万文涛

2022

The Effects of Willpower on Chinese Primary and Secondary School Students' Creativity The Serial Multiple Mediation of Knowledge Reserves and Creative Thinking

African And Asian Studies，Vol. 21, No. 3

DOI

2020

乡村教师队伍建设的现状调查与对策

《教学与管理》

DOI

2019

乡土化、项目化、常态化:一所山村小学的综合实践活动课程

《人民教育》

2019

我国教育科研工作者创新能力发展规律研究

《高等理科教育》

2019

大数据时代中小学课堂教学测评体系的反思与构建

《教育科学研究》

2018

教育生态视角下小学生实践能力的培养

《教学与管理》

2017

中小学教师编制管理的问题调查及路径探析

《教学与管理》

2017

中国科研团队在科技创新人才成长过程中的“襄助效应”研究

《科学管理研究》，Vol. 35, No. 4

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2017

中美创新人才成长规律比较分析研究

《西南民族大学学报(人文社会科学版)》，Vol. 38, No. 4

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2016

城区义务教育学校布局调整的难题与出路

《教学与管理》

DOI

2016

县域内义务教育教师合理流动机制探究

《教学与管理》

2016

小学生合作学习难以持续开展的问题研究

《教学与管理》

DOI

2015

农村"小微学校"面临的困境与出路

《教育发展研究》，Vol. 35, No. 24

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2013

陶行知普及教育思想及其对我国义务教育的启示——基于教育公平与均衡的视角

《生活教育》

2010

应试与素质教育背景下教师观念接受、转变困境与教育实践——基于混沌理论视角分析

《出国与就业(就业版)》

2008

从美国诺贝尔奖得主的成长曲线看其创新教育

《比较教育研究》，No. 7

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2006

提高大学教育服务敏捷性的意义与途径

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 27, No. 7

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2006

博弈论视野中的素质教育政策探究

《中小学管理》

2006

学术自由与我国大学科层体制的改革

《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 39, No. 2

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2006

科研团队的生成条件探究

《中国高教研究》，No. 11

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2005

教师进修学校发展定位问题探索

《教育学术月刊》，No. 6

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2005

论人性与人性化教育

《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 38, No. 1

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2005

On Humanity & the Education with Humanity

Journal of Jiangxi Normal University

2004

论专业化教师的知识结构

《教育研究》，Vol. 25, No. 9

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2004

教师管理的价值理念探讨

《教育学术月刊》，No. 1

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2004

品德结构新探

《江西社会科学》，No. 4

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2001

品德结构理论及其对德育工作的启示

《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 34, No. 1

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2000

一种广义的知识观

《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 33, No. 3

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2000

策略性知识教学简论

《江西社会科学》，No. 12

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1998

思想品德心理结构与当代学校德育

《教育学术月刊》，No. 6

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1998

概念和规则学习理论及其对教法的启示

《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》，No. 1

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2017

中国高层次科技创新人才成长规律建模研究

《2017第二届教育与创新国际会议论文集》