刘艳｜中国海洋大学｜学者主页

期刊论文

2026

二语水平和语篇语境对多语者英语指称迁移的动态影响

刘艳，蔡金亭

《外语教学》

2024

The enactment of positive emotions via teacher scaffolding: The case of Chinese high school EFL learners' engagement with teacher written feedback

Xiaolong Cheng, Lori Xingzhen Gao, Yan Liu

System

DOI

2023

语言加工心境效应研究的前沿与展望

廖小根，刘艳，倪传斌

《现代外语》

2023

对比续写任务下的学生思辨能力发展研究

刘艳

《教学月刊·中学版(外语教学)》

2023

混合教学情境下对比续写的协同效应

刘艳，廖小根，倪传斌

《外语电化教学》

2023

A longitudinal study of topic continuity in Chinese EFL learners' written narratives

Yan Liu, Jinting Cai

Iral-International Review Of Applied Linguistics In Language Teaching

DOI

2020

电视谈话节目中模糊限制语使用的性别差异——以《金星秀》为例

张旖璇，刘艳

《海外英语》

2020

学术英语教学词汇的教与学——以法律英语为例

郝瑞丽，刘艳

《专门用途外语研究》

2019

二语句法磨蚀的回归性:基于疑问句的实证研究

刘艳，倪传斌

《外语与外语教学》，No. 4

下载原文

2018

视听续说的即时协同与延时促学效应

刘艳，倪传斌

《现代外语》

2017

中国大学生英语叙事语篇中的主题引入与延续：一项历时研究

刘艳，蔡金亭

《外语教学与研究》，Vol. 49, No. 4

下载原文

2016

跨文化交际中的语用语言失误

刘艳，葛一弘

《校园英语》

2015

基于问题学习在专门用途英语教学中的影响要素分析

刘艳

《语文学刊》

2015

中国英语学习者语用能力发展模式实证研究

刘艳

《外语学刊》，No. 1

下载原文

2014

电影片名翻译的适应选择

刘艳

《海外英语》

2014

地方高校ESP教学改革研究

李楠，刘艳，李然

《山东社会科学》

2014

“超女语言”的社会语言学阐释

刘艳

《哈尔滨学院学报》

2011

言语社区构成要素的探讨——以超女语言和白领群体招呼语使用调查为例

刘艳

《语言教学与研究》

预印本

2024

Low-Resourced Speech Recognition for Iu Mien Language via Weakly-Supervised Phoneme-based Multilingual Pre-training

Lukuan Dong, Donghong Qin, Fengbo Bai, Fanhua Song, Yan Liu, Chen Xu, Zhijian Ou

arXiv preprint

2022

Automated Utterance Labeling of Conversations Using Natural Language Processing

Maria Laricheva, Chiyu Zhang, Yan Liu, Guanyu Chen, Terence Tracey, Richard Young, Giuseppe Carenini

arXiv preprint

2019

GumDrop at the DISRPT2019 Shared Task: A Model Stacking Approach to Discourse Unit Segmentation and Connective Detection

Yue Yu, Yilun Zhu, Yang Liu, Yan Liu, Siyao Peng, Mackenzie Gong, Amir Zeldes

arXiv preprint

DOI

刘艳

精选作品

期刊论文

二语水平和语篇语境对多语者英语指称迁移的动态影响

The enactment of positive emotions via teacher scaffolding: The case of Chinese high school EFL learners' engagement with teacher written feedback

语言加工心境效应研究的前沿与展望

对比续写任务下的学生思辨能力发展研究

混合教学情境下对比续写的协同效应

A longitudinal study of topic continuity in Chinese EFL learners' written narratives

电视谈话节目中模糊限制语使用的性别差异——以《金星秀》为例

学术英语教学词汇的教与学——以法律英语为例

二语句法磨蚀的回归性:基于疑问句的实证研究

视听续说的即时协同与延时促学效应

中国大学生英语叙事语篇中的主题引入与延续：一项历时研究

跨文化交际中的语用语言失误

基于问题学习在专门用途英语教学中的影响要素分析

中国英语学习者语用能力发展模式实证研究

电影片名翻译的适应选择

地方高校ESP教学改革研究

“超女语言”的社会语言学阐释

言语社区构成要素的探讨——以超女语言和白领群体招呼语使用调查为例

预印本

Low-Resourced Speech Recognition for Iu Mien Language via Weakly-Supervised Phoneme-based Multilingual Pre-training

Automated Utterance Labeling of Conversations Using Natural Language Processing

GumDrop at the DISRPT2019 Shared Task: A Model Stacking Approach to Discourse Unit Segmentation and Connective Detection

研究方向