的实业教育思想. 《扬州大学学报：人文社会科学版》, No. 2.下载原文
198. 陈乃林（1980）. 张謇与通州师范. 《扬州大学学报：人文社会科学版》, No. 4.下载原文
199. 陈乃林（1979）. 应该充分重视教育的经济效果. 《扬州大学学报：人文社会科学版》, No. 4.下载原文